التصنيف: الصف الرابع الابتدائي

مجلس أبو ظبي للتعليـم الفصل الدراسي الثالث
مدرسة البطين النموذجية اللغة العربية : معارف لغتي
الصف الرابـــــع الأساســـي درس : النحو
اسم الطالب / ……………………… الصف الرابع /
__________________________________________________ _______________________
النحو
س1 : اقرأ ما يأتي ثم اجب عن الأسئلة :
قال رسول الله – عليه الصلاة والسلام -:
"الجنة تحت أقدام الأمهات "
"عودوا المريض ،واطعموا الجائع ،وفكوا العاني "
"من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليحسن إلى جاره "
وقال الشاعر : والأزرار كيف تدار جرب نكتشف الأسرار
وقال الأب لابنه :لا تسهر كثيرا .
اخرج مما سبق ما يأتي :
– فعلا ماضيا:………………..- فعلا مضارعا :…………………حرف جر:…………..
– أسلوب أمر بفعل أمر :…………………………………………. ……………………..
– أسلوب أمر : (لام الأمر المتصلة بفعل مضارع )…………………………………..
– أسلوب استفهام :…………………………………………. ……………….
– أسلوب نهي :…………………………………………. ………………..
– جملتين يربطهما حرف عطف :…………………………………………. …………..
– ظرف مكان :………………….
س2- هات مثالا لما يأتي في جملة مفيدة من إنشائك :
– أسلوب نهي :…………………………………………. ……………
– أسلوب أمر :…………………………………………. ………….
– أسلوب استفهام :…………………………………………. ………
– أسلوب عطف :…………………………………………. ……….
س3- ميز أسلوب النهي وأسلوب النفي فيما يأتي :
– لا يتأخر سعيد عن الدوام المدرسي . ( )
– لا تتأخر عن الدوام المدرسي يا سعيد . ( )

س4- حول أسلوب الأمر إلى نهي ، وأسلوب النهي إلى أمر كما في المثال :

