التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل درس سورة الاحزاب (63-73) -التعليم الاماراتي

السلام عليكم

ص126 : # – حرام. – حرام. – يجوز. – حرام.

ص128 : أوضح: المؤمن يسأل عنها شوقاً لما وعد الله تعالى وللقاء الأحبة محمداً وصحبه.
: أتدبر وأجيب: # أنّ بعثة النبي صلى الله عليه وسلم من علامات الساعة.
# جعل تعالى الجواب عن الساعة مبهماً دون تحديد موعدها ليكون تحذيراً وتخويفاً لهم من قربها لكنه تعالى أخبرهم أنهم ملعونون وأعدّ لهم فيها عذاباً مهيناً.

ص129 : # يتمنون لو أنهم أطاعوا الله ورسوله.
# الإتباع والتقليد الأعمى.
: أصف : ضعفاء أذلاء ما لهم منْ نصير نادمون بينما تُقلّب وجوههم في النار.
: أقرأ وأستنتج : # لأنه ذو وجاهة ومعرفة عند الله كما أخبر تعالى " وَكَانَ عِنْدَ اللَّهِ وَجِيهًا " وأيّده تعالى بنصره على فرعون وجنوده وقطع حجَج الكفار بما ادّعوه عليه منْ عيب جسدي أو قول فحش .
# يطمئن الله نبيه صلى الله عليه وسلم بأنّ مَنْ آذوه في القول والإشاعات سيلعنهم الله تعالى ويعذبهم في الدنيا والآخرة كما انتقم لنبيه موسى عليه السلام منْ قومه الذين آذوه.

ص130 : أتدبّر وأجيب: # أنْ يوفقهم للأعمال الصالحة ويغفر لهم ذنوبهم.
# إنْ كانت موافقة للشرع وبنيّة ٍ خالصة لله.
# نيل الكرامة والمكانة العليا عند الله والنجاة من النار, ويتحقق ذلك بالإيمان الصادق والعمل الخالص لله والقول السديد.
: أبحث وأقارن : الأمانة التي عُرضت على السماوات والأرض هي الطاعة والفرائض , وأما الأمانة في سورة البقرة " فَلْيُؤَدِّ الَّذِي اؤْتُمِنَ أَمَانَتَهُ " فهي المدْيون أو الدَّين المؤتمن.

ص131: أبيّن : لأنّ نعْم ما وعظكمْ الله به أداء الأمانة والعدل في الحكم ,واقترنا لأنّ حكم ولاة الأمر منَ الأمانة والعدل بين الناس أداء لهذه الأمانة.
: أتأمل وأجيب: – أيّ بترك فرائض الله ومعصيته وترك سنة رسوله.
– الثقة والطاعة.
: أتدبّر وأحدّد : – النفاق. – – الشرك. – الإيمان.

ص132: # إنه صلى الله عليه وسلم غاية الأدب والتقوى وخطاب الله له بالتزام التقوى وطاعته بما يوحيه إليه ما هو إلا تحذير له صلى الله عليه وسلم منْ أنْ تدفعه رقة قلبه ورحمته بالعباد وحرصه على الهداية أنْ يتساهل أو يلين أمام الكفار والمنافقين وأما سلوكه مع أزواجه فلأنهم قدوة معلمون لكل المؤمنين فقد حدّد له تعالى مهمته ووظيفته مع عامة الخلق.
# – أي شهادة على أمتك بإبلاغ الرسالة وشهادة على الناس أجمع وأعمالهم وأنّ رسلهم أبلغوهم رسالاتهم.

ص133: # بما أنكم أيها المؤمنون أحباء الله فحافظوا على صلتكم بربكم بقلوبكم وحواسكم وشعوركم فالذكر يحيي القلوب وأما عن الأسرة فبيّن تعالى بعض أحكام الطلاق والعشرة الزوجية بما يُرضي الله ثمّ بيّن لنا تعالى الأدب الواجب التزامه مع نبيّنا عليه الصلاة والسلام كوجوب الإستئذان قبل الدخول عليه لمكانته والمسؤولية الملقاة على عاتقه ووجوب تكريمه ومعرفة حقه علينا وبيننا فألزمنا دوام الصلاة والسلام عليه بذكرنا تكريماً لنا ورفعاً لدرجاتنا عنده تعالى.

