قسم خاص بكل ما يتعلق بتعليم الصف الرابع الابتدائي في الامارات
1 ما معنى كلمة الغاشية؟
————————————————————————
2 اذكري اسماء اخرى ليوم القيامة ؟
———————————————————————–
3 اكملي الجدول التالي :-
قارني بين اهل الجنة و اهل النار
اهل الجنة
اهل النار
سورة الغاشية.docx (13.5 كيلوبايت, 213 مشاهدات)
صفحة 20
من حسن الخلق طاعة …..الوالدين ….. , ومن حسن الخلق …بشاشة …. الوجه
صفحة 21
الكلمة الطيبة من …..حسن الخلق, ومن حسن الخلق ……الصدق….
أفكر :-
ماذا سيحدث لو كان جميع الناس …..؟
*تنتشر المحبة بين الناس , يتماسك المجتمع , يفوزون بالجنة .
ما الأمور التي ينبغي أن أقوم …….؟
*أقتدي بالرسول عليه السلام .
ماثواب حسن الخلق؟
*الجنة .
______________
صفحة 22
أقرا الجدول …….؟
*منى , سلوى , علي (وضع علامة صح )
______
صفحة 24
أنشطة الطالب . .
1-رأيت ولدا يرمي ….؟
*أنصحه أن لا يتصرف بهذا التصرف .
2- شاهدت قشرة موز …..؟
*أحمله وأرميه في القمامة .
3- سمعت أحد …..؟
*أنصحه أن لا يشتم وأذكره بالأخلاق .
4- شاهدت طالبا شوه …..؟
*أنصحه أن لا يفعل ذلك ويحافظ على الممتلكات العامة .
_______________
أكمل بما يناسب :
– من حسن الخلق في القول …..الصدق … , ومن حسن الخلق في العمل ……التعاون ….. .
-أحسن الناس أخلاقا هو …الرسول عليه السلام ….
– المؤمن يتحلى ب ……حسن الخلق…. .
__________
صفحة 25
– من حسن الخلق :
الصدق في القول , الوفاء بالوعد , طاعة الوالدين .((ضعي علامة صح )).
– من يتصف بحسن الخلق :
يحبه الله تعالى , يحبه الناس .((ضعي علامة صح )).
_____________________________
لا تعيش بلا أمال ولا هدف , ولا تقول أن الزمن دايم بخيل أجمل الأشياء تلقاها صدف والفرح دايم ورى الصبر الجميل . . 
س1: صنّف الضمائر المنفصلة الآتية إلى ضمائر للمتكلم ، والمخاطب ، والغائب حسب الجدول:
( نحن- أنتِ – هُنَّ – أنا – هو – أنتما )
ضمائر المتكلّم ضمائر المخاطب ضمائر الغائب
…………………….
………………………
……………………….
……………………….
……………………….
………………………..
س2 : املأ الفراغ الآتي بضمير الرفع المناسب ممّا بين القوسين:
( أنتم – هم – أنا – أنتّ )
1- …………………. يحافظونَ على النظافة .
2- ……………….. تخلصونَ في عملكم .
3- ……………….. أحترمُ المعلّمَ .
4- ……………….. تُساعدُ المحتاجَ .
س3 : اجعل الضمير في الجملة الآتية ، للجمع المذكّر ، وغيّر ما يلزم :
*- هو يحافظُ على الصلاةِ .
¤ للجمع المذكّر : …………………………………………..
س5 : املأ الفراغ في الجمل الآتية بحرف العطف المناسب ممّا بين القوسين فيما يأتي :
( فـ – ثمَّ – أو )
1- كان التلميذُ صبيّاً ، ………….أصبحَ شابّاً .
2- ركعَ الإمامُ ، ………..ركعَ بعده المصلوّنَ مباشرةً .
3- كلْ تفاحةً ، …………. برتقالةً .
نموذج لضعاف التحصيل.doc (222.5 كيلوبايت, 943 مشاهدات)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
في المرفقات
م/ن
بالتوفيق
MAY2008-1-1-1.zip (266.0 كيلوبايت, 1189 مشاهدات)
س1: ليلى طالبة نشيطة، تحب الدّمى وتتذكّر أيام الصِّبا، وهي الأخت الكبرى من بين أخوتها، ترقد في المستشفى المجاور لمصلّى العيد.
استخرج من القطعة السابقة الأسماء المنتهية بالألف اللينة:
1- ……………………………… 2- ………………………………
3- ……………………………… 4- ………………………………
5- ……………………………… 6- ………………………………
س2: اكتب ثلاث كلمات تنتهي بالألف اللينة على وفق الكلمات الآتية :
الكلمة الكلمـــــــات المشـــــابهة
الرّدى 1- 2- 3-
الفتى 1- 2- 3-
س3: املأ الفراغات الآتية بالكلمة الصحيحة إملائيا مما بين القوسين:
1-……………….. مدينة من مدن فلسطين . ( يافى _ يافا )
2- أسرع محمد ………………… نحو المسجد ( الخطى _ الخطا )
3-………..اسم من أسماء النبي (صلى الله عليه وسلّم ) ( المصطفى – المصطفا )
4- ………………. من أجمل مراحل العمر. ( الصِّبى _ الصِّبا )
س4: بين سبب كتابة الألف اللينة القائمة أو المقصورة في الكلمات الآتية:
الكلمة سبب كتابـة الألـف اللينـة
1-مرايا
2- أمريكا
3-المنى
4- الرُّبا
كتبت قائمة لأنها ّ………………………………………..
كتبت قائمة لأنّ………………………………………. …
كتبت مقصورة لأنّ………………………………………
.
كتبت قائمة لأنّ………………………………………. ….
يسعدلـﮱ صبآحڪم . . / مسـآڪم بڪل خير
آشحآلڪم آعضآئنـآ . . !
عسآڪم إلآ بخير . . !
