التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

كل مايتعلق بدرس المواد الصلبة والسائل والغازات الصف الأول

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
محتوى الدرس :
http://ksa.obeikaneducation.com/book…_0902_LP01.pdf
الاهداف :
KSA – Learning Object
نشاط :
KSA – Learning Object
توضيح الدرس :
KSA – Learning Object
ملخص :
KSA – Learning Object
وبالتوفيق للجميع ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

فهرس شامل لمواضيع العلوم الأول الابتدائي(ملخصات,أوراق عمل ,امتحانات) كل مايخص القسم للصف الأول

فهرس لجميع مواضيع قسم مادة العلوم للصف الأول الابتدائي لجميع الفصول الثلاث
تقارير ,بوربوينت,امتحانات,ملخصات
تسهيلا من إدراة معهد على أعضاء وزوار جمعنا المواضيع ورتبناها في فهارس
نأمل أن تستفيدوا منها وأن تحقق الهدف المرجو باذن الله تعالى..سألين الله لكم كل توفيق
تعلم العلم نعمة ، والتوفيق لنشره نعمة اخرى ،
أدلة المعلم والتقويم

دليل المعلم الصف الاول – العلوم – الجزء الثاني والثالث – دولة الامارات

دليل المعلم -علوم -الفصل الاول

أوراق العمل

ورقة عمل للصف الاول لمادة العلوم.

ورقة عمل " من صفات المادة " / الصف الاول / الفصل الثالث ..

ورقة عمل – النباتات

أوراق عمل : حالة الطقس

ورقة عمل العلوم الصف الاول

ورقة عمل علوم , ادوات يستخدمها الطبيب

ورقة عمل علوم عن الشد والدفع ، أول ابتدائي ، علوم

ورقة عمل المادة ، علوم صف اول ابتدائي

ورقة عمل سهلة : الفصول الأربعة

ورقة عمل النباتات ، النبات ، علوم أول ابتدائي

ورقة عمل الحواس الخمس

ورقة عمل أنواع الحيوانات

أوراق عمل : درس المادة

أوراق عمل : درس الأشياء الحية والأشياء الغير حية

أوراق عمل وامتحان في المغناطيس

للمجتهدين ورقة عمل

ورقة عمل السوائل ، علوم ، أول ابتدائي

ورقة عمل الأجسام التي تطفو والأجسام التي تغوص ، علوم ، اول ابتدائي

ورقة عمل كيف تتحرك الأشياء ، علوم ، أول ابتدائي

ورقة عمل ، أشكال اليابسة ، علوم صف اول ابتدائي

ورقة عمل درس موارد الأرض ، علوم ، أول ابتدائي

ورقة عمل الحواس الخمس ، علوم ، أول ابتدائي

ورقة عمل تصنيف الحيوانات

ورقة عمل علوم ، الاجسام الصلبة ، أول ابتدائي

امتحانات

اختبارات لمادة العلوم للصف الأول الأساسي

اختبار قصير عن الحواس الخمسة

إختبار في فصل استكشاف المادة

امتحان , إختبار / درس الفصول الأربعة

امتحان , إختبار / فصل الطقس

إختبار ، إمتحان علوم / الحيوانات

بغيت امتحان عن موارد الارض لوو تسمحوون

اختبار علوم ، فصل الطقس ، علوم ، أول ابتدائي

أوراق عمل وامتحان في المغناطيس

اختبار علوم الحيوانات ، علوم ، اول ابتدائي

اختبار الحواس الخمس ، والكائنات الحية والغير حية ، علوم ، أول ابتدائي

نموذج امتحان علوم ، أول ابتدائي ، اختبار علوم

يتبع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقه عمل من درس حاله الطقس الصف الأول

ورقه عمل من درس حاله الطقس
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ..
اليوم يبت لكم ورقة عمل من درس حاله الطقس
أن شاء الله تنال باعجابكم ..


موجود بالمرفقات بشكل مرتب ….

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقة عمل / درس : في عائلتي نتعاون للصف الأول

آلسلآم عليكُم وآلرحمَه ..