ص134: أنشطة الطالب

السؤال الأول:
1- " يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا اذْكُرُوا نِعْمَةَ اللَّهِ عَلَيْكُمْ إِذْ جَاءَتْكُمْ جُنُودٌ فَأَرْسَلْنَا".9 – وجوب شكر الله على نعمه.
2- " يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا اذْكُرُوا اللَّهَ ذِكْرًا كَثِيرًا ".41 دوام ذكر الله.
3- " يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا إِذَا نَكَحْتُمُ الْمُؤْمِنَاتِ ثُمَّ طَلَّقْتُمُوهُنَّ ".49 -الإلتزام بأحكام الشرع.
4- " يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا لَا تَدْخُلُوا بُيُوتَ النَّبِيِّ إِلَّا أَنْ يُؤْذَنَ لَكُمْ إِلَى طَعَامٍ ".53 – معرفة خصوصيات النبي صلى الله عليه وسلم .
5- " يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيمًا ".56 – وجوب الصلاة والسلام على النبيّ صلى الله عليه وسلم .
6- " يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا لَا تَكُونُوا كَالَّذِينَ آَذَوْا مُوسَى فَبَرَّأَهُ اللَّهُ ".69 – لا أكون طرفاً في الإيذاء للنبي صلى الله عليه وسلم .
7- " يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَقُولُوا قَوْلًا سَدِيدًا ".70 – التزام طاعة الله ومراقبته وقول الحق.

السؤال الثاني :
مطرودون من رحمة الله تنتظرهم نار مستعرة تشوي وجوههم وأجسامهم كلما نضجت جهة منها قُلبت إلى الأخرى فيأخذهم الذلّ والندم والحسرة على ما قدمته أنفسهم.

ص135:السؤال الثالث:
– مداومة الإتصال بالله تعالى قلباً ولساناً.
– احترام خصوصيات النبي صلى الله عليه وسلم ووجوب الصلاة والسلام عليه.
– مراعاة حقّ المرأة وحسن عشرتها كزوجة وابنة.

السؤال الرابع:
التقليد الأعمى هو منْ قاد هؤلاء إلى طاعة كبرائهم وأشرافهم دون تفكير لأنهم عطلوا عقولهم.

السؤال الخامس:
بعد أنْ ذكرت الآيات الأولى قصة زواج النبي صلى الله عليه وسلم من زينب طليقة زيد ابنه بالتبني قبل تحريم التبنّي وكانت الجاهلية
ترفضه كثر الكلام واللغط عن رسول الله صلى الله عليه وسلم فجاءت هذه الآيات في الآخر تلزم المؤمنين التقوى والطاعة لأمر الله وقول الحق بما يُرضي الله .

السؤال السادس :
ليس له أصل في كتب الحديث

وبالتوفيق=)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

11 ع لحقوااااااا {حلول تقاويم الجيلوجيا للفصل الأول } للصف الحادي عشر

11 ع لحقوااااااا {حلول تقاويم الجيلوجيا للفصل الأول } مرحباااااا مليووووووووووووون
شحاالهم عرب زااااااااااايد عساكم بخيييييييير وعافية

اليوووم يبتــ لكم كل اجابات وحلول تقاويم الجيلوجيا للفصل الأول { 11 ع }

بس لا تنسون دعوووووولي

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن الزواج -تعليم الامارات

الســـــلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكمــ احبتي تقرير عن الزواج

المقدمة :

الحمد لله ، نحمده و نستعينة ونستغفره ، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ،وسيئات أعمالنا من يهده الله فلا مضل له ، ومن يضلل فلا هادي له ، وأشهد أن لا إلهإلا الله وحده لا شريك له ، وأشهد أن محمداً عبده ورسوله .
( يَاأَيُّهَاالَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ حَقَّ تُقَاتِهِ وَلا تَمُوتُنَّ إِلاوَأَنْتُمْ مُسْلِمُونَ ) سورة آل عمران /102
( يَاأَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُوارَبَّكُمْ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ نَفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَاوَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالاً كَثِيرًا وَنِسَاءً وَاتَّقُوا اللَّهَ الَّذِيتَسَاءلونَ بِهِ وَالأَرْحَامَ إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا ) سورةالنساء /1
( يَاأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَقُولُوا قَوْلاًسَدِيدًا ، يُصْلِحْ لَكُمْ أَعْمَالَكُمْ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ وَمَنْيُطِعْ اللَّهَ وَرَسُولَهُ فَقَدْ فَازَ فَوْزًا عَظِيمًا ) سورة الأحزاب /71,70

وبعد ..

الزواج هو الرابطة الحميمة التي تقوم بين الرجلوالمرأة وفقا للشرائع السماوية والقوانين الوطنية وهو عماد الأسرة التي تعتبر أساسالمجتمع وعلى من يتولى عقد الزواج إدراك الحكمة منه ونقل معانيه السامية إلى نفوسطالبي الزواج وذلك بكلمة موجزة يلقيها قبل العقد مستعرضا فيها فضل الزواج وحكمتهومستشهدا على ذلك بما يحضره من آيات الكتب السماوية وأحاديث الرسل . كما أن معرفةأحكام النكاح وتعلّمها من المهمّات الضرورية الواجبة على من يريد الزواج، كمعرفةشروط صحة عقد النكاح، وما يفسخه كالطلاق، ومعرفة ما يجب للزوجة على زوجها، وما يجبله عليها؛ وذلك أن جهل هذه الأمور والإخلال بها يؤدي إلى مفاسد منها المعاشرةبالحرام، فكان عقد النكاح يحتاج إلى مزيد احتياط وتثبّت، ويكون ذلك بتعلّم أحكامهبالتلقّي مِنْ معلّم عارف بهاوتطبيقها

تعريفعقد النكاح:

وفيه مسألتان:
المسألة الأولى: تعريف العقد:
العقد لغة: يقال: عقد الحبل عقداً أي شده، من باب ضَرَب، ومنه قيل: عقدت البيع ونحوه، وعقدالنكاح: إحكامه وإبرامه. فالعقد: هو الضمان والعهد(1).
وفي الاصطلاح: اتفاق بينطرفين يلتزم فيه كل منهما تنفيذ ما تم الاتفاق عليه(2).
وقيل: ربط أجزاء التصرفبالإيجاب والقبول وكلاهما متقارب.
المسألة الثانية: تعريف النكاح:
النكاحلغة: مصدر من نكح، والنون والكاف والحاء كما يقول ابن فارس أصل واحد، وهو البضاع،ويطلق على العقد دون الوطء، وعلى الوطء.

قال ابن جني: سألت أبا عليالفارسي عن قوله "نكحها" قال: فرقت العرب فرقاً لطيفاً تعرف به موضع العقد منالوطء، فإذا قالوا: نكح بنت فلان أرادوا تزوجها وعقد عليها، وإذا قالوا: نكح امرأتهلم يريدوا إلا المجامعة؛ لأنه بذكر امرأته أو زوجته يستغنى عنالعقد(3).
اصطلاحاً: عرف النكاح بعدة تعار يف، وأختار منها:
أنه: واصطلاحاً: عقد مخصوص يفيد استمتاع كل من الزوجين بالآخر على الوجه المشروع.

(1) القاموس المحيط مادة "عقد" ص383, ط1, 1992
(2) المصباح المنيرمادة "عقد" ص 218، مختار
الصحاح مادة "عقد" ص 214.
(2) معجم لغة الفقهاء ص 317.
(3) موفق الدين الحنبلي، المغني، كتاب الفرائض و النكاح، مجلد 9 ، ص 340-ص343 ، بتصرف

حكمه :

هو مشروع بالكتاب والسنة والإجماع.
أما الكتاب فآيات كثيرة منها قولهتعالى: {فانكحوا ما طاب لكم من النساء مثنى وثلاث ورباع.. } [النساء: 3].
وأماالسنة: قال عليه الصلاة والسلام: (… لكني أصلي وأنام، وأصوم وأفطر، وأتزوجالنساء، فمن رغب عن سنتي فليس مني ) رواه مسلم.
وقوله صلى الله عليه وسلم: (الدنيا متاع وخير متاعها المرأة الصالحة ) رواه مسلم.
وأما الإجماع: فقد اتفقتكلمة العلماء في كل العصور على مشروعيته.
ويختلف حكمه من شخص لآخر .(4)
1. فيكون واجباً على من يخاف الزنا على نفسه.
2. وهو سنة لمن له شهوة ولا يخاف علىنفسه الزنا، لقوله صلى الله عليه وسلم (يا معشر الشباب من استطاع منكم الباءةفليتزوج ، فإنه أغض للبصر، وأحصن للفرج، ومن لم يستطع فعليه بالصيام فإنه له وجاء ) متفق عليه.
3. ويباح لمن لا شهوة له كالعنين والكبير.

أركانالنكاح:

للنكاح أركان خمسة وهي:
1 . الصيغة وهي: الإيجاب من ولي الزوجة،كقوله: زوجتك أو أنكحتك ابنتي، والقبول من الزوج: كقوله: تزوجت أو نكحت.

(4) www.islamweb.net

2 . الزوج: ويشترط فيه الشروط التالية:
أن يكون ممن يحل للزوجة التزوج به، وذلكبأن لا يكون من المحرمين عليها.

أن يكون الزوج معيناً، فلو قال الولي: زوجتابنتي على أحدكم لم يصح الزواج لعدم تعيين الزوج.
أن يكون الزوج حلالاً، أيليس محرماً بحج أو عمرة.

. 3 الزوجة: ويشترط في الزوجة ليصح نكاحها الشروطالآتية:
خلوها من موانع النكاح.
أن تكون الزوجة معينةً.
أن لا تكونالزوجة محرمة بحج أو عمرة.

. 4 الولي: فلا يجوز للمرأة أن تزوج نفسها، سواءكانت صغيرة أم كبيرة، بكراً أم ثيباً، لقوله صلى الله عليه وسلم: "لا تزوج المرأةالمرأة، ولا تزوج المرأة نفسها" رواه ابن ماجه.

5 . الشاهدان: والدليل علىوجوب وجود الشاهدين في عقد النكاح قوله صلى الله عليه وسلم: "لا نكاح إلا بوليوشاهدي عدل" رواه ابن حبان في صحيحه.
وفيما ذكرنا من أركان عقد النكاح تفاصيلعند الفقهاء.(5)

عقد النكاح :

وعقد النكاح يحتاج إلى مزيد احتياطوتثبُّت على غيره من العقود، نظرًا لما يترتب على الإخلال بشرط من شروطه و نذكرهاهنا تفصيلا بعد تعدادها الموجز

شروط صحة النكاح :

لا يصح عقد النكاحإلا بوليّ وشاهدين، وزوجين خاليين من موانع النكاح، وإيجابٍ: كقول الوليّ زوّجتك،أو أنكحتك ابنتي، وقبولٍ: كقول الزوج قبلت نكاحها، أو تزويجها، أو هذا النكاح أوالتزويج.
ويجوز للمسلم أن يتزوج من المسلمة، واليهودية، والنصرانية؛ ولا يجوزللمسلمة أن تتزوّج بغير المسلم.
ويصحّ العقد بأيّ لغة من اللغات، لكن يشترط أنيعرف الشاهدان اللغة التي يجري بها الولي العقد.
ويشترط في الوليوالشاهدين:

1 . أن يكونوا مسلمين، وهذا في غير ولي الذمية أي اليهودية أوالنصرانية، وأما اليهودية أو النصرانية فإذا زوجها أبوها الذي هو على دينها لمسلمصح العقد.
2 . وأن يكونوا مكلّفين، أي بالغين عاقلين، فلا ولاية لصبي أومجنون.
3 . وأن يكونوا عدولا أي بحسب الظاهر فينعقد بالمستور العدالة من كل منالوليّ والشاهدين وهو المعروف بها ظاهرًا لا باطنًا. والعدل هو المسلم المجتنبللكبائر، غير المصرّ على الصغائر، المحافظ على مروءة أمثاله، السليم السريرة،المأمون الغضب.
* ويشترط في الشاهدين: سمعٌ، وبصرٌ، وضبطٌ، ونطق، وفقدٌ للحِرَفالدنيئة، فلا تصحّ شهادة الأعمى، والأصم، والأخرس، ومن لا يضبط الكلام، ومن يحترفحرفة دنيئة.
* وأولى الولاة الأب، ثم الجد أبو الأب، ثم الأخ للأب والأم، ثمالأخ للأب، ثم ابن الأخ للأب والأم، ثم ابن الأخ للأب، ثم العم للأب والأم، ثم العمللأب، ثم ابن العم للأب والأم، ثم ابن العم للأب، فإذا لم يوجد أحدٌ من العصباتفوليُّ النكاح المولى المعتِق أي الذي كان سيدها ثم أعتقها إن كان سبق لها أن كانتأمة؛ فإذا لم يوجد فوليّ النكاح الحاكم وهو السلطان أو الخليفة أو من ينوب منابه منولاةٍ كالقاضي.
ويشترط مراعاةُ هذا الترتيب في الأولياء فإذا زوّج واحد من هؤلاءوهناك من هو أقرب منه ممن اكتملت فيه الشروط لم يصحّ العقد.

موانـعالزواج:

لا يجوز زواج المسلمة من غير المسلم سواء كان كتابيا أومشركا.
لا يجوز أن يتزوج المسلم مشركة ( غير كتابية ) وهى التي تعبد غير الله أوتشرك معه شيئا من المخلوقات سواء كان إنسانا أو حيوانا أو جمادا , ويجوز للمسلم أنيتزوج من الكتابية وهى المسيحية أو اليهودية .
لا يجوز للمسلم الزواج من المرتدةوهى التي كانت مسلمة ثم خرجت عن دين الإسلام , كما لا يجوز للمسلمة أن تتزوج منالمرتد.
يجب ألا تكون المرأة محرمة على الزوج تحريما مستديما ’ يحرم بسببه زواجاحد الطرفين بالآخر حرمة مؤبدة لا تزول مطلقا ’ أو حرمة مؤقتة لا يجوز بسببها زواجاحد الطرفين بالآخر إلا إذا زالت الحرمةالمستديمة.

الخاتمة :

الحمد لله الذي بنعمه تتم الصالحات، والصلاةوالسلام على من بعثه الله رحمة للعالمين، وهادياً للناس أجمعين صلى الله عليه وسلمعليه وعلى آله وصحبه وسلم تسليماً كثيراً، أما بعد:
فإنه بعد هذا الطواف بينمواضيع في عقد النكاح أحب أن أذكر موجزة ما احتواه تقريري . بدأت في تعريف النكاحشرعا و اصطلاحا ثم تبيان حكمه شرعا ،ثم ذكرت أركان الزواج و شروط صحة عقد النكاحمختتمة بعقد النكاح ، فإن أصبت من الله و إن أخطأت فمن نفسي و من الشيطان .

ف المرفق
موفقين ان شاء الله
م

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص للصخور / جيولوجيا / الحادي عشر علمي -تعليم اماراتي

السلام عليكم

أعزائي ان شاء الله هذا الملخص يساعدكم بالحفظ والدراسة …..

أين تتم عملية ترسيب الصخور الرسوبية ؟
في البحار والمحيطات ، البحيرات ، السهول الفيضية ، الصحاري وسفوح الجبال ، الترسيب حول الينابيع
.

كيف تتحول الرواسب المفككة الى صخور رسوبية ؟
عن طريق 1- ترسيب المواد اللاحمة بين الحبيبات ….. ومثالها : الكالسيت ، الدلولوميت ، الكوارتز واكاسيد الحديد.
2-الضغط والتجفيف مثل الصخور الجيرية والطينية الرسوبية

العوامل المؤثرة في لون الصخور الرسوبية :
1- نسة احتوائها على اكاسيد الحديد
2- ووجود الدوبال فيها
3- حسب حجم الحبيبات

بعض المظاهر المميزة للصخور الرسوبية
1- التغير الجانبي في الطبقات : يحدث في الطبقة الواحدة في التركيب المعدني والكيميائي أو حجم الحبيبات والمسامية والنفاذية .
2- التخطي : هو تخطي إحدى الطبقات للطبقة التي اسفلها نتيجة طغيان البحر أو انحسار البحر .
3- التطبق : تتواجد الصخور الرسوبية على هيئة طبقات مختلفة في السمك ، والتركيب الكيميائي والمعدني ودرجة المسامية واللون .
4-التطبق المتقاطع : هو مظهر رسوبي يتكون بفعل التغير في سرعة واتجاهات التيارات المائية والهوائية .
5-التطبق المتدرج ( هاذي ما فيها تلخيص !!)
6- الطبقات العدسية ( ما ادري كيف اشرح بس انت افهم الشكل 61 وهو ممكن يوضح )
7- التشققات الطينية : ويدل وجودها على ان المنطقة تعاقب عليها الفيضان والجفاف في العصور الجديمة
8- علامات النيم
8- الشعاب المرجانية
9-العقد الصخرية
10- الجيود : فجوات صخرية مبطنة بالبلورات وتوجد على هيئة كتل صخرية مجوفة .
11- الأحافير : بقايا كائنا ميتة تحتوي علة تراكيب عضوية

__________________________________________________ _____

تصنيف الصخور الرسوبية :

اولا : الصخور الفتاتية ( وبدورها تقسم اللى قسمين)
1- الصخور الرسوبية الفتاتية كبيرة الحبيبات / مثل صخر الكونجلوميرات و البريشيا
2- الصخور الرسوبية الفتاتية متوسطة الحبيبات
الصخور الرسوبية الدقيقة الحبيبات / مثل مارل والطين الحراري ( بس احفظ مثالين )

ثانيا : صخور رسوبية لا فتاتية ( وتنقسم الى قسمين بعد)
1- صخور رسوبية لا فتاتية كيمائية
2- صخور رسوبية كيميائية سيليكية
3- المتبخرات
وهي تذوب في الماء حسب الترتيب التالي
الجبس
الانهيدريت
الملح الصخري
الرواسب الملحية البوتاسية
الصخور الرسوبية لا فتاتية عضوية

من الصخور الرسبية العضوية ( على فكرة هالسؤال مهم )
الحجر الجيري العضوي
الطباشير
الصخور الفوسفاتية
الرواسب الكربوينة

صفحة 95
* تشكل الصخور الرسوبية غطاء رقيق حوالي 75% من سطح الكتله الصلبه للأرض و 5% من الحجم الكلي لصخور القشرة الأرضيه

* ما هي العوامل الطبيعية لتكوين الصخر الرسوبي؟ عوامل ميكانيكية و كيميائية و عضويه

* ما هي المعادن الناتجه من تحلل صخر الجرانيت؟ الكوارتز ، ارثوكليز ، بلاجيوكليز ، الميكا السوداء ، الزيركون

عملية التميؤ هي عملية تفاعل الماء مع معدن يزداد حجمه ليكون معدن جديد

الأرثوكليز يتأثر بعملة التميؤ مكون المعادن الطينية أما بعملية الكربنه ليكون كربونات البوتاسيوم

البلاجيوكليز يتأثر بعملية التميؤ ليكون الطين أما عملية الكربنه ليكون كربونات الصوديوم

الميكا السوداء تتأثر بعملية التميؤ لتكون أكاسيد الحديد

* ما هي نواتج تفاعل الجرانيت مع الصخور ؟ الرمل – الحجر الرملي – الطين – الاملاح

الصخور النارية القاعدية عندما تتاثر بعمليات التجوية تنتج أكاسيد الحديد و الجرايواك

من الاماكن التي تتم فيه عمليات الترسيب بوضوح هي :- البحار و المحيطات – البحيرات – السهول الفيضية – الصحاري و سفوح الجبال – الينابيع

* أكثر الأماكن التي تتم فيه عمليات الترسيب و تكوين الصخور هي البحار و المحيطات

* علل:- تعد البحار و المحيطات أكثر الأماكن التي يتم فيها عمليات الترسيب؟ لان البحار و المحيطات تعد مصبات الانهار و المياه السطحية و التي تلقى ما تحمله في البحار و المحيطات.

قارن بين البحيرات العذبة و المالحة من حيث الرواسب:-
البحيرات العذبة:- رواسبها حصى و رمال و طين و بقايا كائنات حية
البحيرات المالحة:- رواسبها حصى و فتات صخور و أملاح

من الأملاح التي تترسب في البحيرات المالحه هي : ملح الطعام – الجبس – كربونات الصوديوم

رواسب سفوح الجبال هي الصخور المهشمة

رواسب الصحاري هي الكثبان الرملية

المعادن الناتجة من ترسيب الاملاح حول الينابيع بعد تبخر الماء منها هي المعادن الجيرية و السيلسية

* ما هي العوامل التي ساعدت على تماسك الرواسب لتصبح صخور رسوبية:- 1- ترسيب مواد لاحمه بين الحبيبات 2- الضغط و التجفيف

• من المواد اللاحمه التي تعمل على تماسك الصخور الرسوبية :- الكالسيت، الدلوميت ، الكوارتز ، أكاسيد الحديد

*فسر :- تعدد الوان الحجر الرملي؟ لاختلاف المواد اللاحمه الموجوده بين الحبيبات.

* رواسب الرمال الخشنه تتماسك لتكون الحجر الرملي يكون لونه ابيض مصفر اذا كانت المادة اللاحمه هي كربونات الكالسيوم " الكالسيت " فيعرف الصخر باسم الحجر الرملي الجيري أما اذا كان لونه احمر فالماده اللاحمه هي أكاسيد الحديد فيعرف الصخر باسم الحجر الرملي الحديدي اما اذا كانت الماده اللاحمه هي السليكا " الكوارتز" فيعرف الصخر باسم الحجر الرملي السليسي أما اذا تماسكت حبيبات الحصى نتيجه ماده لاحمه يعرف الصخر باسم كونجلوميرات أو بريشيا

* من العوامل التي تؤثر في لون الصخور الرسوبية هي :- أكاسيد الحديد- بقايا مواد عضويه – حجم الحبيبات

* اهم المواد الملونه للصخور الرسوبيه هي أكاسيد الحديد

* الصخور التي تحتوي على معدن الليمونيت تكون لونها أصفر أو بني أما معدن الهيماتيت يكون لونها احمر

* اكتسبت الصخور الطينية ألوانها لاحتوائها على بقايا كائنات حيه فيكون لونها ما بين الرمادي و الاسود

اذكر المظاهر المميزه للصخور الرسوبيه:- التغير الجانبي في الطبقات- التخطي- التطبق- التطبق المتقاطع – التطبق المتدرج……………………………….

على ماذا يدل:- طبقة تتغير في تركيبها الكيميائي و المعدني من مكان لأخر طول امتدادها الأفقي؟ يدل على التغير الجانبي في الطبقات.

كيف يحدث التغير الجانبي للطبقات (أسباب حدوث التغير الجانبي)؟ سرعة التيار – طبيعة البيئة الترسيبية.

ما هي أهمية التغير الجانبي؟ تكوين محابس بتروليه

كيف تنشأ ظاهرة التخطي؟1- في حالة التخطي التقدمي تطغى المياه على اليابسه نتيجة هبوطها مكونه رواسب تتدرج في الحجم من الخشن الى المتوسط الى الناعم .
2- في حالة التخطي التراجعي تنحسر المياه عن اليابسة فتتكون الرواسب تتدرج في الحجم من ناعمه الى متوسطه الى خشنه .

ماذا ينتج عن: تخطي ناشئ عن هبوط اليابسة و طغيان البحر؟ تتابع للطبقات من أسفل لاعلى (رملي-طيني-جيري)

ماذا ينتج عن:- تخطي ناتج عن ارتفاع اليابسه و تراجع البحر؟ تتابع الطبقات من اسفل لاعلى ( جيري- طيني – رملي)

تختلف الطبقات الرسوبية عن بعضها في صفات منها: اللون و السمك و التركيب المعدني و درجة المساميه

توجد الصخور الرسوبيه على شكل طبقات و يفصل بينها حدود تسمى مستويات التطبيق

الرقائق هي صخور رسوبيه لا تتجاوز سماكتها سنتيمترات

واسمحولي هذا اللي عندي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث عن زينب بنت جحش ..

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

اقدم لكم بحث زينب بنت جحش .. زوجه الرسول صلى الله عليه وسلم

اتمنى ان ينال اعجابكم

نبذه عن البحث ..

فإن العيش في ظلال النبوة نعمة وسعادة عظيمة ، تهب لمن يقترب منه السمو والعلو وقد تناولت في هذا البحث المتواضع بتعريف لاسم ونسب السيدة الجليلةرضي الله عنها – وعن كيفية دخولها إلى الإسلام ، وأيضا ذكرت أخلاقها وخصالها وأعمالها الصالحة ، وتطرقت عن روايتها لحديث الرسول e ، وتوسعت في بحثي عن قصة زواجها بزيد وطلاقها منه ومن ثم زواجها بالرسول e وتحدثت أيضا عن سبب نزول آية الحجاب وموقفها مع عائشة و حفصة – رضي الله عنهن – ، وقد أنهيت بحثي بذكر وصيتها ووفاتها – رضي الله عنها.
وفي الختام أسال الله أن ينال هذا البحث البسيط القبول والرضا والتقدير من قبل قارئيه ، وأن أكون قد أوفيت حق هذا البحث، ولم أكن قد قصرت فيه بشيء يخل به، وهو الهادي – سبحانه – سواء السبيل.
ومن الصعوبات التي واجهتني في كتابة البحث : صعوبة الحصول على المعلومات .

التوفيق للجميع يارب

دعواتكم
^^

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مراجعة جيولوجيا للحادي عشر علمي منهج جديد

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث أخلاق الرسول .. صلى الله عليه وسلم للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

بحث اخلاق الرسوول صلى الله عليه وسلم

اتمنى الاستفادة ^^

موجز عن البحث …

ونحن نقرأ في السيرة النبوية الشريفة ونلمس آثارا كبيرة تدل على معنى الشمولية الكونية في الإسلام ، ومن ذلك كيفية تعامله ( صلى اللـه عليه وآله ) مع الحيوان ، وقد نقل عنه ( صلى اللـه عليه وآله ) انه قص جزء من ردائه لان قطة كانت نائمة عليه فأبى أن يوقظها من نومها ، وفي مرة أخرى نجده ( صلى اللـه عليه وآله ) يسقي هذا الحيوان بيده الكريمة عندما يلحظ العطش عليه ، وتارة يحذر من إيذاء الحيوان فيقول ( صلى اللـه عليه وآله ) : " رأيت في النار صاحب الهرة تنهشها مقبلة ومدبرة ، كانت أوثقتها ولم تكن تطعمها ولا ترسلها تأكل من خشاشه الأرض (1)

فالمرفقاات

..

التوفيق للجميع ^^

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

هالحلول حق أي كتااب؟؟ للصف الحادي عشر

أبـــــــــآآ آعرف هالحلول حق أي كتااب؟؟ القديم ولا آلجديد
لأنه الاسئلة غير في كتابي والاسئلة اللي اهني في الموقع غير ونا منهجي جديد
بليييز خبروني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

شرح لأحكام التجويد .. -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

لاحظت العديد من الطلبة ما يعرفون يميزون في احكام التجويد
و80% ناسينهم ..

حبيت اطرح هذا الموضوع لنه مهم لفحياتنا
وحتى في قرائتنا للقرآن الكريم

اتمنى الاستفادة والحفظ والفهم

بالتوفيق للجميع

> > >
> >
>

في المرفقات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

جدول المعادن السيلكاتية و المعادن اللاسيليكاتية للصف الحادي عشر

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حبيت أطرح لكم جدول

مقارنة بين السيليكات و اللاسيلكات

و التحميل بالمرفقات

أخوكم

Bo Ja$$oM

بو جسوم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده