التصنيف: الصف السابع

احول الى الجمع
مراعي
الرسل
الدواب
الجباب
اعلل
1- لان نون تدل على النسوه
2- لانها الناء المتكلم

151

1.الخوف من الاسد
2.اتفقت معه ان ترسل له كل يوم دابة
3.لانه هذا الحل لصالحه
4.لااوافق لانه يؤدي الى الاستسلام

نص رطب من ذهب و رحلة دانة

للتحميل كامل و مرتب في المرفقات

الوحدة الثانية: أحب وطني
3 – رطب من ذهب
في صباح يوم جمعة جميل، استيقظ أحمد من نومه واغتسل وذهب إلى المطبخ ليأكل فطوره.. فقد كان جائعاً جداااا.
"السلام عليكم ما ما! ما هو فطورنا اليوم! بطني تتلوى من الجوع!! سأل أحمد أمه.
"كعكات الرطب يا عزيزي" أجابت أم أحمد بابتسامة.
"ممممم لذيذ! إنها كعكاتي المفضلة!" وشعر الولد بأصوات الجوع في بطنه مرة أخرى.
"ولكني لم أجد أية رطبات لأخبز لك الكعك! هلاّ ذهبت إلى حديقة البيت لتقطف لي بعض الرطب؟ ابحث بين النخل القصير فثمره أسهل للقطف، ثمّ لن يأخذ الخَبز وقتاً طويلا معي"..
انطلق أحمد إلى الحديقة ونظر إلى النخلات التي أمامه.. بحث عن النخلة التي تحمل أكبر عدد من الرطب – حبات كبيرة وسمينة ومليئة بالسكر، فهذه تعطي الكعكات الدافئة طعماً ألذّ وأشهى.
ركض نحو تلك النخلة ومد يده إلى الرطبات الناضجة المتدلية، ولكن العذق كان علياً ولم تصل يده إليه.
أقصر النخلات كان ثمرها صغيراً جداً، لكن أحمد أراد أحلى الرطبات وأكثرها نضجاً لفطوره.
"لا بدّ أن أحصل على هذه الحبات – إنها الأفضل!" فكَر أحمد بإصرار.
نظر إلى الفاكهة المعلقة طويلا، وفكر مليّا.. كيف يصل إليها؟
فكر… وفكر..
"وجدتها!"
"علىّ أن أتسلق هذه النخلة لأصل إلى الرطب!" فرح أحمد بهذا الاكتشاف. وضع رجله اليمني على جذع النخلة، وقبض بيديه أعلى الجذع وهمّ بالتسلق. ولكن بعد أن رفع نفسه بصعوبة نظر إلى الأعلى ورأي أن الرطب ما زال عالياً جداً ولن يستطيع أن يتسلق كل هذه المسافة الطويلة!
كما أن جذع النخلة كان يابساً وخشناً تحت قدميه. عليه أن يفكر في طريقة أخرى للحصول على الرطب المرتفع.
"وجدتها! سأستخدم النشّابة لألقي ببعض الرطب إلى الأرض".
ركض نحو البيت وأسرع إلى غرفته. فتح صندوق ألعابه الأزرق وأخرج النشابة الخشبيَّة التي صنعها والده له.
"إنها لم تخطئ أبدا".. ابتسم أحمد بفخر.
أسرع مرة أخرى إلى الحديقة ليجمع بعض الأحجار الصغيرة من الأرض، ثم وجه النشابة نحو العذق. أطلق أول حجرة..
آآآه لا! آخطأت!!
حاول أحمد مرة أخرى، هذه المرة صوب الحجرة بتركيز أكبر فييييووووووو…! لم تقترب من الرطب حتى! لا زال هذا العذق عاليا جداً!
فكّر أحمد في طريقة ثالثة…
"سأتمنى وأدعو أن تسقط هذه الرطبات! نعم! فالأمنيات تتحقق أحياناً!"
أغمض أحمد عينيه بقوة.. وتمنى من قلبه أن تسقط إليه حبات الرطب الذهبية من تلقاء نفسها.
يا رب..
يا رب..
يارب
وبعد دقيقتين، فتح عينيه.. وكله أمل أن ينظر إلى رجليه ويجد الرّطب على الرمل بجانبهما… ولكن.. ذلك لم يحدث! لا زالت الرّطبات معلقة تحت سعفة النخلة تلك.
أخذ أحمد يفكر في خطة أخرى.. أحس بقرقرة بطنه تشتد الآن.. وتذكر أمه التي تنتظر الرطب لتحضر الفطور للعائلة.. وزاد إصراراً للحصول على تلك الفاكهة الشهية.. لن يستسلم!!
فيما كان مشغولا في التفكير، رأى ببغاوتين كبيرتين تحطان على السعفة فوق عذق الرطب ذاك.
كم تمنى لو أنه يستطيع إخبارهما أن تحذفا إليه بعض الرطب! ولكن الببغاوات لن تفهم طلبه الغريب.. وهل تفهم الطيور كلام البشر؟؟
في تلك اللحظة، طارت طائرة مروحية كبيرة في السماء ومرت مسرعة فوق البيت والحديقة. كانت كبيرة جداً.. وقريبة.. ومزعجة جداً!!
صوت المروحية العالي أخاف الطائرين… فقفزا فجأةً وبقوة، بعيداً عن تلك السعفة ثم..
سقطت خمسة عشر حبة من الرطب وتدحرجت على الأرض!!
فرح أحمد فرحاً شديداً بهذه المصادفة الغريبة! لقد تحققت أمنيته فعلا!
ركض نحو الرطب وجمع الحبات الحلوة الطرية وأخذها إلى أمه….
واستمتع أحمد بفطور لذيذ مع أسرته – كعكات حلوة ودافئة من الرطب الطازج.
ولم ينس الببغاوات.. فقد جهز لها هدية شكر صغيرة.
"ستجدها إذا أتت إلى نخيلنا مرة أخرى!"

