السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
في المرفقات
م/ن
بالتوفيق
-
كلمة الصباح-القلم.doc (20.5 كيلوبايت, 553 مشاهدات)
-
كلمة الصباح-المسجد.doc (21.0 كيلوبايت, 361 مشاهدات)
-
كلمة الصباح-المعلم.doc (20.5 كيلوبايت, 476 مشاهدات)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
في المرفقات
م/ن
بالتوفيق
وهذا ما تدعو له المنظمات الدوليه ومنها ماجاء في الاعلان العالمي حول التربيه للجميع والذي عقد في تايلاند خلال فتره 5-9 مارس 1990م والذي نص على تمكين كل شخص من الافاده من الفرص التربويه المصممه على نحو يلبي حاجاته الاساسيخه للتعلم وتنميه كافه قدراتهم للعيش والعمل بكرامه ولللمساهمه مساهمه فعاله في عمليه التنميه ولتحسين نوعيه حياتهم ولاتخاذ قرارا مستنيره ولمواصله التعلم
كما حث الاعلان على اهميه محو الاميه الوظيفيه بحيث لا يقتصر التعليم على قضاء فترات زمنيه محدده يمنح بعدها الدارسون شهادات تفيد بحضورهم تلك المدارس بجميع مستوياتها دونما تحقيق لاهداف التعليم المنشوده
ونحن في المملكه حيث يبدو الترف المعرفي والعلمي ظاهرا في مناهجنا على حساب احتياجات واهداف مراحل التعليم الاساسي نلاحظ عدم وجود الزخم المعرفي في مناهج التعليم الاساسي بما لا يحقق الاهتمام الكافي بالمخرجات التعليميه التي يجب ان تسهم في تنميه المجتمع وتمكين الفرد من اكتساب المعرفه التي تهيئه لتطوير مهاراته وقدراته المهنيه والوظيفيه
وهذا لا يعني تحويل التعليم الاساسي الى تعليم مهني وانما الافاده من مقررات ومناهج التعليم الاساسي من خلال ادراج الانشطه المنهجيه واللامنهجيه التي تساعد في اكتشاف وتنميه ميول ومهارات الدارسين في هذه المرحله
ولعلمن ابرز ما يجدر معالجته في مناهج التعليم الاساسي في المملكه العربيه السعوديه هو الزيادهلكميه لعددد الدروس في المواد الطبيعيه عن عدد الحصص المقرره لها في العام الدراسي الواحد مما يشكل عبئا كبيرا على اطراف العمليه التعليميه على حد السواء اضافه الى ان تلك الزياده لا تخدم اهداف مرحله التعليم الاسااسي ويوازي ذلك زياده في عدد الحصص المقرره لبعض المواد النظريه عن الموضوعات المقرره في العام الدراسي الواحد مما يعني محدوديه الاستفاده من المده الزمنيه المقرره للعام ادراسي كما يجب ان يكون . كما يلاحظ ان التكرار في موضوعات بعض الدروس المقرره لسنوات متعدده وخصوصا في المواد النظريه يحد من الاستفاده من تلك الحصص المقرره على الدارسين واشغالهم بما تم سابقا دراسته ولتلافي ذلك يؤمل من المتخصصين تحري الدقه في تحديد المرحله الدراسيه المناسبه لتضمين الدروس تلافيا لتكرارها والنهوض بتعليمنا في جميع مراحله الدراسيه ليكون الدعامه الاساسيه لرقي وتطور الفرد والمجتمع السعودي
بليييييييييييز انقدولي هذا المقال بس نقد على الموضوع مو نقد على اسلوب الكاتب
بلييز ابغااه بكررره ياابنااات تكفووون انقذوني
السهر اصطلاحاً: هو تأخير وقت النوم إلى ساعات متأخرة من الليل . قال تعالى { وجعلنا الليل لباساً وجعلنا النهار معاشاً }. وقال تعالى: { الله الذي جعل لكم الليل لتسكنوا فيه والنهار مبصراً }.. الآية ، وعن ابن مسعود رضي الله عنه قال : ( جدب لنا رسول الله صلى الله عليه وسلم السمر بعد العشاء يعني زجرنا ) وقد كان عمر بن الخطاب رضي الله عنه يضرب الناس ويقول : ( أسمراً أول الليل ونوماً آخرة ) . لقد سن الله عز وجل للإنسان نظاماً للعمل والراحة فجعل الليل للنوم والراحة والسكون وجعل النهار للعمل والكد والنشاط ، والنوم نعمة عظيمة من نعم الله وفوائده لا تحصى ويكفي أنه حاجة ضرورية للجسم لا يمكن للإنسان الاستغناء عنه ولكن أسلوب حياتنا العصرية ومع وجود الكهرباء وانتشارها واختراع التلفاز ووسائل اللهو جعلتنا نخل كثيراً بهذا النظام ونخالف ما سنه الله تعالى لنا فبدلاً من ذهاب الطالب الى النوم مبكراً في أول الليل وفيه المنفعة الكبرى يذهب إلى ما يلهيه ويشغله الى ما بعد منتصف الليل إما مع جمع من الأصدقاء والحديث في أشياء لا طائل ولا فائدة منها وإما أمام القنوات الفضائية التي تظل تعمل وتبث برامجها على مدار اليوم .
1) السهر في طاعة الله: وهو سهر محمود ومنه السهر في مصالح المسلمين العامة كالجهاد والرباط في الثغور وكذلك السهر في إحياء الليل بالقيام والتلاوة قال تعالى { كانوا قليلاً من الليل ما يهجعون وبالأسحار هم يستغفرون }.
