التصنيفات
الصف الثاني عشر

مقال الى بنت البر " عنوانه : " شباب في مهب الريح " -تعليم الامارات

تحليل نقدي لمقال عنوانه" شباب في مهب الريح "
للكاتبه : لطيفة النجار
المقدمة : مقال عنوانه شباب في مهب الريح الكاتبة لطيفة النجار وهي كاتبة اماراتية تدرس في جامعة الامارات والمقالة تركز على عزوف الشباب من الذكور عن التعليم وقد نشر المقال في صحيفة البيان وهو من الموضوعات الهامة الذي ينبغي معالجتها ..

العرض ( الفقرات اللاحقة ) :
عرضت الكاتبة المشكلة عرضا مفصلا فأشارت الى كراهية الشباب للمدرسة والتعلم وكل ما يتعلق بهما وقدمت الكثير من الأدلةعلى الاسباب التي تدفعهم للجزع من التعليم ومنها التدليل المفرط الذي يتلقاه الأبناء في أسرتهم وغياب دور الأب في الاسرة وذلك لا شك أن الاسرة تتحمل جزءا كبيرا من المسؤؤلية وكانت الأدلة دافعة مخبرة تلمست خطورة الجزع النازف في حب مسيرة التعليم وقد نظم المقال بطريقة متسلسلة واضحة وكانت لغة المقال سهلة خالية من الغموض والتعقيد تناسب لغة المجتمع المحلي وكان اسلوبه يتراوح بين الانشاء والخبر .

الخاتمة: للانصاف نقول ان المقال يمثل الغيرة الوطنية عند الادبية على جيل الشباب الضائع الذي لم يعرف ماذا يريد وكان التركيز واضحا على بيان اسباب المشكله للعمل سريعا من اجل معالجتها والحد من انتشارها ولكن ما ياخذ على المقال أنه وصف الداء قبل الدواء فكان لابد وصف العلاج الناجح وخاصة أنها راشدة في ميدان التعليم مع كل الشكر والتقدير للجهود والافكار القيمة التي قدمتها الكاتبة ..

ان شاء الله ينفع ها المقال

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بوربوينت لدرس البحر المتدارك للصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بوربوينت لدرس البحر المتداك

ان شاء الله بيفيدكم

ملطووووش

لا تنسوني من صالح دعائكم و والله يوفقك الجميع

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الفعل المضارع المجزوم وعلامات جزمه وأدوات الجزم / ف3 / للصف 12 الصف الثاني عشر

الفعل المضارع المجزوم وعلامات جزمه وأدوات الجزم

هناك نوعان من أدوات الجزم تلك التي تجزم فعلا ًواحدًا وتلك التي تجزم فعلين.

1. السكون الظاهرة على آخره إذا كان صحيح الآخر.

2. حذف النون إذا كان من الأفعال الخمسة.

3. حذف حرف العلة إذا كان معتل الآخر. (إذا كان الفعل المضارع صحيح الآخر ومعتل ما قبل الآخر فإنه يكون مجزوم بالسكون ويحذف حرف العلة منعًا لالتقاء الساكنين).

أ- الأدوات التي تجزم فعلاً واحدًا هي: لم, لما, لام الأمر, لا الناهية.

* لم: حرف جزميفيد لنفي الفعل المضارع في الماضي:

– لم يدرسْ جيدًا.

– لم: حرف جزم يجزم الفعل المضارع,

– يدرسْ: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون الظاهرة على آخره.

* لما: حرف جزم يفيد لنفي الفعل المضارع في الماضي إلى الوقت الحاضر:

– حان وقت الذهاب إلى الحقل ولما ترتديا الثياب.

– لما: حرف جزم يجزم الفعل المضارع,

– ترتديا: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة.

* لام الأمر:حرف جزم يفيد في الطلب:

– ليشربْ الدواء حتى يشفى من آلامه.

– لـ: لام الأمر تجزم الفعل المضارع,

– يشربْ: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون الظاهرة على آخره.