ورقة عمل / درس : في عائلتي نتعاون

–> فآلمرفقآت <–

وبآلتوفيج

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقة عمل , إستبيان / لماذا نحب النظام الصف الأول

آلسلآم عليكُم وآلرحمَه .،

ورقة عمل , إستبيان / لماذا نحب النظام

–> فآلمرفقآت <–

وبآلتوفيق

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

مشهد تمثيلي عن الاعشاب -مناهج الامارات

تجلس الام(طالبه)وتنقى الحنا من الوسخ تيها بنتين (طالبتين)…
الام:كيف حالكن بناتي
البنتين:بخير الحمدالله
بنت1:كيف حالج امايه
الام:بخير الحمدلله
البنت1:شو تسوين امايه..؟؟!
الام:انقى الاعشاب من الوصخ والحصى.
البنت1:شو هذا شكله مول هب حلووو..؟؟!
الام:انتي ما يهمج شكله بس فايدته كبيره…خلن عنكن هلرمسه وتعالن تريقن.
…. تاكل البنت رقم1
الام:(تقول اسم الطالبه2)ليش ما تاكلين
البنت2:ما اشتهى بطني يعورني
الام:مالج غير اليعده هيه الي تخووز ويع البطن.
البنت2:يعده تشوفيني عيووز جدامج
الام:احنا ويدودنا ماعندنا غير الاعشاب اضا مانفعت ماضرت مب هالحبووب الي تاخذنهن من الدختر.
البنت2:باخذ على كلامج وبشربه
البنت2:ياله مرررر.
الام :سدي خشمج واشربيه
(وتشربه كاامل)
البنت1:امايه نحن بنسيرنلعب
الام ترمس البنت 2:بتسيرين وياها
البنت2:هيه بسيير.
(يسيرن البنتين يلعبن حجفه واطيح البنت2 وتنكسر ريلها)
البنت1:شو بلاج اختي …؟؟؟
البنت2 وهيه تصيح:ريلي انكسرت..!
البنت1:بووديج عند امايه
البنت2:يله بسررعه.
البنت1:امايه امايه اختي انكسرت ريلها
الام:ياويلي عليها
(الام تسوي حق البنت ملح وكركم وتلفه على ريلها)
الام:ما عليج شر ان شاء الله.

كلاااااااص


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

دليل المعلم للفصل الاول -التعليم الاماراتي

بغيت دليل المعلم للفصل الاول ضروري لو سمحتوا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

سورة الإخلاص للصف الأول

بسم الله الرحمن الرحيم

حوزة الكوثر للدراسات الإسلامية
دروس في تفسير القرآن الكريم
الدرس الرابع : تفسير سورة الإخلاص

