





أنتظر الأفكار الحلوة
تطورنا فى كل شئ , وتطور معنا العالم , والعلم أيضا , بعد فضل من الله ومن العلماء تطور العلم فمن التراحال بالجمال إلى الترحال بالسيارات والسفن والطائرات والقطارات…..إلخ , ومن الأكل فى الأوانى الفخاريه إلى الأكل فى الأطباق الذهبيه!!! , ومن السير حفاة إلى السير بأجمل الأحذيه , ومن النوم على رمال الصحراء المشتعله من آشعة الشمس الحارقه إلى النوم فى أرقى فراش.
ومن الموت حرا إلى النوم فى المكيفات التى تعدل درجة حرارة الجو على هواك وراحتك , ومن العيش فى الخيام التى تعصف بها الرياح إلى النوم فى القصور , من البيوت المبنيه من الطين إلى البيوت المبنيه من الحجاره , ومن الملابس الخفيفه وقلت الملابس أيضا إلى الملابس التى تراها فى كل مكان والملابس الثقيله التى تحميك من البرد القارس , ومن التواصل ببعث الرسل بالرسلات إلى التواصل بأحدث التقنيات ( الجوالات , الحواسيب , مواقع التواصل الأجتماعيه…..إلخ).
وقد ساعدنا تطور العلم على فهم أمور ديننا (* الإسلام *) ( كيفية العباده الصحيحه , وتعليمنا القراءه والكتابه مما ساعدنا على فهم وقراءة القرآن…..إلخ).
فمن هذا الموضوع نعرف فضل العلم فى تسهيل أمورنا الحياتيه فمن الأصعب إلى الأسهل فقد يسر التطور العلمى الكثيير من
الأمور مثل:- التنقل , والتواصل….إلخ.
وفى الختام أحب أنصح كل من كره العلم وهرب من تعلمه فعليه مراجعة نفسه فبالعلم نرتفع وقد قال تعال:(قل هل يستوى الذين يعلمون والذين لايعلمون).
مع تحيات
فريق عمل برنامج (التوعية نت ) التوعية المرورية دبي
ففي الصحيح عنعبد الله بن عمروأنه قال : قال رسول اللهصلى الله عليه وسلم : { إن من أكبر الكبائر أن يلعن الرجلوالديه . قيل : يا رسول الله , وكيف يلعن الرجلوالديه ؟ قال : يسب أبا الرجل فيسب أباه , ويسب أمه فيسب أمه} .
كلمة الصباح
بر الوالدين
قال الله تعالى { وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه وبالوادين إحسانا إما يبلغن
عندك الكبر أحدهما أو كلاهما فلا تقل لهما أف ولا تنهرهما وقل لهما قولا
كريما واخفض لهما جناح الذل من الرحمة وقل رب ارحمهما كما ربياني
صغيرا}
نعم فالوالدان سبب وجوده وهما صاحبا الفضل على الإنسان بعد الله وهما
اللذان قاما برعايته والاعتناء به حتى كبر واصبح يستطيع الاعتماد على
نفسه وبر الوالدين يعني طاعتهما والإحسان إليهما وإكرامهما والحرص
على راحتهما ومهما بذل الإنسان من بر وعطف وحنان لوالديه فانه لن
يوفيهما حقهما
عن أبي هريرة رضي الله عنه قال { جاء رجل إلى الرسول ـ صلى الله
عليه وسلم ـ وقال يا رسول الله من أحق الناس بحسن صحابتي ؟ قال : أمك
قال : ثم من ؟ قال : أمك ٌ قال : ثم من ؟ قال : أمك قال: ثم من قال : أبوك.
قصيدة في بر الوالدين :
نفع الله بها
منقولة
انشطة طلابية تبين ابداع الطفل في دراسته و حبه للمادة ..