أسلوب الأمر أسلوب النهي
سر على الرصيف لا تسر في وسط الشارع
اعمل أعمالا حسنة
لا تشرب ماء ملوثا
اقرأ قصصا مفيدة
لا تأكل وأنت شبعان
كن صادقا في قولك
اكتبوا بخط جميل
لا تضعي الأوراق المهملة على الأرض
س5- ضع أداة الاستفهام المناسبة بين قوسين في الفراغات يما يأتي
1- …………….صلي في المسجد ؟ ( أين ما هل )
2- …………….تحب والديك ؟ ( من لماذا ماذا )
3- …………….لون السماء ؟ ( ما ماذا متى )
4- ……………كتابا قرأت ؟ ( كيف متى كم )
س6- ضع أسئلة مناسبة للإجابات في الحوار الآتي :
– خالد :………………………………؟ -سعيد :اسمي سعيد .
– …………………………………….؟ – اسكن في مدينة العين ؟
-……………………………………..؟ – عمري عشر سنوات .
-……………………………………..؟ – نعم ، أساعد الفقراء .
– …………………………………….؟ – أقرا كتابا عن خالد بن الوليد- رضي الله عنه –
………………………………………؟ – ذهبت إلى عمان في الإجازة الصيفية
– ……………………………………….؟ – أصبحت نشيطا .
– ……………………………………….؟ – أبي يساعدني في حل واجباتي .
-………………………………………..؟ – لأنه يعلمني ويحترمني .
س7- لاحظ الجملة الآتية وأكمل بما يناسب :
أ‌- أنا أعمل بنشاط .
– نحن مسلمان …………….نشاط . – ……………مسلمون ………….بنشاط .
ب- أنا مؤمنة أحب الرسول .
-………..مؤمنتان …………..الرسول – نحن ………… …………الرسول .
ج- أنت جندي تدافع عن الوطن .
-…………. جنديان…………… عن الوطن. – انتم …………. …………..عن الوطن
د- أنت طالبة تحترمين المعلمة .
– أنتما………….. …………… المعلمة . –…………… طالبات…………. المعلمة .
ه- هو طبيب يخلص في عمله .
-…………. طبيبان………….. في عملهما . – …………. …………في …………
و- هي معلمة تشرح الدرس .
_- ………. ……….. ………….الدرس . –…………….. معلمات …………الدرس .
س8- حول ما يأتي إلى المثنى والجمع :
أ‌- هذا هو الولد الذي فاز بالجائزة .
المثنى : ……………………………….
الجمع : ……………………………….
ب‌- هذه هي البنت التي تحافظ على النظافة
المثنى : ……………………………….
الجمع : ……………………………….
س9- اكتب الضمير المناسب مما بين القوسين في الفراغات فيما يأتي :
أ‌- ……………مزارع اعمل بنشاط . ( هو أنا نحن )
ب-……………نساء يعطفن على أولادهن . ( انتم هن أنتما )
ج-……………طالبان نلتزم بالنظام . ( نحن هما انتم )
د- ……………سائقون تربطون حزام الأمان . ( نحن هم انتم )
س10- ضع خطا تحت حرف العطف في الجملة الآتية ثم اكتبه في الفراغ :
– حفظ احمد النشيد ثم قرأ قصة ……………. – قل خيرا أو اصمت . ……………
– توضأ المسلم فصلى بخشوع . …………… – ذهب محمد مع أبيه وأخيه إلى سوق السمك …………………..
س11- أملا الفراغ في الجمل الآتية بما هو مطلوب بين القوسين :
– أكل الولد تفاحا ………..موزا . ( حرف عطف يفيد الترتيب والتراخي )
– أكل الولد تفاحا ………..موزا . ( حرف عطف يفيد الترتيب والتعقيب )
– أكل الولد تفاحا ………..موزا . ( حرف عطف يفيد الجمع والمشاركة )
– كلوا تفاحا …………….موزا . ( حرف عطف يفيد التخيير )
س12- أكمل الجل الآتية بالظرف المناسب مما بين القوسين فيما يأتي :
– زار خالد صديقه …………….صلاة المغرب . (شرق شمال بعد )
– تختفي الشمس ……………….الغيوم . ( أمام خلف أسفل )
– يتجمع الطلاب ………………مائدة الطعام . ( فوق حول غرب )
– يوجد النفط الخام ……………الأرض . ( تحت قبل بعد )
– تقع مدينة العين …………….مدينة أبو ظبي ( عند شرق مساء )
س13- ضع الظروف الآتية في جمل مفيدة من إنشائك :
– صباحا : ………………………………………….. ……………………..
– نحو : ………………………………………….. …………………………
– وراء : ………………………………………….. ……………………….
– قبل : ………………………………………….. …………………………
– عند : ………………………………………….. ………………………..
س14- ضع الظرف ( بعد ) في جملتين ، بحيث يكون في الأولى ظرف مكان وفي الثانية ظرف زمان :
الجملة الأولى : ………………………………………….. …………………………..
الجملة الثانية : ………………………………………….. ……………

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

الصف الرابع الابتدائي

شفافيات متنوعة ..الصف الرابع ..اللغة العربية للصف الرابع

كاتب المقالة بواسطة aksachli
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على شفافيات متنوعة ..الصف الرابع ..اللغة العربية للصف الرابع

السَلامْ عَليـكُمْ ۈرحمَـة اللــہَ ۈبركَاتــہَ

يِسعَدلِي مسـَاڪَمُ ; صبـَآحڪَمُ بِڪَلْ خـّير وبــرڪَـﮧ . . .

الٍـمٍـوَضوع مف~ـ ه ــومْ.. من العنوِآآآنْ ..ثح~ْ..

فيـْ}.. المرفقااااتــ~ْ}..

الملفات المرفقة

شفافيات متنوعة.rar‏ (416.0 كيلوبايت, 5197 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

الصف الرابع الابتدائي

واجب مقال عن سرقة الهوية عبر الانترنت وذكر قصتين والنصائح المتبعة لمنع ذلك -التعليم الاماراتي

كاتب المقالة بواسطة aksachli
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على واجب مقال عن سرقة الهوية عبر الانترنت وذكر قصتين والنصائح المتبعة لمنع ذلك -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:

واجب مقال عن سرقة الهوية عبر الانترنت وذكر قصتين والنصائح المتبعة لمنع ذلك:سرقة الهوية عبر الانترنت هي واحدة من أسرع الجرائم نمواً، و لعل ما يميز هذه الجريمة أن احتمال القبض على المجرم هو واحد من أصل 700, وكذلك سهولة حصول المجرم على المال الوفير في فترة وجيزة.
وتتم هذه الجريمة بسرقة بعض المعلومات الخاصة مثل بطاقة الائتمان أو رقم الهوية, و من ثم يستطيع السارق أن يفتح حساباً بنكياً و يبدأ بكتابة الشيكات بدون رصيد, أو الدفع ببطاقات الائتمان لهذا الحساب, أو أخذ قروض بنكية, أو شراء سيارة, أو غيرها من الطرق لسلب أكبر قدر ممكن من المال.
ذكر قصتين:
*دعونا نذكر قصة حقيقية حصلت لأحد الأشخاص الذين سُرقت هويتهم، لقد استغل المجرم الهوية في فتح 60 حسابا بنكيا و مشتريات بقيمة 260000$ منها سيارتين و دراجة نارية و جوالات و قضاء إجازات على حساب المسكين، و عندما قُبض على المجرم أُدخل السجن وبقي الضحية أمام تحدٍّ كبير من تطهير سجله التاريخي و الائتماني إلى التعامل المزعج مع الدائنين. استناداً لإحدى الدراسات فإن الضحية يخسر أكثر من 600 ساعة و 1820$مصاريف لإصلاح ما يمكن إصلاحه.
*وهذا ضحية أخرى انتحل المجرم هويته مستغلاً غياب الضحية عن أمريكا لمدة أربعة سنوات، حيث استطاع المجرم تأجير بيت الضحية والحصول على قرض بضمان البيت!
يحصل المجرم على المعلومات الخاصة بالضحية من خلال عدة طرق، فقد ذكرت إحدى الدراسات أن 40% من المصادر تكون من أقارب أو أصدقاء الضحية، و10% عن طريق البريد و الرسائل المرسلة أو الواردة، و5% عن طريق الإنترنت سواء عن طريق شراء سلعة أو التعارف عن طريق الإنترنت.
النصائح:
ويتبع المجرمون الإلكترونيون العديد من الطرق المختلفة لسرقة المعلومات الشخصية والأموال، شأنهم في ذلك شأن اللصوص والسارقين.
وكما أنك لن تُعطي للّص مفتاح المنزل، فتأكد من حماية نفسك من الاحتيال وسرقة الهوية عبر الإنترنت. تعرّف على الحيل الشائعة التي يستخدمها المجرمون، وذلك لمساعدتك في حماية نفسك من التعرض للاحتيال عبر الإنترنت وسرقة الهوية.
وقد كان بإمكان الذي سرقت هويته منه أن يتجنب ذلك ويحمي نفسه من خلال هذه النصائح التي أوجهها له فيما يلي:
– إذا تلقيت رسالة إلكترونية أو رسالة فورية أو صفحة ويب تثير الريبة وتطالبك بمعلوماتك الشخصية أو المالية، فلا ترُد عليها. توخّ الحذر دائمًا حيال أي رسائل أو مواقع تطالبك بمعلوماتك الشخصية، أو الرسائل التي تحيلك إلى صفحة غير مألوفة على الويب تطالبك بأي من التفاصيل التالية:
أسماء المستخدمين أو كلمات المرور أو رقم الضمان الاجتماعي أو رقم الحساب المصرفي أو رقم التعريف الشخصي (PIN)أو الأرقام الكاملة لبطاقة الائتمان، لأن ذلك مدعاة للسرقة منك والاحتيال عليك.
– وأيضا لا تملأ أيًا من النماذج أو شاشات تسجيل الدخول التي قد ترتبط بتلك الرسائل. إذا طالبك شخص مثير للريبة بملء استمارة بمعلوماتك الشخصية، فلا يدفعك هذا للشروع في ملء البيانات. فحتى إذا لم تضغط على الزر "إرسال"، قد يتم إرسال معلوماتك إلى محترفي سرقة الهوية بمجرد الشروع في وضع بياناتك في الاستمارات.
– لا ترسل كلمة المرور عبر البريد الإلكتروني، ولا تشاركها مع الآخرين، فقد يطلع هذا الشخص على رسائلك الإلكترونية الشخصية، أو يحاول استخدام حساب البريد الإلكتروني في الدخول إلى الخدمات الأخرى التي قد تستخدمها عبر الإنترنت مثل المواقع المصرفية أو الاجتماعية، أو يستخدم حسابك لانتحال صفتك.