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمنِ الرَّحِيمِ
قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ(1)اللَّهُ الصَّمَدُ(2)لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ(3)وَلَمْ يَكُن لَّهُ كُفُوًا أَحَدٌ(4)
بيان :
السورة تصفه تعالى بأحدية الذات ورجوع ما سواه إليه في جميع حوائجه الوجودية من دون أن يشاركه شيء لا في ذاته ولا في صفاته ولا في أفعاله، وهو التوحيد القرآني الذي يختص به القرآن الكريم ويبني عليه جميع المعارف الإسلامية.
وقد تكاثرت الأخبار في فضل السورة حتى ورد من طرق الفريقين أنها تعدل ثلث القرآن كما سيجيء إن شاء الله.
والسورة تحتمل المكية والمدنية، والظاهر من بعض ما ورد في سبب نزولها أنها مكية.
الوِحـدة :
قوله تعالى: قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ هو ضمير الشأن والقصة يفيد الاهتمام بمضمون الجملة التالية له، والحق أن لفظ الجلالة علم بالغلبة له تعالى بالعربية كما أن له في غيرها من اللغات اسما خاصا به.
و أَحَدٌ وصف مأخوذ من الوحدة كالواحد، غير أن الأحد إنما يطلق على ما لا يقبل الكثرة لا خارجا ولا ذهنا ولذلك لا يقبل العد ولا يدخل في العدد، بخلاف الواحد فإن كل واحد له ثانياً وثالثاً إما خارجاً وإما ذهناً بتوهم أو بفرض العقل فيصير بانضمامه كثيرا، وأما الأحد فكل ما فرض له ثانيا كان هو هو لم يزد عليه شيء.
واعتبر ذلك في قولك: ما جاءني من القوم أحد، فإنك تنفي به مجيء اثنين منهم وأكثر كما تنفي مجيء واحد منهم بخلاف ما لو قلت: ما جاءني واحد منهم فإنك إنما تنفي به مجيء واحد منهم بالعدد ولا ينافيه مجيء اثنين منهم أو أكثر، ولإفادته هذا المعنى لا يستعمل في الإيجاب مطلقا إلا فيه تعالى ومن لطيف البيان في هذا الباب قول علي عليه أفضل السلام في بعض خطبه في توحيده تعالى: كل مسمى بالوحدة غيره قليل.
الصَّـمد :
قوله تعالى: اللَّهُ الصَّمَدُ الأصل في معنى الصمد القصد أو القصد مع الاعتماد، يقال: صمده يصمده صمدا من باب نصر أي قصده أو قصده معتمدا عليه، وقد فسروا الصمد -وهو صفة- بمعاني متعددة مرجع أكثرها إلى أنه السيد المصمود إليه أي المقصود في الحوائج، وإذا أطلق في الآية ولم يقيد بقيد فهو المقصود في الحوائج على الإطلاق.
وإذا كان الله تعالى هو الموجد لكل ذي وجود مما سواه يحتاج إليه فيقصده كل ما صدق عليه أنه شيء غيره، في ذاته وصفاته وآثاره قال تعالى: (أَلاَ لَهُ الْخَلْقُ وَالأَمْرُ)(الأعراف/54) وقال وأطلق: (وَأَنَّ إِلَى رَبِّكَ الْمُنتَهَى)(النجم/42)، فهو الصمد في كل حاجة في الوجود لا يقصد شيئا إلا وهو الذي ينتهي إليه قصده وينجح به طلبته ويقضي به حاجته.
ومن هنا يظهر وجه دخول اللام في الصمد وأنه لإفادة الحصر فهو تعالى وحده الصمد على الإطلاق، وهذا بخلاف أحد في قوله اللَّهُ أَحَدٌ فإن أحدا بما يفيده من معنى الوحدة الخاصة لا يطلق في الإثبات على غيره تعالى فلا حاجة فيه إلى عهد أو حصر.
وأما إظهار اسم الجلالة ثانيا حيث قيل: اللَّهُ الصَّمَدُ ولم يقل: هو الصمد، ولم يقل: الله أحد صمد فالظاهر أن ذلك للإشارة إلى كون كل من الجملتين وحدها كافية في تعريفه تعالى، حيث إن المقام مقام تعريفه تعالى بصفة تختص به فقيل: الله أحد الله الصمد إشارة إلى أن المعرفة به حاصلة سواء قيل كذا أو قيل كذا.
و الآيتان مع ذلك تصفانه تعالى بصفة الذات وصفة الفعل جميعا فقوله: اللَّهُ أَحَدٌ يصفه بالأحدية التي هي عين الذات، وقوله: اللَّهُ الصَّمَدُ يصفه بانتهاء كل شيء إليه وهو من صفات الفعل.
و قيل: الصمد بمعنى المصمت الذي ليس بأجوف فلا يأكل ولا يشرب ولا ينام ولا يلد ولا يولد وعلى هذا يكون قوله: لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ تفسيرا للصمد.
نفـي التَّـولد :
قوله تعالى: لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ وَلَمْ يَكُن لَّهُ كُفُوًا أَحَدٌ الآيتان الكريمتان تنفيان عنه تعالى أن يلد شيئا بتجزيه في نفسه فينفصل عنه شيء سنخه بأي معنى أريد من الانفصال والاشتقاق كما يقول به النصارى في المسيح (عليه السلام) إنه ابن الله وكما يقول الوثنية في بعض آلهتهم أنهم أبناء الله سبحانه.