2) السهر المباح : شريطة ألا يؤدي إلى تضييع واجب ومن أنواع هذا السهر حديث المسافرين لبعضهم لتهوين مشقة السفر على أنفسهم ولا ريب أن بعض مصالح المسلمين تقتضي أن يكون من يعمل ليلاً كالعمل في الأمن والمستشفيات .
3) السهر في معصية الله : كالسهر في مشاهدة الأفلام والقنوات الفضائية والألعاب المحرمة كلعب الورق أو ممارسة السهر في أكل لحوم البشر بالغيبة والنميمة والشتائم والبهتان … وما شابه ذلك من أنواع المعاصي وهو سهر مذموم محرّم .
اليكم المطوية
منقوله نفع الله بها
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
في المرفقات
م/ن
عن ابن عباس رضي الله عنهما أن النبي صلى الله عليه وسلم قال:
" من أطعمه الله طعاماً فليقل: اللهم بارك لنا فيه وأطعمنا خيراً منه، ومن سقاه الله لبناً فليقل: اللهم
بارك لنا فيه وزدنا منه فإنه ليس يجزئ من الطعام والشراب إلا اللبن " وفي رواية " فإني لا أعلم ما يجزئ من الطعام والشراب إلا اللبن "
[رواه أبو داود ز ابن ماجة والترمذي وقال: حديث حسن]
الحليب
الحليب غذاء كامل التركيب وغني بمواده الغذائية والفيتامينات التي يتطلبها الإنسان كما يكسب الجسم مناعة ضد الأمراض المختلفة وهو مدر للبول ولا يترك فضلات في الجسم .
فوائده
الحليب غذاء مميز للطفل الرضيع والأطفال عامة ويعطى للكبار والصغار في الحالات المرضية التالية :
قصور القلب
التهابات الكلى والكبد
قرحة المعدة والأمعاء
الحميات على اختلافها
زيادة نسبة البولينا والحامض البولي في الدم .
من المعروف إن الحليب يتميز بقيمة غذائية شاملة مقارنة بالمواد الغذائية الأخرى،فهو يقدم العناصر الغذائية الضرورية لجسم الإنسان، لذلك يطلق عليه اسم "الدمالأبيض". وتتخذ كثير من الدول حجم استهلاك الحليب ومشتقاته كأحد المؤشرات الهامةلقياس مستوى معيشة المواطنين
نفع الله بها
من إرشادات الرسول عليه الصلاة والسلام في مسؤولية المربي في تربية الإيمانية:
1-أمره بالفتح على الولد بكلمة لا إله إلا الله
عن ابن عباس رضي الله عنهما عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال (إفتحوا على صبيانكم أول كلمة بلاإله إلا الله )
2-تعريفه أول ما يعقل أحكام الحلال والحلال :
عن ابن عباس رضي الله عنهما أنه قال ( اعملوا بطاعة الله واتقوا معاصي اله ومروا أولادكم بامتثال الأوامر واجتناب النواهي فذلك وقاية لهمولكم من النار)
3- امره بالعبادات وهو في سن السابعة :
عن ابن عمرو بن العاص رضي الله عنهما عن رسول الله صلى الله عليه وسلم أنه قال (مروا أولادكم بالصلاة وهم أبناء عشر وفرقوا بينهم في المضاجع )
4-تعويده على حب الرسول و آله وتلاوة القرآن
عن علي كرم الله وجهه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال (أدبوا أولادكم ثلاث خصال: حب نبيكم وحب آل بيته وتلاوة القرآن فإن حملة القرآن في ظل عرش الله يوم لا ظل إلا ظله )
فالنتخذ رسول الله قدوة لنا في كل أمورنا الدنيوةأيها الإخوة (ولقد كانت لكم في رسول الله أسوة حسنة..)
2- أن يغرسوا في نفوسهم روح الخشوع والتقوى والعبودية لله رب العالمين
3- أن يربوا فيهم روح المراقبة لله سبحانه وتعالى في كل تصرفاتهم وأحوالهم
بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين … وبعد
القرآن الكريم :
جاء عن النبي عليه الصلاة والسلام في خطبة الوداع :
"(( فَاتَّقُوا الله فِي النِّسَاء فَإِنَّكُمْ أَخَذْتُمُوهُنَّ اللهِ وَاسْتَحْللْتُمْ فُرُوجَهُنَّ بِكَلِمَةِ اللهِ وَلكُمْ عَليْهِنَّ أَنْ لا يُوطِئْنَ فُرُشَكُمْ أَحَدًا تَكْرَهُونَهُ فَإِنْ فَعَلْنَ ذَلِكَ فَاضْرِبُوهُنَّ ضَرْبًا غَيْرَ مُبَرِّحٍ، وَلهُنَّ عَليْكُمْ رِزْقُهُنَّ وَكِسْوَتُهُنَّ بِالْمَعْرُوفِ وَقَدْ تَرَكْتُ فِيكُمْ مَا لنْ تَضِلُّوا بَعْدَهُ إِنْ اعْتَصَمْتُمْ بِهِ كِتَابُ اللهِ"،))
يتبع في المرفق..
منقول..
المسرح المدرسي
مسرحيات مدرسية مختارة
اعداد
محمود خليفة
و المسرحيات المختارة هي:
محاكمة
صعيدي في مدرستنا
الفيل
الابتسامة الغائبة
الحلم الجميل
عودة صلاح الدين
رحلة المليون
الشيطان وسيد
انت و الاصدقاء
الصمود
من فتح مصر؟
نظيف في المدرسة
البيئة و الانسان
صناع المستقبل
جدد نشاطك
انصح بأخذ مسرحيات منها للي يبي مسرحيات للإذاعة و غيره
واتمنا تستفيدون
الاماكن المتوفرة فيها كما اضن
المكتبة العامة في المدرسة
او يمكن تشترونها من المكتبة