مشروع افضل ملف انجاز للطلاب في المرحلة الابتدائية , لنزرع الثقة في قلوب اطفالنا بأبسط الامور
مراحل انجاز الملف :
– توزيع اوراق عمل يقوم الطالب بحلها و جمعها داخل الملف بشكل مرتب
-تزيين ملف الانجاز من الداخل و الخارج بقصاصات الورق و الالوان
-جمع صور مختلفة المواضيع تكون قد شدت انتباه الطالب في اي مجلة او صحيفة كانت
-جمع اوراق الامتحانات داخل ملف الانجاز
-تسليم الملف نهاية كل شهر تقريبا للمعلمة لتقوم هي بدورها بالارشاد و اعطاء الثقة للطالب و تصحيح الاخطاء
-تقوم المعلمة بتقييم جميع ملفات الانجاز و توزيع هدايا ولو كانت بسيطة للفائزين
هذا نشاط بسيط اقوم به انا كـ معلمة اطفال لجعل الطلفل يتعلق بحب مادتي و حب دراسته 🙂
اخــــــــــــباركم؟؟؟؟؟؟
علومكم؟؟؟
شو مسوين؟؟؟؟؟؟
كنت ابغي اخبركم عن بطلية الخليج في رفع الاثقال المعاقه
( فاطمة الكعبي)
يمكن احد سمع عنها
بالصراحه الله يعطيها العافيه
هيه على كرسي متحرك من طفولتها ما تمشي يعني مولوده جي
بس الله ياخذ شي ويعطي شي
لو اجوفوها وهيه تشل الحديد بتنصدمون
و اتزوجت بمعاق اسمه(عيسى العفاري)
الله يخليهم لبعض
لو تفتحون بقوقل بجوفون صورهم
همه طبعا يلعبون بأسم نادي العين ويروحون بطولات
اتمنى احد يقرء الموضوع
احبكم
منقوووووووول
فى هذا الموضوع نتناول بالحديث المعلومات الضرورية والواجب توافرها في غرف النوم على الخزائن والمناضد والحدود الدنيا للمسافات بين قطع الاثاث لتسهيل حركة المعاق في حال استخدامه للكرسي ذو العجلات بين قطع الاثاث.
اعتبارات تصميم عامة:
لا يوجد فرق كبير بين الكرسي ذو العجلات للبالغين عن كرسي الاطفال سوى ان كرسي الاطفال اقل في العرض لذلك ومن هذا المنطلق تكون جميع المقاييس صالحة وعملية:
2. تأكدي ان ارتفاع قضبان التثبت مابين 63 الى 68 (في حال استخدامها في الحمام)
3. الابواب لا تقل عن 100سم في العرض.
4. يجب ان تكون الارضية غير زلقة وسهلة التنظيف واذا كانت من السجاد فيجب ان تكون شعرات السجاد قصيرة ومتراصة حتى تسهل سير عجلات الكرسي.
5. ان تكون مفاتيح الاجهزة والمصابيح بمستوى لايزيد عن 113 عن مستوى الارض. او ان تشغل تلك المصابيح بطريقة سحب الخيط.
6. ضرورة ان تكون ابواب الخزائن سحابة.
7. عند ترتيب الاثاث لا بد من توفير مسافة دوران الكرسي لا تقل عن 90 سم.
8. اذا كانت الطفلة في غرفة تطل للخارج من غير الاضرار بخصوصيتها فلا بد من اعطائها فرصة النظر للخارج من خلال تخفيض مستوى النافذة بحيث لا يزيد ارتفاع عتبة النافذة عن 61 سم عن مستوى الارض.
9. بامكان توفير رفوف سفلية تمكن الطفلة الوصول اليها وان يكون ارتفاع الرف من الارض 27سم.
10. توفير مفاتيح تحكم بالاضاءة من طرفين مختلفين. مثال على ذلك مفتاح يضيء المصباح عند دخول الغرفة ومصباح اخر عند موقع السرير لاطفاء الاضاءة (طريقة غرف الفنادق)
11. اجعلي رف تعليق الملابس مرن بحيث يقبل تغيير الارتفاع.
12. نافذة الغرفة من النوع السحاب.
13. توفير زر جرس انذار واحد عند السرير والاخر في أي منطقة سهل الوصول اليها او استخدام التلفون المزود بانتركوم عوضا عن ذلك.
14. تأكدي ان النافذة خالية من القضبان وذلك في حال الاخلاء لا سمح الله.
15. ارتفاع المرآة لا يزيد عن 67 سم او ان تكون مائلة جهة الطفلة لتسهيل رؤية الشكل.
16. حاولي ان تكون جميع الاقمشة في الغرفة غير قابلة للاشتعال او بطيئة الاشتعال وان لا تصدر خلال احتراقها غازات قاتلة في حال الحريق لاسمح الله.
17. حاولي التخلص من جميع الاكسسوارات اللتي يدخل في تصنيعها مواد تصدر غازات قاتلة في الحال الحريق لا سمح الله.
اهم المقاييس:
خلال ورشة عمل عن المرض.. د. الشعراني:
• د. الرواس: المرض يصيب طفلا من بين 500 مولود في قطر
كتب – علي بدور
أكد الدكتور محمد وليد الشعراني استشاري جراحة العظام بمؤسسة حمد الطبية أن جراح العظام يمكنه أن يحسن عضلات الأطفال المصابين بالشلل الدماغي بحيث ينتقل بعضهم من السرير للكرسي ومن الكرسي المتحرك للحركة والمشي، وبين في ندوة عقدتها مؤسسة حمد الطبية حول الشلل الدماغي عند الأطفال أن الشلل الدماغي عند الأطفال مشكلة مزمنة غير قابلة للعلاج ولكنها قابلة للتحسين.
وقال الشعراني إن عضلات الأطفال المصابين بالشلل الدماغي تكون مشدودة بحيث يصبح وكأنه مقيد، وأن جراح العظام يمكنه تحسين العضلات بتطويلها أو إلغاء بعض العضلات لتخفيف قوة الشد من جهة معينة،أو نقل بعض العضلات من مكان إلى مكان معاكس لعكس شد العضلات بالاتجاه الآخر، مشيرا إلى أن تحسين الشلل الدماغي عند الأطفال درجة أو درجتين يمكن أن ينقل الطفل من حالة إلى حالة أخرى بحيث يصبح عنصرا فاعلا في المجتمع، وقال إن التحسين قد يصل إلى مرحلة أن يصبح بسيطا غير ملاحظ، ويمكن أن يكون المرض شديدا ومصحوبا بالإعاقة العقلية بحيث لا يستطيع الطفل الحركة، بيد أن التحسين لدرجة أو درجتين قد يجعل الطفل ينتقل إلى الكرسي المتحرك بدلا من السرير، أو ينتقل للمشي من الكرسي المتحرك.
وأضاف أن معظم المرضى بالشلل الدماغي يمكن أن تتحسن حالتهم بعد العملية بحيث يعودون قادرين على المشي، مشيرا الى أن نقل الطفل مثلا من السرير للكرسي المتحرك يعد إنجازا كبيرا حيث قد يصبح هذا الإنسان عنصرا فاعلا في مجتمعه وقادرا على العمل والإنجاز.
من جانبه الدكتور أزهر الرواس اختصاصي تأهيل الأطفال بمستشفى الرميلة قال إن ندوة الشلل الدماغي عند الأطفال تعقد لأول مرة في قطر، وقد جاءت بمبادرة من قسم تأهيل الأطفال وتشجيع من قسم الأطفال، وقال إن هذا الموضوع يلقى اهتماما عالميا واهتماما من كافة المسؤولين بالخليج العربي لأنه يصيب 500/1 طفل مولود بالعالم مشيرا إلى أن النسبة بقطر هي نفس النسبة العالمية تقريبا، وقال إن هذا الرقم ثابت منذ 50 عاما بسبب زيادة نسبة حياة الولادات المبكرة والولادات المتعددة، حيث إن نسبة 1% من هؤلاء الأطفال (الخديج وقليل الوزن ومتعدد الحمل) يصابون بالشلل الدماغي.
وبين الرواس أن هذه الندوة تهدف إلى التعريف بالشلل الدماغي بدولة قطر بالنسبة للعوائل الذين عندهم أطفال لديهم شلل دماغي، وللناس بصورة عامة إضافة للأطباء والكوادر الطبية، كما تسعى الندوة لبحث سبل الاكتشاف المبكر لهذه الحالات لإدخالهم في برنامج التأهيل المبكر الذي قد يستغرق وقتا طويلا، وبحث سبل الوقاية من الشلل الدماغي، وتحسين نوعية الحياة بالنسبة لهؤلاء الأطفال ومحاولة دمجهم بالمجتمع وتمكينهم من الاعتماد على أنفسهم قدر الإمكان سواء في الحركة أو في الفكر.
وأوضح الرواس أن من أهم أسباب الشلل الدماغي عند الأطفال إصابة المخ إما أثناء الحمل بتعرض الأم لالتهابات أو نزيف دموي، أو قلة في الأكسجين لسبب ما قد يؤثر على الجنين، أو صعوبة الولادة "الولادة المتعسرة" أو قد يتعرض الطفل خلال السنين الأولى بعد الولادة لالتهابات فيروسية أو بكتيرية في المخ أو تعرضه لضربة أو صدمة على الرأس، أو تشنجات عصبية أو قلة الأكسجين لسبب ما، مشيرا إلى أن الشلل الدماغي يمكن أن يكون تشنجيا وهو الأكثر شيوعا وينقسم إلى نصفي وثنائي سفلي أو الشلل الرباعي، وعادة ما يصاحب هذا النوع من الشلل فقدان للسمع أو تخلف عقلي أو مشاكل في النطق والجهاز الهضمي والتنفسي، وهناك الشلل الدماغي الرعاشي وتكون الإصابة في العقد العصبية القاعدية، ويحصل نتيجة لإصابة المخ وخاصة من الصفار بعد الولادة إذا كانت نسبة الصفار عالية ولم تعالج، ويشخص الشلل بعد سنتين أو خلالهما، والنوع الثالث من الشلل الدماغي هو الترنحي حيث يكون هناك صعوبة في المشي وتكون الإصابة في المخيخ، والرابع هو الشلل الدماغي المختلط ويشمل جميع الأنواع السابقة.
أما بالنسبة للعلاج فذكر الرواس أن التشخيص المبكر وانخراط الطفل في برامج التأهيل المبكر والتثقيف الصحي للاهل خاصة الأم والأب يعتبر أهم ما يمكن أن يقام به بالنسبة للشلل الدماغي عند الأطفال، مشيرا إلى أن العلاج يكون عبر فريق يبدأ من الطبيب ويتفرع ليشمل العلاج الطبيعي والعلاج الوظيفي وعلاج النطق والكلام وجراحة العظام وبمساعدة أقسام أخرى مثل السمع والعيون والإسعاف وقياس نسبة الذكاء وأطباء الجهاز الهضمي والتنفسي، مشيرا إلى وجود مدرسة للرعاية اليومية بمستشفى الرميلة ينخرط فيها الطفل من 3- 6 سنوات، وتشمل كل حاجات الطفل التأهيلية كالعلاج الطبيعي والوظيفي والنطق وغيره، مبينا أن الطموح أن يكون هناك مركز تأهيلي للأطفال منذ الولادة إلى سن 3 سنوات، وهو ما يسمى بالتدخل المبكر، ومن ثم يتحول الطفل بعد عمر 6 سنوات إلى المدارس أو إلى مركز الشفلح.