وتنفيان عنه أن يكون متولدا من شيء آخر ومشتقا منه بأي معنى أريد من الاشتقاق كما يقول الوثنية ففي آلهتهم من هو إله أبو إله ومن هو آلهة أم إله ومن هو إله ابن إله.
نفي الكـفؤ :
وتنفيان أن يكون له كفؤ يعدله في ذاته أو في فعله وهو الإيجاد والتدبير، ولم يقل أحد من المليين وغيرهم بالكفؤ الذاتي بأن يقول بتعدد واجب الوجود عز اسمه، وأما الكفؤ في فعله وهو التدبير فقد قيل به كآلهة الوثنية من البشر كفرعون ونمرود من المدعين للألوهية وملاك الكفاءة عندهم استقلال من يرون ألوهيته في تدبير ما فوض إليه تدبيره كما أنه تعالى مستقل في تدبير من يدبره وهم الأرباب والآلهة وهو رب الأرباب وإله الآلهة.
وفي معنى كفاءة هذا النوع من الإله ما يفرض من استقلال الفعل في شيء من الممكنات فإنه كفاءة مرجعها استغناؤه عنه تعالى وهو محتاج من كل جهة والآية تنفيها.
وهذه الصفات الثلاث المنفية وإن أمكن تفريع نفيها على صفة أحديته تعالى بوجه لكن الأسبق إلى الذهن تفرعها على صفة صمديته.
أما كونه لم يلد فإن الولادة التي هي نوع من التجزي والتبعض بأي معنى فسرت لا تخلو من تركيب فيمن يلد، وحاجة المركب إلى أجزائه ضرورية والله سبحانه صمد ينتهي إليه كل محتاج في حاجته ولا حاجة له، وأما كونه لم يولد فإن تولد شيء من شيء لا يتم إلا مع حاجة من المتولد إلى ما ولد منه في وجوده وهو سبحانه صمد لا حاجة له، وأما أنه لا كفؤ له فلأن الكفؤ سواء فرض كفوا له في ذاته أو في فعله لا تتحقق كفاءته إلا مع استقلاله واستغنائه عنه تعالى فيما فيه الكفاءة والله سبحانه صمد على الإطلاق يحتاج إليه كل من سواه من كل جهة مفروضة.
إثبات توحده تعالى في ذاته وصفاته وأفعاله :
فقد تبين أن ما في الآيتين من النفي متفرع على صمديته تعالى ومآل ما ذكر من صمديته تعالى وما يتفرع عليه إلى إثبات توحده تعالى في ذاته وصفاته وأفعاله، بمعنى أنه واحد لا يناظره شيء ولا يشبهه فذاته تعالى بذاته ولذاته من غير استناد إلى غيره واحتياج إلى من سواه وكذا صفاته وأفعاله، وذوات من سواه وصفاتهم وأفعالهم بإفاضة منه على ما يليق بساحة كبريائه وعظمته فمحصل السورة وصفه تعالى بأنه أحد واحد.
ومما قيل في الآية إن المراد بالكفؤ الزوجة فإن زوجة الرجل كفؤه فيكون في معنى قوله: «تعالى جد ربنا ما اتخذ صاحبة» وهو كما ترى.
بحث روائي :
في الكافي، بإسناده عن محمد بن مسلم عن أبي عبد الله (عليه السلام) قال: إن اليهود سألوا رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم) فقالوا: انسب لنا ربك فلبث ثلاثا لا يجيبهم ثم نزلت «قل هو الله أحد» إلى آخرها.
أقول: وفي الاحتجاج، عن العسكري (عليه السلام): إن السائل عبد الله بن صوريا اليهودي، وفي بعض روايات أهل السنة: أن السائل عبد الله بن سلام سأله (صلى الله عليه وآله وسلم) ذلك بمكة ثم آمن وكتم إيمانه، وفي بعضها أن أناسا من اليهود سألوه ذلك، وفي غير واحد من رواياتهم: أن مشركي مكة سألوه ذلك، وكيف كان فالمراد بالنسبة النعت والوصف.
وفي المعاني، بإسناده عن الأصبغ بن نباتة عن علي (عليه السلام) في حديث: نسبة الله عز وجل قل هو الله.
وفي العلل، بإسناده عن الصادق (عليه السلام) في حديث المعراج: أن الله قال له أي للنبي (صلى الله عليه وآله وسلم): اقرأ قل هو الله أحد كما أنزلت فإنها نسبتي ونعتي.
أقول: وروي أيضا بإسناده إلى موسى بن جعفر (عليه السلام) ما في معناه.
السورة تعدل ثلث القرآن :
وفي الدر المنثور، أخرج أبو عبيد في فضائله عن ابن عباس عن النبي (صلى الله عليه وآله وسلم) قال قل هو الله أحد ثلث القرآن.
أقول: وقد تكاثرت الروايات من طرقهم في هذا المعنى رووه عن عدة من الصحابة كابن عباس وقد مر وأبي الدرداء وابن عمر وجابر وابن مسعود وأبي سعيد الخدري ومعاذ بن أنس وأبي أيوب وأبي أمامة وغيرهم عن النبي (صلى الله عليه وآله وسلم)، وورد أيضا في عدة من الروايات عن أئمة أهل البيت (عليهم السلام)، وقد وجهوا كون السورة تعدل ثلث القرآن بوجوه مختلفة أعدلها أن ما في القرآن من المعارف تنحل إلى الأصول الثلاثة: التوحيد والنبوة والمعاد والسورة تتضمن واحدا من الثلاثة وهو التوحيد.
الاسم الأعظم :
وفي التوحيد، عن أمير المؤمنين (عليه السلام): رأيت الخضر (عليه السلام) في المنام قبل بدر بليلة فقلت له: علمني شيئا أنصر به على الأعداء فقال: قل: يا هو يا من لا هو إلا هو فلما أصبحت قصصتها على رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم) فقال لي: يا علي علمت الاسم الأعظم فكان على لساني يوم بدر. وإن أمير المؤمنين (عليه السلام) قرأ قل هو الله أحد فلما فرغ قال: يا هو يا من لا هو إلا هو اغفر لي وانصرني على القوم الكافرين.
و في نهج البلاغة،: الأحد لا بتأويل عدد.
أقول: ورواه في التوحيد، عن الرضا (عليه السلام) ولفظه: أحد لا بتأويل عدد.
الصّمد ومعانيه المنقولة :
وفي أصول الكافي، بإسناده عن داود بن القاسم الجعفري قال: قلت لأبي جعفر الثاني (عليه السلام): ما الصمد؟ قال (عليه السلام): السيد المصمود إليه في القليل والكثير.
أقول: وفي تفسير الصمد معان أخر مروية عنهم (عليهم السلام) فعن الباقر (عليه السلام): الصمد السيد المطاع الذي ليس فوقه آمر وناه، وعن الحسين (عليه السلام): الصمد الذي لا جوف له والصمد الذي لا ينام، والصمد الذي لم يزل ولا يزال، وعن السجاد (عليه السلام): الصمد الذي إذا أراد شيئا قال له: كن فيكون، والصمد الذي أبدع الأشياء فخلقها أضدادا وأشكالا وأزواجا وتفرد بالوحدة بلا ضد ولا شكل ولا مثل ولا ند.
والأصل في معنى الصمد هو الذي رويناه عن أبي جعفر الثاني (عليه السلام) لما في مادته لغة في معنى القصد فالمعاني المختلفة المنقولة عنهم (عليهم السلام) من التفسير يلازم المعنى فإن المعاني المذكورة لوازم كونه تعالى مقصودا يرجع إليه كل شيء في كل حاجة فإليه ينتهي الكل من دون أن تتحقق فيه حاجة.
وفي التوحيد، عن وهب بن وهب القرشي عن الصادق عن آبائه (عليهم السلام) أن أهل البصرة كتبوا إلى الحسين بن علي (عليهما السلام) يسألونه عن الصمد فكتب إليهم: بسم الله الرحمن الرحيم أما بعد فلا تخوضوا في القرآن ولا تجادلوا فيه ولا تتكلموا فيه بغير علم فقد سمعت جدي رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم) يقول: من قال في القرآن بغير علم فليتبوأ مقعده من النار، وإن الله سبحانه فسر الصمد فقال: الله أحد الله الصمد ثم فسره فقال: لم يلد ولم يولد ولم يكن له كفوا أحد.
وفيه، بإسناده إلى ابن أبي عمير عن موسى بن جعفر (عليه السلام) أنه قال: واعلم أن الله تعالى واحد أحد صمد لم يلد فيورث ولم يولد فيشارك.
وفيه، في خطبة أخرى لعلي (عليه السلام): الذي لم يولد فيكون في العز مشاركا ولم يلد فيكون موروثا هالكا.
و فيه، في خطبة له (عليه السلام): تعالى أن يكون له كفؤ فيشبه به.
أقول: وفي المعاني المتقدمة روايات أخرى.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

أوراق , ورقة عمل أركان الإسلام -تعليم الامارات

أوراق , ورقة عمل أركان الإسلام
أوراق , ورقة عمل أركان الإسلام
أوراق , ورقة عمل أركان الإسلام الامارات الدرس اول الابتدائي
___________________________________________
السلام عليكم

<<<< بالمرفقات …

باسبورد :
uae.ii5ii.com

تنبيه : جميع المواد تم تجميعها من المواقع مختلفة لتعم الفائدة .

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

صور عن الرحمة -التعليم الاماراتي

آلسلـآمـٍ ع’ـلييكُمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !

جمع’ـتُ لكُمـٍ بع’ـض الصور ع’ـنـً آلرح’ـمهـٍ لـآني سمع’ـت إنهـٍ ع’ـندكُمـٍ درس ع’ـنـً آلرح’ـمهـٍ

أترككمـٍ مع آلصُوَر >

و هآللي ح’ـصلتهـٍ <~ أدري إنهآ صورآإت شويآإت بس مآلبيد ح’ـيلهـٍ .,. !

بآلتوفييج .,. !

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده