السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ,,
هلا هلا بالجميـع
اليـووم بطرح لكم بعض التمارين من درس الكسـور العشـرية ,,
وإن شاء الله تنأإل بأعجابكم ,,
موجوود بالمرفقات بشكل مرتب ,,
- الكسور العشرية.zip (23.0 كيلوبايت, 280 مشاهدات)
قسم خاص بكل ما يتعلق بتعليم الصف الثالث الابتدائي في الامارات
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ,,
هلا هلا بالجميـع
اليـووم بطرح لكم بعض التمارين من درس الكسـور العشـرية ,,
وإن شاء الله تنأإل بأعجابكم ,,
موجوود بالمرفقات بشكل مرتب ,,
التدريب على القسمة
كيف نعلم الصغار القسمه
شرح القسمه بطريقة سهله للمعلمين والمعلمات
…………………………………
شرح القسمة بطريقة سهله للمعلمين والمعلمات للمرحلة الإبتدائية
شرح القسمة بطريقة سهله للمعلمين والمعلمات للمرحلة الإبتدائية
أولا: نكتب عملية القسمة بالطريقة المطولة أي على شكل هندل . كما يأتي حله في الأسفل .
ثانيا: نكتب تحت المقسوم عليه وهو العدد 5 جدول ضربه بالعدد (1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9 ) كما موضح في الأسفل .
ثالثا: نبدأ بعملية القسمة 347625 ÷ 5 وذلك نتبع الخطوات التالية:
أ) نسأل الطلاب أو الطالبات هل العدد 3 يقبل القسمة على 5 وبعد ذلك يستنتجوا أن 3 لاتقبل القسمة على 5 أي أن المقسوم أصغر من المقسوم عليه.
ب) نأخذ المنزلة الذي بعدها لكي يصبح العدد 34 ونسأل الطلاب أو الطالبات هل العدد 34 يقبل القسمة على 5 وبذلك يقبل العدد القسمة على 5 لأن المقسوم أكبر من المقسوم عليه .
ت) ثم نسأل الطلاب أو الطالبات مالعدد الذي مضروب في 5 يعطي الناتج 34 أو أصغر منه مباشرة ، وبذلك
ينظر الطلاب أو الطالبات نواتج ضرب العدد 5 المكتوب تحت المقسوم عليه ليكتشفوا العدد الذي يساوي أو أصغر من34 مباشرة وهو الناتج 30 وبذلك
نسأل الطلاب أو الطالبات ماهو العدد المضروب في 5 ليصبح الناتج 30 وبعد ذلك يكتشفوا العدد هو 6 من عملية الضرب 5 × 6 = 30 .
وبعد ذلك نكرر الخطوات ( أ ، ب ، ت ) بنفس الطريقة مع بقية الأعداد حتى النهاية………..
ملاحظة مهمه :
1) حفظ الطالب لجدول الضرب.
2) لابد من الطالب أن ينظر إلى جدول الضرب المكتوب تحت المقسوم عليه.
للشرح عبر الصور
منقول للفـائده ,,, دعواتكـم
– استخدامات التغيرات الكيميائيةهي :-
1-التصوير
2-طهو الطعام
3-انتاج غذاء النبات
4-احتراق وقود محركات السيارات
مسروق , موفقين
في المرفقات
منقول
ورقة عمل , البيئة الصحراوية .. للصف الثالث
أيضاً في المرفقات
في المرفقات
منقول
ورقة عمل الاتحاد
في المرفقات
* الاستخدام الجيد للمرافق العامة يؤدي الى :
الاستفادة منها لفترة طويلة
توفير أموال الدولة .
السؤال الأول:
(1) ضع كل كلمة قرآنية في فراغها المناسب
( الإنسان – ربك – بالقلم – علق – يعلم )
" اقرأ باسم …………. الذي خلق . خلق ……………. من …………… اقرأ وربك الأكرم
الذي علم ………….. علم الإنسان ما لم ………………. "
(2) ضع إشارة (√) أو (× ) أمام العبارات التالية
* تدعونا الآيات إلى القراءة والعلم ( )
* تبين الآيات أن الإنسان مرجعه إلى الله ( )
السؤال الثاني :
# أكتب الآية :
التي تدعو الرسول ليقرأ باسم الله الخالق
………………………………………….. …………………………
الرجوع الى الله تعالى يوم القيامة
………………………………………….. ………………………..
لاتطع ابا جهل واستمر على سجودك وصلاتك
………………………………………….. ……………………….
السؤال الثالث
ماذا تفعل اذا انعم الله عليك بالمال الكثير؟؟
* ………………………………………….. …………………………
* ………………………………………….. ………………………..
* ………………………………………….. …………………………
* ………………………………………….. …………………………
عمـــل الطالبــــة :
………………………………….