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

مثل ما نعرف الامتحانات على الابواب(لاتحاولون حتى لو بنتو الدرايش و البيبان يايتنكم يايتنكم)

عشان جي يبتلكم مذكرة للفصل الاول وطبعا هاي المذكرة جامعتنها من الامتحانات واوراق العمل الي بالمعهد

تراني تعبت عشان جي الي يدخل يشارك ولو بكلمة

وشكرا لكل من ساهم في تصميم المذكرة وايضا في بناء المعهد

السؤال الرابع :
1- خطاء – زلات – يسئ – نخطئ
2- الايجاب : آداب – التائبون – محب – صفو – الشهد – الوداد – اغفر
السلب : هفوات – خطاء – يسئ- الزلات – نخطئ

ص235
3- على الكثرة
– سقى = سقاء / حمل = حمال / غفر = غفار / قطف = قطاف / بحث = بحاث
4- الأول : سلب وايجاب / الخامس : يطويه وينشره / السادس : الشهد والصاب
– بسبب طبيعة النفس البشرية القائمة على ثنائية الخير والشر
5- الخليقة – صرف – شك

السؤال الخامس :
1- الاساءة في الكلام إلى أبي محمد

ص236
2- التعليل :
– مهما يكن الانسان مؤدبا فلا غنى له عن الهفوات
– كل انسان خطاء
– عدم التعمد في الاساءة
– الندم
ب – طبيعة البشر : الأول – الثاني – السادس – السابع
– الشاعر نفسه : الرابع – الخامس
ج- اظهاره لصديقه أنه ما كان يعني ما يقول وحثه الصديق على قبول اعتذاره
3- اتسمت بالوداد والحب والتفرد والمودة السامية والتقدير والغرض من ابرازها هو التعبير عن الندم وحث الصديق أيضا على المسامحة.

ص237
السؤال السادس :
– وفيها النفس الشهد والصاب : مجازي – التناقض في النفس البشرية
– في الضمير ورض واطياب : مجازي – المحبة والاحترام والذكرى الطيبة
– اننا بشر ننسى ونخطئ: حقيقي – وصف طبيعة النفس البشرية
2- نظير وناظري
– مثيل وعيني

3- التشبيه : البيت الثامن
الأركان : المشبه : محض الوداد / المشبه به : ماء النهر / الأداة : الكاف / وجه الشبه : ينساب
النوع : مفصل
الدلالة : صفاء الحب وغزارته
4-في البيت الثالث وردت بمعنى ( صاحب)وفي العاشر اسم اشارة