* لا الناهية:حرف جزم وهو لطلب الترك والكف وهي ناهية تدخل على الفعل المضارع وتجزمه وتفيد للمستقبل.

– لا ترمِ النفايات في الشارع,

– لا: لا الناهية تجزم الفعل المضارع,

– ترمِ: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف حرف العلة من آخره.

ملاحظة :

"ما ولا" هما حرفا نفي

تدخل "ما" على الفعل الماضي وتدخل "لا" على الفعل المضارع وليس لهذين الحرفين أي تأثير على الأفعال التي تليهما.

ب- الأدوات التي تجزم فعلين , يكون الأول فعل الشرط ويكون الفعل الثاني جواب الشرط.

وتكون جميع هذه الأدوات أسماء ما عدا "إنْ" فإنها حرف جزم. وهي أسماء مبنية تربط بين جملتين الأولى شرط للثانية.

والأدوات هي:

إن, منْ, ما, مهما, متى, أيَّان, أين, أينما, أنـّى, حيثما, كيفما, أيَّ.

* إن: حرف شرط جازم وهو يربط الجواب بالشرط:

– إن تزرعا تحصدا,

– إن: حرف شرط جازم يجزم الفعل المضارع,

– تزرعا: فعل الشرط مجزوم وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة والألف في محل رفع فاعل.

– تحصدا: فعل هو جواب الشرط مجزوم وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة والألف في محل رفع فاعل.

*(وقد تدخل "لا" حرف نفي على "إن" (إلاَّ) أنظر الملاحظة في آخر أدوات الشرط).

* مَنْ: اسم شرط يجزم فعلين مضارعينو هي تستعمل للإنسان العاقل وتأتي في محل رفع مبتدأ, أو في محل نصب مفعول إذا كان الفعل متعديًا.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

النموذج التجريبي لمادة الللغة العربية الصف الثاني عشر 2022/2022 -للتعليم الاماراتي

هااااااااااد النموذج التجريبي لمادة الللغة العربية الصف الثاني عشر + الاجابة النموذجية
الفصل الاول
بالتوفيق

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث ، تقرير ، مانع سعيد العتيبة للصف الثاني عشر

مــانــــع سعيــد العتــيــبه
المــقدمـــــــــة:
الحمد لله رب العالمين وصلاة وسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبة وسلم أما بعد:
نتكلم في هذا التقرير عن رجل أسهم في بناء حضارة أدبية وفكرية عريقة وهذا الرجل
هو الأب الروحي للقصيدة الاماراتيه,والشاعر الإماراتي الأول ,وهو وزير البترول السابق,ومستشار الشيخ زايد رحمه الله ورفيق دربه انه الدكتور مانع سعيد العتيبه الذي سأتناوله في تقريري هذا

الاسم: مانع سعيد بن احمد العتيبه.
المــــــوضـــــــوع:
ولد الدكتور مانع سعيد العتيبة في أبوظبي في الخامس عشر من مايو 1946 ليلة السابع والعشرين من رمضان . ينتسب إلى عائلة العتيبات ، وهي من أكبر وأهم العائلات في دولة الإمارات والخليج العربي ، وتنحدر من قبيلة المرر المنتسبة إلى مروان بن الحكم ، وقد كانت ضمن القبائل التي تشكل تحالف بني ياس .

نشـــــــأتـــــه:
منذ ولادته عاش المعاناة فقد كانت عائلته من كبار تجار اللؤلؤ ولكن في عام 1952 كسد سوق اللؤلؤ بعد اكتشاف اليابان طريقه صناعية جديدة لزراعه اللؤلؤ في المحار,مما اضطر عائلته للانتقال إلى قطر وهناك تدرج في المراحل الدراسية في عام 1952 رحل مع عائلته إلى دولة قطر بعد كساد سوق اللؤلؤ باكتشاف اليابان عام 1947 طريقة صناعية جديدة لزراعة اللؤلؤ في المحار ، حيث التحق بمدارسها هناك وكان لظروف الحياة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
1) عريقة: أصيلة
2) ينتسب :ينتمي

القاسية أكبر الأثر في ولادة هذا الشاعر الكبير فلم يولد وفي فمه ملعقة من ذهب كغيره من شعراء العصر الحديث بل قاسى وعانى حتى درس وتعلم ووصل إلى ما وصل إليه فقد عاصر الدكتور مانع ظروف الحياة القاسية في دول الخليج وشاهد بأم عينيه كيف كان أهل الإمارات يكدون ويتعبون من أجل لقمة العيش فكانت التجربة وكانت المعاناة التي ولدت شاعراً كبيراً يشار إليه بالبنان ..

تعليمــــــه وشهــــــادتــــــه:
أتم الثانوية في عام 1963 ثم التحق بإحدى الكليات العالية في بريطانيا وأمضى بها سنتين . عام 1969 تخرج من كلية الاقتصاد والعلوم السياسية بجامعة بغداد ، وبعد التخرج شغل منصب رئيس دائرة البترول في حكومة أبوظبي ، وفي عام 1974 حصل على الماجستير من كلية الاقتصاد والعلوم السياسية من جامعة القاهرة برسالة موضوعها " منظمة أوبك " وفي عام 1976 حصل من الكلية نفسها على درجة الدكتوراه بتقدير ممتاز وبمرتبة الشرف الأولى عن رسالته " البترول واقتصاديات الإمارات العربية المتحدة" .
في عام 2022 حصل على درجة في الأدب العربي بتقدير حسن جداً من جامعة محمد بن عبد الله في فاس بالمغرب وكانت أطروحته بعنوان " خطاب العروبة في الشعر العربي" .
منح العديد من شهادات الدكتوراه الفخرية من عدة جامعات عالمية تقديراً لدوره البارز وجهوده الملموسة في خدمة اقتصاد الإمارات واقتصاد العالم مثل :
*الدكتوراه الفخرية في القانون الدولي من جامعة كيواليابانية.
* الدكتوراه الفخرية في القانون العام من جامعة مانيلا في الفلبين.
*الدكتوراه الفخرية في فلسفة الاقتصاد من جامعة ساوث بيلار الأمريكية في ولاية كاليفورنيا.
*لدكتوراه الفخرية في الاقتصاد من جامعة ساو بالو البرازيلية.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ
1) القاسية : الشديدة الصعبة
2) عاصر: حضر / منح: حصل

منــــاصب الدكتور مانـــــــع العتيبة:
تولى الدكتور مانع سعيد العتيبة العديد من المناصب:
* في عام 1971 أصبح وزيراً للبترول والصناعة في أول وزراه بإمارة أبو ظبي .
* في عام 1972 أصبح أول وزير للبترول والثروة المعدنية في دولة الإمارات العربية المتحدة.
* في العام 1990 أصبح المستشار الخاص لصاحب السمو رئيس الدولة.

منجزاتـــــــه العلميــــــة:
لم يقتصر نشاط الدكتور مانع في المجال الاقتصادي على إدارة وتوجيه قطاع النفط في بلاده بل شمل هذا النشاط الإنتاج الفكري المتميز حيث صدرت له عدة مؤلفات في مجال الاقتصاد منها:

_1اقتصاديات أبو ظبي قديماً وحديثاً.
2_ مجلس التخطيط في إمارة أبوظبي.
3_ منظمة الأوبك.
4_ أوبك والصناعة البترولية.
5_ البترول واقتصاديات الإمارات العربية المتحدة.
6_ الاتفاقيات البترولية في دولة الإمارات العربية المتحدة.
7_ مقالات بترولية.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ
1) منظمة أوبك : منظمة تظم كبار الدول المصدرة للنفط في العالم

انتـــاجتـــــــــه الأدبيـــــــــــــة:
للشاعر أكثر من 33 ديواناً في مختلف أغراض الشعر العامي والفصيح وأبدع الدكتور مانع في الاثنين أيما إبداع ومن أشهر دواوينه ديوان المسيرة.. تلك الملحمة الشعرية الرائعة وفيها يحكي العتيبة بلغة القصيد معاناة شعب الإمارات قبل ظهور النفط ويسطر بأحلى الأبيات مراحل تاريخية عاشها أبناء المنطقة ابتداء بالمرحلة الأولى التي تمثل عصر اللؤلؤ والتي أبرز من خلالها حياة الأجداد الذين كانوا يركبون البحر وأخطاره ويسابقون أمواج الخليج الدافئة نحو الخير الوفير الذي كانت تحمله دانات البحر النائمة في قاع الخليج فكان أجدادنا يغيبون عن أهلهم بالشهور ليعودوا محملين بالخير والنعمة وهنا صوّر الدكتور مانع حياة الكد والكفاح ورسم لوحة رائعة بها لحظات الوداع الحزينة وأيام الانتظار القاسية وساعات اللقاء الجديد التي يلتقي فيها البحارة الغائبون مع أهاليهم الواقفين على شاطئ الخليج في انتظارهم .. كما صوّر الدكتور مانع في هذه المرحلة معاناة البدو في الانتقال تحت لهيب الشمس الحارقة من أبوظبي إلى محاضر ليوا و واحات النخيل في مدينة العين على ظهور الجمال.
تحدث الدكتور مانع بعدها عن المرحلة الثانية وتمثل الفترة الزمنية التي فصلت بين عصر اللؤلؤ وعصر البترول وفي هذه المرحلة تفرق أبناء أبوظبي في الدول الخليجية المجاورة بسبب الكساد الاقتصادي الذي عم المنطقة في ذلك الوقت.
وبعدها ظهر البترول وأشرقت شمس الإتحاد وظهر في الأفق نجم ساطع .. إنه زايد ذلك الرجل العربي البدوي الأصيل الذي قاد بحكمته أبناء هذا البلد وجمعهم على كلمة واحدة حتى تحقق الإتحاد وعم الرخاء ليرفع الدكتور مانع مع أبناء الإمارات أكف الدعاء إلى المولى سبحانه شاكرين له النعمة والخير وطالبين منه الإطالة في عمر زايد الخير وإخوانه حكام الإمارات وفي عمر الإتحاد.

كان الدكتور مانع سعيد العتيبة مرافقاً دائماً لصاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان في حلّه وترحاله وكان أحد الرجال الذين كان ومازال يضمهم مجلس الشيخ زايد فتعلم منه الكثير وسار على نهجه وخطاه وكان أحد أتباعه المخلصين الذين يذكرهم صاحب السمو الشيخ زايد بكل الخير فكانوا الرعيل الأول الذين أخرجوا شعب الإمارات من حياة الفقر والشقاء إلى حياة المتعة والرفاهية ،
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ
1) ديوان:كتاب يظم مجموعة من أشعار
وتربط الدكتور مانع مع صاحب السمو الشيخ زايد علاقة وثيقة من المحبة والتقدير ولا ينسى كل منهما أن يشاكي الآخر في قصيدة ليرد عليه الآخر بأجمل منها وهكذا هي علاقة زايد الخير مع أبنائه علاقة حب لا نهاية لها ولذلك أحبه رجاله فكتبوا فيه ما كتبوا وعبروا من خلال قصائدهم عن هذا الحب العظيم وكان منهم الدكتور مانع الذي كان حبه لصاحب السمو الشيخ زايد عنواناً للقصائد في أغلب دواوينه الشعرية..