ص238
5-ابن آدم : الانسان
– رب العرش : الله
– أعز صديق : أبو محمد
6-الجمل الانشائية- نوع الانشاء
-يا ذا الحلم – نداء
-فلا تؤاخذ – نهى
-فاغفر – أمر
7-الغرض هو التمني والالتماس

ص239
السؤال السابع :
1- بسبب لأن الشاعر يعتذر لصديقه عن هفوة ارتكبها في حقه.
2- التمهيد للاعتذار : – الانسان خطاء والله يساعده على التوبه
– صدرك الرحب يتقبل هفوتنا
الاعتذار : للاسباب المتعلقة بالشاعر وحده:
-عدم تعمد الاساءة
– الندم على هذه الهفوة
للاسباب العامة :
-النفس البشرية مطبوعة على الخير والشر
-في التوبة عن الخطأ خلاص الانسان
للاسباب المتعلقة بالشاعر وصديقه:
– تقدير أبي محمد والتعبير عن الحب الصافي له
– طلب الغفران من اعز صديق يحبه

ص240
3- استهل بتمهيد للاعتذار تلاه حض على قبول الاعتذار لأسباب متنوعة في النص اذ تدرج وترابط
ب- يتضمن دعوة الى الغفران ( نتيجة) في حين أن البيت الأول يشير الى الهفوات ( السبب)

السؤال الثامن :
صديقي العزيز:
لم أكن أدري أنك كنت تعاني الى هذا الحد بسبب انقطاع حبل الوداد فيما بيننا منذ مدة قصيرة نتيجة لهفوة ما ، فأنا اعتبرت أن هذه الهفوة لم تكن مقصودة منك بل كانت نتيجة سوء تفاهم حل بيننا .
فكن واثقا يا صديقي أن المودة التي تجمع بيننا لهي أقوى وأمتن من كل الهفوات والخطاء التي تصادفنا في حياتنا فهي في كل الأحوال جزء من طبيعتنا البشرية وواقعنا الاجتماعي .

ويارب ينفع الجميع ويوفقكم في دراستكم اللهم آآآآآآآمين

——————————————————————————–

في البداية لابد أن نعرف ماهو الضمير (pronoun) ؟

الضمير في اللغة الإنجليزية ..( كلمة تحل محل أو تأتي بديلا ل إما الإسم Noun)) أو العبارة الإسمية (Noun phrase).

مثال
Samia eats apple

لو أردنا إستبدال إسم سامية بضمير الأنثى تصبح

She eats apple

#وللضمائر في اللغة الإنجليزية تسعة أنواع سنشرحها شرحا وافيا#

أولا : ضمائر إسم الإشارة Demostrative pronouns
وهي التي تستخدم فيها أدوات الإشارة
ويندرج تحت هذا النوع عدة ضمائروهي :

(this/that/these/those/such)

أمثلة

That is incredible!
I will never forget this
Such is my belief

ثانيا # الضمائر الشخصية Personal pronouns
وهي التي تمثل أشخاص أو أشياء
وهي تنقسم قسمين

إما أولا * الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل أو من فعل الفعل
أو هي التي تسبق الفعل Subject personal pronouns
ويندرج تحتها الضمائر التالية #
I, you ,he , she , it , we
I , he , she , it هذه تستخدم للمفرد
We تستخدم للجمع
You تستخدم في كلتا الحالتين مفرد وجمع

أمثلة
She took the bus last night
He is aschool boy .
We are Muslims .
I stayed at home.
You need another blanket.
.

ثانيا * الضمائر الشخصية التي تحل محل المفعول به
أو هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل Object personal pronouns
وهي نفس السابقة لكن محولة إلى ضيغة المفعول به لأنها تستخدم بداله
وهي

Me ,you , him , her ,it , us

أمثلة
John took it
Umar gave me abook
We sent you a letter.
He adores her.
I saw it with my own eyes.
They have just invited us to their wedding.
We went with him.

ثالثا # الضمائر الملكية Possesive pronouns
وهي التي تفيد الملكية أو ملكية شيء معين لشخص أو ماإلى ذلك
ويندرج تحت هذا النوع الضمائر التالية #
Mine , yours ,his , hers , ours , yours , theirs

أمثلة

This book is mine.

This pencil case is yours.

Mary is a relative of his.

I’ve found hers.

Ours need watering.

Yours are bigger than mine.

These are your notebooks and those are theirs.

رابعا # الضمائر الإنعكاسية Reflexisive pronouns

وهي التي تشير إلى الفاعل وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق إضافة Self للمفرد أو selves للجمع إلى الضمائر التالية #

my, your, our, him, her, it, them

فتصبح

myself

yourself

himself

herself

itself

ourselves

yourselves

themselves

أمثلة

She made this skirt herself *
The queen herself was among the demostrators*
The mayor himself spoke for the abolition of the dealth penalty.*

خامسا# الضمائر الإستفهامية Interrogative pronouns

وهي الضمائر التي تستخدم في صيغة الأسئلة أو لفرض سؤال معين
وهي التي تبدأ ب Wh

وهذه الضمائر هي :
what, which, who, whom, and whose.

أمثلة / Examples

What did you say?
ماذا قلت ؟

Who said that?
من الذي قال ذلك ؟

Which do you prefer?
مالذي تفضله؟

وهكذا …

سادسا #ضمائر النفي أو الضمائر المنفية Negative pronouns

وهي التي تستخدم لنفي العبارة أو الجملة الإسمية
وهذه الضمائر هي

no-one, nobody, neither, none and nothingأمثلة
لايوجد Nobody is here .

She is neither a British nor American :

هي ليست بريطانية ولاأمريكية

سابعا # ٌالضمائر التبادلية Reciprocal pronouns

وهي التي تفيد وتشير إلى تبادل شيء معين بين شخصين
وهذه الضمائر هي :

each other / one another

مثال :
لو كتب خالد إلى أخته سامية رسالة وكذلك كتبت سامية رسالة إلى أخيها خالد نقول إذا
They write to each other / one another once a month.
كلاهما صحيح ..

ثامنا# ضمائر الوصل Relative pronouns

وهي التي تربط مجموعة من الكلمات بأسماء معينة أو ضمائر أخرى
وهي :
(who/whoever/which/that)

امثلة :
The student who studies hardest usually does the best

الطالبة التي تدرس جيدا هي التي تقدم الأفضل عادة .

تاسعا وأخيرا # الضمائر الكمية Quantifier

وهي تفيد الكمية والمقدار
وهي :
some, any, something, much, many, little, few , a lot

أمثلة
I have few litrary books.
أنا أملك بعض كتب الأدب

– Choose the correct answer from a, b, or c
1.She rarely ………………………………………. Arabic in class.
a- speak b- speaks c- to speak
2.He never ……………………………….. the weekends at home.
a- spend b- spent c- spends
3.The family sometimes ………………. dinner in the cafeteria.
a- have b- has c- had
4.Teachers never ………………………………………. on Fridays.
a- works b- worked c- work
5.The sun rarely ………………………………………. in Norway.
a- shone b- shines c- shine
6. My father rarely ………………………………………. in front of children.
a- smoke b- smoked c- smokes
7. ………………………………………. your mother have a car?
a- Do b- Does c- Is
8. He ………………………………………. his granny everyday.
a- do not visit b- does not visit c- visit
9. She ………………………………………. by the river.
a- lives b- live c- living
10. They generally ………………………………………. the bus to school.
a- take b- took c- takes
C- Correct the verbs in brackets:
1.She (not always help) ………………………………………. her mother.
2.When the sun (shine) ………………………………………. we feel warm.
3.He often (sing) ………………………………………. in English.
4………………….your mother ( go) ………………………….. shopping every day?
5……………..you (meet)……………………….. your friend every day?
6.He (not always wear) ………………………………………. a tie.
7.He always (sit) ………………………………………. by the ********
8.It seldom (rain) ………………………………………. heavily in Egypt.
9……………you (go)…………………………………….. to the theatre very often?
10.She seldom (go) ………………………………………. out at night.
A- Choose the words that best complete the sentences
1.He has been working in Dubai ………………………………………. 1990.
a. since b. ago c. for
2.This shop has been selling computers ……………………. ten years.
a. since b. ago c. for
3.We ……………………………………….in Abu Dhabi for seven years.
a. live b- have lived c. has lived
4. I ………………………………………. this film already.
a. saw b. see c. have seen
5.I ………………………………………. my homework yet.
a. have finished b. haven’t finished c. didn’t finish
– Correct the words in brackets