مـــــــــن دواوينـــــــه:

ليل طويل، أغنيات من بلادي، خواطر وذكريات، المسيرة، قصائد إلى الحبيب، دانات من الخليج، واحات من الصحراء، نشيد الحبيب، همس الصحراء، أمير الحب، ليل العاشقين، على شواطئ غنتوت، مجد الخضوع، نسيم الشرق، محطات على طريق العمر، قصائد بترولية.
وقد تأثر شعره بتوجهه الاقتصادي فكانت له عدة قصائد بترولية جمعها في ديوان سماه (قصائد بترولية) وبذلك يكون هو أول من صاغ الموضوعات البترولية في قالب شعري إلى حد جعل إحدى الرسائل الجامعية للماجستير تختار موضوع الأوبك من خلال شعر الدكتور مانع العتيبة.

المؤلفـــــات التي كتبت عنه:
إلى حد الآن لا توجد مؤلفات كتبت عنه ولكن هناك بعض الترجمات لحياته.

مكانتـــــه العلــــــميــــة:
يعتبر الدكتور مانع من إبراز شعراء الإمارات ودول الخليج العربي وكانت له مكانه عاليه في نفس المغفور له بإذن الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله.
وكانت دائما بينهما مجارة شعرية أما شخيصااعتبره الشاعر الإماراتي الأول في الوقت الحالي ولولا مكانته العلمية لما وصل إلى رئاسة منظمه الأوبك وبعض المناصب الحساسة.
واعتبره الأب الروحي للقصيدة الامارتيه إذ انه لا يرد طلب احد في ينهل من خبرته الشعرية لتعليمهم خبايا هذا الفن الجميل وكم من شاعر تخرج من تحت يده ووصل إلى ما وصل إليه الآن.

الخــــــاتمــــــــــة:
هذه كانت بعض المقتطفات من حياه الدكتور مانع والذي ذكرته تعتبر قطره في بحره
كانت نبذه بسيطة عن حياته ومسيرته الشعرية والوظيفية وكانت هذه الصفيحات القليلة نبذه بسيطة عنه أمل أن تنال إعجاب القارئ وترسخ فيه بعض المعلومات المقتطتفه عن شاعرنا.

المقترحات التوصيــــــــات:
1. رعاية الدولة للشعر والشعراء لكي نحافظ على هذه الثروة الأدبية.
2. إقامة ندوات ومسابقات شعرية بين طلاب المدارس لتقويتهم أدبياً وشعرياً.
3. توعيــــة الطلاب نحو العناية بقراءة الأشعار وتراث الادبي
4. دراسة متطلبات المجتمع المدرسي والمساعدة في حل ما يعترضه من مشكلات تؤثر في الأداء الشعري والأدبي.

المراجــــــــــــع:
موقع مكتبه جامعه الأمارات:
http://www.libs.uaeu.ac.ae/Quick%20l…ecoll/poet.htm
1 _ الدكتور مانع سعيد العتيبة (ملحق صدر عن مؤسسة الاتحاد للصحافة والنشر والتوزيع : الإمارات ) ، د. ت .
_2 صلاح عدس . مانع سعيد العتيبة شاعر الخليج .- مصر : الدار المصرية اللبنانية .- ط.1 ، 1999 .
3_ يوسف أبو لوز . شجرة الكلام وجوه ثقافية وأدبية من الإمارات .- الإمارات: دار الخليج للصحافة والطباعة والنشر ،2017 .
_4 يوسف نوفل . شعراء دولة الإمارات العربية المتحدة دراسة وببليوجرافيا .- الإمارات : ندوة الثقافة والعلوم ، 1994 .
الشامسي دوت نت:
http://www.alshamsi.net/sh3r/mana/index.html

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب حل البنت الصرخة للصف الثاني عشر

يا جماعة الخير ابي حل درس البنت الصرخة باسرع وقت لاهنتوا
اونه ضايفين شفافيات واوراق عمل خخخخخخخخخ انتوا حلوا الدرس الاول والشفافيات واروراق العمل ما اول ليش اتضيعوا وقتكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

إجابة درس ( البكاء بين يدي زرقاء اليمامة ) كاملــــة (تم التحديث !) الصف الثاني عشر

——————————————————————————–

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
هذه بعض الحلول لدرس البكاء بين يدي زرقاء اليمامة ، صفحة رقم 20 من كتاب الطالب :
الحلول كالتالي :

أولاً : تذكر :
1- يوجه الشاعر نداءه الى زرقاء اليمامة.
2- وحيدة ، عمياء.
3- مات عطشاً في الصحراء.
4- قبيلة عبس.
5- قتلت واقتلعت عيناها.

ثانياً : استنتج :
1- بسبب الهزيمة أثر حرب حزيران وتخاذل العرب وعدم التنبه للعدو.
2- يتحدث الشاعر عن حالة جماعية ، حالة المجتمع الذي لا يستمع لرأي الحكماء وأصحاب الرأي ، وعن حالة المجتمع الذي لم يؤخذ حذره من العدو فوقع فريسة الهزيمة والانكسار والاحباط أمام العدو.
3- العلاقة قوية ، فكلاهما محور من النعيم ونسي وقت الرخاء ويرمز الى الإنسان المخلص الى وطنه في السلم والحرب.
4- لإشتراكهما في مأساة واحدة فكلاهما حذر قومه لكنهم لم يستعموا له ولم ياخذوا حذرهم فهزموا جميعاً في الحرب.

ثالثاً : طبق :
قبل الحرب : حال التفكك والأنقسامات وكل مشغول بنفسه وبالمناصب وعدم الاستعداد للحرب.
اثناء الحرب : التخلي والهزيمة والخيانة والفرار وبطء وصول المساعدات العربية.
بعد الحرب : الشعور بخيبة الامل وضياع الكرامة والحزن والاسى وعدم الثقة بالنفس ومعرفة اهمية الوحدة والتعاون.

رابعاً : فكر في :
زرقاء اليمامة : تنبهت لما يحصل وحذرت قومها كثيرا لكنهم لم يصدقوها حتى فاجاهم العدو بجيشه وقتلهم وهذا ما حصل مع العرب عام 1967 في حرب حزيران.
عنترة : في السلم كان يعيش مهملا مع العبيد وفي الحرب يستنجد به فرسان القبيلة لقوته وشجاعته فهو رمز للناس البسطاء المهلمين الذين يخلصون في العمل وفي النهاية هم الذين يضحون من اجل الوطن.
الزباء : رمز الحاكم الذي يرى وينتبه لما يحصل لكنه لا يتخذ الإجراء المناسب.

خامساً : طور مفرادتك :
الاسم المقصور : الفتيان ( فتى )
الاسم المنقوص : رماة ( رامي ) ، كماة ( كميي )
الاسم الممدود : زرقاء ، عزلاء ، عمياء ، صحراء ، صفاء

(( اذا أعجبك موضوعي قيمني ))

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الي عنده ملخص يا اخوان -مناهج الامارات

يا شباب
ابغى ملخص عربي للوحدة الخامسة والوحدة السادسة وأكون ممنون ليه كثييييييييييييير
وشكرا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

+ [ تقرير عن فؤائد الزيت الزيتون ] + للصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

شحالكم .. وعلومكم .. ؟؟

تقرير لمادة اللغة العربيه .. ( ملف انجاز ) الي في صفحة ص 14 على مااعتقد ..

تقرير عن فؤائد الزيت الزيتون ..

التقرير يحتوي .. من المقدمة والموضوع والخاتمة والمراجع ..

الملف في المرفقات ..

والسموحه منكم ..

وادعولي بالنجاح .. واييب نسبة تبيض الويه ..

أختكم .. شيخه الشامسي ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الأمتحان التجريبي 2022 الصف الثاني عشر لمادة اللغه العربيه الفصل الثالث -تعليم اماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

اليوم يايب لكم نموذج امتحـآن تجريبي ..

واللـي كان لخريجه سنة 2022 (للمرآجعه لأخيره) قبل الأمتحـآن ..

انشـآء الله تستفيدون منه كمراجعه و تدريب قبل الأمتحان الاخير..

ودعواتكم لي بالتوفيج والنجـآح ..

تحيآتي ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده