التصنيفات
الصف الثامن

امتحان عربي و زاري -تعليم الامارات

بنات بدي امتحان عربي وزاري تبع السنة الي فاتت لو سمحتي الفصل الاول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

عندي .. إمتحانات مهم .. هذي كل الإمتحانات الموجودة .. :)

هلا و غلا ..

شحالكم يا جماعة الخير ؟؟

ما بطول عليك .. هذي هي إمتحانات التربية الإسلامية .. ok ..

التــــــــربية الاسلامــــــــــية

اختبار دين الفصل الثاني للصف الثامن الأساسي
اختبار نصف الفصل الثاني في مادة التربية الإسلامية
مجمع اختبارات (شهرية + نصفي + نهائي) الفصل الثاني للفصول المتنوعة في التربية الإسلامية
امتحان تربية اسلامية لشهرإ بريل للصف الثامن
نماذج امتحانات دين للفصول 7و8و9 الفصل الثاني

اختبار تربية إسلامية لشهر أبريل للصف الثامن
اختبار في التربية الاسلامية للصف الثامن

.. بالتوفيق ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ورقه عمل ** للصف الثامن

يبت لكم ورقه عمملبسيطه اتمنى تعجبك

^
^
^
^
^
^^

^

بسم الله الرحمن الرحييم

1-الرموز تختلف من خريطة الى اخرى وللتعرف على معانيها ينبغي قراءة:

{اطار الخريطة- عنوان الخريطة-مفتاح الخريطة-النظام الشبكي}

2-يبلغ عدد دوائر العرض :(90-180-230-360)

ثانيياا : بم تفسر -:
1-اهمية خطوط الطول :
أ-………………………………ب-………………………………………

2-كيف نستخدم مقياس الرسم الخطي بكثرة على الخراائط.

………………………………………….. …………..

ثالثا :املا الفراغات في العبارات التالية بكلمات مناسبة .
:
1-من دوائر العرض الرئيسة مدار الجدي ورقمه

………………………….

2-تدور الارض حول نفسها {محورها{دورة كاملة كل ……………..ساعة

3-خط متقطع منقط } يدل على ؟…………………………………………. ……

4-مربعات }تدل على؟………………………………………. …………………

5-مثلث وبجانبة 3000م يدل على ؟…………………………………………. ….

6-خط متعرج ازرق يدل على ؟…………………………………………. ……….

7-خطوط وهمية على شكل انصاف دوائر تتلى في جميعها عند نقطتي القطبين ومتساوية في اطوالها

وغير متوازية؟…………………………………… ……………………..

8-المكان الذي ينطبق فيف خط الطول 180 شرقا على خط الطول 180غربا

………………………………………….. ………………………….

9-يستخدم مقياس الرسم في ………………………………………….. ..

تحياتي ؛؛همووسه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

امتحان المسائي ( تعليم كبار ) , التربية الإسلامية , الفصل الثالث , الصف الثامن للصف الثامن

آلسَلآم عليكُم وآلرحمَه ,

امتحان المسائي , التربية الإسلامية , الفصل الثالث , الصف الثامن

فآلمُرفقآت , وفقكُم آلله ,,

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc h1212l.doc‏ (1.12 ميجابايت, 1371 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc kjk.doc‏ (962.5 كيلوبايت, 1119 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc h12l.doc‏ (455.5 كيلوبايت, 868 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

اختبار جغرافيا للفصل الثالث للصف الثامن -تعليم الامارات

في المرفقات ..

أولاً : ضع إشارة ( / ) أمامالعبارة الصحيحة وإشارة ( x ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي :

1 – شهدت حرفة التعدينتطوراً كبيراً قبل قيام الثورة الصناعية في القرن 18 م . ( )

2—تعد اليابان أولى دول العالم في انتاج الحديد. ( )

3– المدينة هي وحدة المجتمع الصناعي. ( )

ثانيا : صوب ما تحته خط فيالعبارات التالية :

1 – الدولة الأولى في إنتاج النحاس على مستوى العالم هي كندا. ( ——————-)

2 – اكتشفت الطاقةالنووية في نهاية الحرب العالمية الأولى . ( ——————-)

3-أكثر دول الوطنالعربي انتاجا للأسماك دولة الامارات. ( —————-)

4_ من مصادر الطاقةالمتجددة طاقة الرياح والنفط. ( ——————–)

ثالثا: املأ الفراغات التالية بالاستعانة بالصور في العبارات التالية :

1 – من العوامل البشرية المؤثرة في قيام الصناعة —————-

2 – مـــن أهــم مــصـــادر الــطاقــة الــمتــــجـددة—————–

3 – أكـثـر الــحـيـوانـات انـتـشاراً في الوطن العربي —————–

منقوووووووول ان شاء الله تستفيدون منه ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير بعنوان آداب الضيافه للصف الثامن

السلاام عليكم ورحمة الله وبركاته
مابي أطول عليكم هذا هو التقرير
تفضلوا …

المقدمة:

الضيافة خصلة من الخصال الحميدة التي حثنا عليها ديننا الإسلامي .
المسلم يؤمن بواجب إكرام الضيف، ويقدره قدره المطلوب ، وذلك لقوله الرسول عليه الصلاة والسلام: (من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه )متفق عليه.
وقوله: (من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه جائزته ، قالوا : وما جائزته ؟
قال: يومه وليلته، والضيافة ثلاثة أيام، فمن كان وراء ذلك فهو صدقة)متفق عليه.

الموضوع:

كان المسلم يلتزم في شأن الضيافة بالآداب التالية:
أ- أ- في الدعوة إليها وهي:
1-أن يدعو لضيافته الأتقياء دون الفساق والفجرة لقول النبي صلى الله عليه وسلم: (لا تصاحب إلا مؤمنا، ولا يأكل طعامك إلا تقي).
2-أن لا يخص بضيافته الأغنياء دون الفقراء لقول الرسول عليه الصلاة والسلام : (شر الطعام طعام يدعى إليها الأغنياء دون الفقراء)متفق عليه.
3-أن لا يقصد بضيافته التفاخر والمباهاة بل يقصد الاستنان بسنة النبي عليه الصلاة والسلام والأنبياء من قبله كإبراهيم عليه السلام والذي كان يلقب بأبي الضيفان، كما ينوي بها إدخال السرور على المؤمنين ، وإشاعة الغبطة والبهجة في قلوب الإخوان.
4- أن لا يدعو إليها من يعلم أن يشق عليه الحضور ،أو أنه يتأذى ببعض الإخوان الحاضرين تجنبا لأذية المؤمن المحرمة.

ب- ب- في آداب إجابتها ، وهي:
1-أن يجيب الدعوة ولا يتأخر عنها إلا من عذر ، كأن يخشى ضررا في دينه أو بدنه لقول الرسول عليه الصلاة والسلام : (من دعي فليجب)رواه مسلم.وقوله: (لو دعيت إلى كراع شاة لأجبت ، ولو أهدي إلي ذراع لقبلت)رواه البخاري.
2- أن لا يميز في الإجابة بين الفقير والغني ، لأن في عدم إجابة الفقير كسراً لخاطره ، كما أن في ذلك نوعا من التكبر ، والكبر ممقوت ، ومما يروى في إجابة دعوة الفقراء أن الحسن بن علي رضي الله عنهما مر بمساكين وقد نشروا كسرا على الأرض وهم يأكلون ، فقالوا له : هلم إلى الغداء يا ابن بنت رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال : نعم ، إن الله لا يحب المتكبرين ونزل من على بغلته وأكل معهم.
3-أن لا يفرق في الإجابة بين بعيد المسافة وقريبها ،وإن وجهت إليه دعوتان أجاب السابقة منهما، واعتذر للآخر.
4-أن لا يتأخر من أجل صومه بل يحضر ،فإن كان صاحبه يسر بأكله أفطر ، لأن إدخال السرور على قلب المؤمن من القرب، وإلا دعا لهم بخير لقول الرسول عليه الصلاة والسلام : (إذا دعي أحدكم فليجب فإن كان صائما فليصل –يَدْعُ- ون كان مفطرا فليطعم) رواه مسلم. وقوله عليه الصلاة والسلام: (تكلف لك أخوك وتقول : إني صائم ؟!).
5-أن ينوي بإجابته إكرام أخيه المسلم ليثاب عليه لخبر:إنما الأعمال بالنيات، وإنما لكل امرئ ما نوى، إذ بالنية الصالحة ينقلب المباح طاعة يؤجر عليها المؤمن.

ج –في آداب حضورها وهي:
1-أن لا يطيل الانتظار عليهم فيقلقهم ، وأن لا يعجل المجيئ فيفاجئهم قبل الاستعداد لما في ذلك من أذيتهم.
2-إذا دخل فلا يتصدر المجلس بل يتواضع في المجلس، وإذا أشار إليه صاحب المحل بالجلوس في مكان جلس فيه؛ ولا يفارقه.
3-أن يعجل بتقديم الطعام للضيف، لأن في تعجيله إكراما له، وقد أمر الشارع بإكرامه: من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه.
4-أن لا يبادر إلى رفع الطعام قبل أن ترفع الأيدي عنه، ويتم فراغ الجميع من الأكل.
5-أن يقدم لضيفه قدر الكفاية ، إذ التقليل نقص في المروءة، والزيادة تصنع ومراءاة ، وكلا الأمرين مذموم.
6-إذا نزل ضيفا على أحد فلا يزيدن على ثلاثة أيام إلا أن يلح عليه مضيفه في الإقامة أكثر، وإذا انصرف استأذن لانصرافه.
7-أن يشيع الضيف بالخروج معه إلى خارج المنـزل ، لعمل السلف الصالح ذلك، ولأنه داخل تحت إكرام الضيف المأمور به شرعا.
8-أن ينصرف الضيف طيب النفس ، وإن جرى في حقه تقصير ما ، لأن ذلك من حسن الخلق الذي يدرك به العبد درجة الصائم القائم.
9-أن يكون للمسلم ثلاثة فرش: أحدها له، وثانيهما لأهله، والثالث للضيف والزيادة على الثلاثة منهي عنها لقول الرسول صلى الله عليه وسلم: (فراش للرجل وفراش للمرأة ، وفراش للضيف ، والرابع للشيطان) رواه مسلم.

الخاتمة:

وفي قوله ( إذ دخلوا عليه) قلم يذكر أستئذانهم ففي هذا دليل علي أنه عليه السلام كان قد عرف بإكرام الضيف وأعتياده علي ذلك فبقي منزله مضيفه مطروقا لمن ورده لا يحتاج إلي إستئذان بل إستئذان الداخل دخوله وهذا غايه ما يكون عن الكرم.

المصادر والمراجع :

تقرير عن آداب الضيافة

منقووول
بالتوفيق لكم …

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ملخص جغرافيا , الثامن , الفصل الاول للصف الثامن

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

الجغرافيــــا
للصف الثامن

( الفصل الدراسي الأول )

الخريطـــة

الخريطة : هي تمثيل للظواهر الموجودة على سطح الكرة الأرضية أو جزء منها بمقياس رسم مناسب وبرموز مختارة .

عناصر الخريطة :
1) عنوان الخريطة : يحدد موضوع الخريطة
2) مفتاح الخريطة : يترجم معاني الرموز في الخريطة
3) مقياس رسم الخريطة : يقيس المسافات والمساحات الحقيقية في الخريطة
4) مبين الجهات على الخريطة: يكون في صورة سهم أو وردة بوصلة ويظهر الجهات الأصلية الأربعة والجهات الفرعية
5) نظام شبكي : وهو شبكة الخطوط الرئيسية ( خطوط الطول ) والأفقية ( دوائر العرض) وتستخدم في تحديد المواقع الفلكية وتعرف بخطوط الطول ودوائر العرض

أنواع الخرائط :
أ) وفق محتواها: ب) وفق مقياس الرسم :
1) الخرائط الطبيعية 1) خرائط صغيرة المقياس
2) الخرائط البشرية 2) خرائط كبيرة المقياس

عوامل تنوع الخرائط:
1) تنوع الموضوعات التي يتناولها علم الجغرافيا
2) تعدد الجهات التي تستخدم الخريطة

مستخدمين الخريطة هم :
1) المعلم 3) الطيار 5) العاملون في السياح والجيش والشرطة
2) الطالب 4) القبطان 6) العاملون في الهندسة والبناء

*من العلوم التي تستخدم الخرائط : الاقتصاد – التاريخ – الجيولوجيا
( 1 )

أ) وفق محتواها:
1) الخرائط الطبيعية: هي الخرائط التي تمثل الظواهر الطبيعية التي خلقها الله .
ومنها :
1) خرائط التضاريس : تظهر ( الجبال , الهضاب , المسطحات المائية )
2) خرائط المناخ : تعرض ( توزيعات الحرارة , الضغط الجوى , الرياح , توزيع الأقاليم المناخية )
3) خرائط النبات الطبيعي : تعرض ( الغابات , الحشائش , النباتات الصحراوية , الأقاليم النباتية )
4) خرائط التربة : تعرض أنواع التربة

2) الخرائط البشرية : هي الخرائط التي تعرض الظواهر البشرية التي تتصل بالإنسان ونشاطه .
ومنها :
1) خرائط السكان : تظهر ( توزيع السكان , كثافتهم , هجراتهم )
2) الخرائط السياسية : تعرض ( الحدود السياسية بين الدول , العواصم والمدن الهامة )
3) الخرائط الاقتصادية : تعرض النشاطات الاقتصادية للإنسان مثل : (الزراعة , الصناعة , الرعي , التجارة )
4) الخرائط التاريخية : تعرض الموضوعات التاريخية مثل (حدود الدول القديمة وتطورها, مواقع الغزوات والمعارك )

ب) وفق مقياس الرسم :

1) خرائط صغيرة المقياس : تسمى خرائط مليونية / تمثل مساحات كبيرة من الأرض مثل : خريطة العالم
وتستخدم في : الأطالس والكتب المدرسية
2) خرائط كبيرة المقياس : هي الخرائط التي تعرض مساحات محدودة من سطح الأرض ومنها : ( خرائط المدن )

( 2 )
مقياس رسم الخريطـــة

مقياس الرسم : هو النسبة بين أي مسافة على الخريطة وبين المسافة الحقيقية لها على سطح الأرض .

أشكال مقياس الرسم:
1) مقاييس الرسم العددية :
أهمها : 1) مقياس الرسم الكتابي: هو ابسط مقاييس الرسم
2) مقياس الكسر البياني : يظهر على هيئة كسر بياني
3) مقياس النسبة : يكون على شكل نسبة بين الرقم (1) يمثل البعد على الخريطة والرقم الآخر يمثل البعد
الحقيقي على سطح الأرض .
2) مقاييس الرسم التخطيطية :
أهمها : 1) المقياس الخطي: هو عبارة عن خط مستقيم يتم رسمه على الخريطة بطول مناسب ويقسم إلى عدد من الأجزاء المتساوية .

استخدامات مقياس الرسم:
1) قياس المسافات
2) حساب المساحات على سطح الأرض مثلا ً :
* معرفة المسافات التي يقطعها المسافر براً
* معرفة طول الخطوط الحديدية والجوية والبحرية
*معرفة أطوال الأنهار وامتداد الجبال

( 3 )

كيفية استخدامات مقياس الرسم:
(1) قياس المسافات المستقيمة :
1) باستخدام المقاييس العددية
* تقاس المسافة المطلوبة على الخريطة بالمسطرة ( بالسنتيمترات )
* تضرب المسافة × مقلوب مقياس الرسم
مثال : أذا كانت المسافة المقاسة = 5 سم , ومقياس الرسم على الخريطة 1 : 100000
أذاً ( 5 × 100000 = 500000سم أي تساوي 5 كم )
2) باستخدام المقياس الخطي
يستخدم المقياس الخطى بكثرة على الخرائط لأنه يظل صحيحاً

(2) قياس المسافات المتعرجة :
* معظم الظواهر على الخريطة متعرجة مثل ( الجبال , الأنهار ) لقياس المسافات المتعرجة يجب تقسيمها إلى عدة
مسافات مستقيمة صغيرة ثم تقاس أطوالها باستخدام الخيط والدبابيس أو بالفرجار .

(3) قياس المساحات على الخريطة :
* يتم قياس طول الخريطة وعرضها ويتم تحويلها إلى طول وعرض حقيقي باستخدام مقياس الرسم .
– الطول الحقيقي = الطول المقاس على الخريطة × مقلوب مقياس الرسم
– العرض الحقيقي = الطول المقاس على الخريطة × مقلوب مقياس الرسم
– المساحة الحقيقية = الطول × العرض
* يتم قياس منطقة داخل الخريطة أذا اتخذت شكل هندسي منتظم مثل ( المربع , المستطيل , المثلث , الدائرة )
مثال: – مساحة المستطيل = الطول × العرض
– مساحة المربـع = طول الضلع × نفسه
– مساحة المثلـث = نفسه × طول القاعدة × عرض الارتفاع
– مساحة الدائـرة = ط نق 2

( 4 )
رموز الخريطـــة
الرموز : هي عبارة عن خطوط أو نقاط أو دوائر أو ألوان أو حروف هجائية أو رسوم مبسطة تستخدم لتمثيل الظواهر على الخريطة .
أنواع الرموز:
* رموز نقطية : على شكل نقط ودوائر
* رموز خطية : على شكل خطوط
* رموز مساحية : على شكل ألوان أو تظليل
* رموز على شكل رسوم مبسطة
* رموز على شكل حروف هجائية وكلمات مختصرة
– الرموز تختلف من خريطة إلى أخرى ولمعرفة الرموز على الخريطة يجب قراءة ( مفتاح الخريطة )
– الرموز تستخدم بكثرة في خرائط الأطالس والكتب المدرسية .
1) النقاط والدوائر والمربعات :
– النقاط الصغيرة ( …………) تعنى القرى
– الدوائر ( ) تعنى المدن
– المربعات (  ) تعنى العواصم
2) الخطوط :
– خطوط حمراء ( ــــ) تعنى الحدود السياسية بين الدول
– خطوط حمراء منقطة أو تفصلها نقط (0-0-0-0-0) تعنى الحدود السياسية التي لم يتم الاتفاق عليه
– خطوط حمراء رفيعة ( ــــــ) تعنى الطرق البرية
– خطوط سوداء (ــــــ) تعنى خطوط سكك الحديد
– خطوط متعرجة ازرق فاتح ( ) تعنى الانهار
3) الألوان :
1- اللون الأزرق : ( للبحار والمحيطات والبحيرات ومناسيب عمق المياه)
2- خط الألوان المتدرجة : يستخدم في الخرائط الطبيعية
3- لتحديد ارتفاع أو عمق نقطة معينة : يستخدم رمزين هما :
(  ) يدل على منسوب ارتفاع الأرض / (  ) يدل على منسوب عمق المياه
4) الرسوم البسيطة : – تستخدم في الخرائط الاقتصادية : ( لتمثيل المحاصيل الزراعية والمنتجات الصناعية) ( 5)
خطوط الطول ودوائر العرض

خطوط الطول : هي خطوط وهمية على شكل أنصاف دوائر تتلاقى جميعها عند نقطتين القطبين ومتساوية في أطوالها وغير متوازية .
– تبدأ خطوط الطول من خط ( صفر ) الزى يمر بمرصد ( غرينتش ) ويقع في مدينة ( لندن ) فسمى بـ ( خط غرينتش ) أو خط الطول الدولي .
– يبلغ عدد خطوط الطول 360 خطاً .
– يقع 180 خط طول شرق غرينتش 180 خط طول غرب غرينتش .
– ينطبق خط طول 180 شرقاًً و180غرباً ليكونا معا خطاً واحد يعرف بـ ( خط التاريخ الدولي )

أهمية خطوط الطول:
* تعيين المواقع على سطح الكرة الأرضية شرقاً وغرباً .
* التعرف عل الزمن وفروق الوقت بين الأماكن .

دوائر العرض: هي خطوط وهمية ترسم على نموذج الكرة الأرضية .
* تبدأ من الدائرة الاستوائية التي تنصف الكرة الأرضية إلى قسمين متساويين شمالي و جنوبي .
* يبلغ عدد دوائر العرض ( 180) دائرة عرضية .
* رسم الجغرافيون إلى الشمال والجنوب من الدائرة الاستوائية ( دوائر وهمية ) موازية لها .

دوائر العرض الرئيسية:
* عدد دوائر العرض شمال خط الاستواء ( 90) دائرة عرضية وتميز بحرف (ش) .
* عدد دوائر العرض جنوب خط الاستواء ( 90) دائرة عرضية وتميز بحرف (ج) .

من دوائر العرض الرئيسية:
1) الدائرة الاستوائية أو خط الاستواء – رقمه ( 0 )
2) مدار السرطان – رقمه ( 23 ) ش
3) مدار الجدي – رقمه (  23 ) ج
4) الدائرة القطبية الشمالية – رقمه (  66 ) ش
5) الدائرة القطبية الجنوبية – رقمه (  66 ) ج
( 6 )
أهمية دوائر العرض:
* تعين مواقع الأماكن .
* معرفة المناخ على سطح الكرة الأرضية .

استخدامات خطوط الطول ودوائر العرض :
* تحديد المواقع * تحديد المسافات . * معرفة الزمن .

• تحديد المواقع : أ ) لتحديد موقع مدينة أو نقطة ب) لتحديد مواقع القارات والدول

• تحديد المسافات:
– إذا خلت الخريطة من مقاس رسم نقوم بتقدير المسافة عن طريق استخدام دوائر العرض , حيث إن المسافة بين كل درجتي عرض متتاليتين تساوي (111) كيلو متر.
مثال :
– مدينة ابوظبي تقع عند دائرة عرض 25 شمالاً والمسافة بينها وبين خط الاستواء 25 – صفر = 25 درجة عرضية أي 25×111 = 2775 كم .
– أما المسافة بينها وبين القطب الشمالي = 90 – 25 = 65 أي تساوي 65×111 = 7215 كم

• معرفة الزمن:
– تدور الارض حول محورها أمام الشمس من الغرب إلى الشرق وهي تدور حول نفسها دورة كاملة كل (24) ساعة.
– تكمل خطوط الطول (360 خطاً ) دورة أمام الشمس في مدة (24) ساعة.
– تقسم (360 على 24) فكل 15 خطاً من خطوط الطول تلزمها ساعة واحدة .
مثال :
– تقع مدينة دبي عند خط طول (55) شرقاً تقع مدينة بومباي عند خط طول (73) شرقاً .
– فرق خط الطول بينهما = 73 – 55 = 18 خط طول .
– ويكون فرق الوقت بينهما = 18 × 4 = 72 دقيقة ( أي ساعة و 12 دقيقة )

س 1 : لماذا يؤذن للصلاة في مدينة الفجيرة قبل مدينة ابوظبي ؟
– لان الشمس تشرق على الفجيرة قبل ابوظبى .
س 2 : لماذا الصائمون في دولة الإمارات قبل بلاد الشام ؟
– لان الشمس تغرب على دولة الإمارات قبل بلاد الشام .
( 7 )
حساب الزمن ( الوقت)
* يمكن التعرف على الزمن باستخدام القاعدة :
1) إضافة فرق الزمن أذا كان المكان أو المدينة المطلوب معرفة وقتها تقع جهة الشرق .
2) طرح فرق الزمن أذا كان المكان أو المدينة المطلوب معرفة وقتها تقع جهة الغرب .
التقويم :
1) خطوط الطول ودوائر العرض هي مجرد خطوط وهمية ترسم على الخرائط ونماذج الكرة الأرضية.
2) خطا الاستواء وغرينتش هما الخطان الأساسيان اللذان تقاس بالنسبة لهما بقية الخطوط .
3) تمتد خطوط الطول عرضياً من الشرق إلى الغرب.
4) تستخدم دوائر العرض في تحديد الزمن وفروق الوقت بين الأماكن .
5) تستخدم خطوط الطول ودوائر العرض في تحديد مواقع الأماكن على الخرائط.
6) ينطبق خط طول 180 درجة شرقاً و180 درجة غرباً معا ليكونان خط وحداً يعرف باسم (خط التاريخ الدولي ).

مهارة وصف المواقع النسبية للأماكن
* لكل مكان موقع حقيقي وموقع نسبي .
1) الموقع الحقيقي ( الفلكي ) : هو موقع المكان محدداً بخطوط الطول ودوائر العرض .
2) الموقع النسبي : هو موقع المكان ويستخدم في وصفه الجهات الأصلية والفرعية .
الموقع النسبي لدولة الإمارات:
1) الموقع بالنسبة للعالم أو الكرة الأرضية :
– تقع دولة الإمارات في النصف الشمالي من الكرة الأرضية .
– تقع دولة الإمارات في النصف الشرقي من الكرة الأرضية .
2) الموقع بالنسبة للقارة التي تنتمي إليها:
– تقع دولة الإمارات في القسم الجنوبي الغربي من قارة آسيا .
3) الموقع بالنسبة للأقاليم التي تنتمي إليها:
– تقع دولة الإمارات في شرق شبه الجزيرة العربية .
– تقع دولة الإمارات في جنوب الخليج العربي .
– تقع دولة الإمارات في القسم الشرقي من الوطن العربي .
4) الموقع بالنسبة للدول والبحار المجاورة:
– تشرف دولة الإمارات على الخليج العربي من جهة الشمال وتجاورها المملكة العربية السعودية من جهة
الجنوب ويحدها خليج عمان وسلطنة عمان من جهة الشرق والسعودية وقطر من جهة الغرب . ( 8 )
السكـــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــان
– المقومات الرئيسية لقيام الدولة : السكان – السلطة – الحكومة .
– السكان في الدولة ليسوا في سن واحد وهم من الذكور / والإناث .
أهمية دراسة السكان:
– معرفة عدد السكان الإجمالي .
– معرفة عدد القوى العاملة والمنتجة في المجتمع.
– وضع خطط مستقبلية لتأمين فرص العمل للسكان وتوفير خدمات التعليم والصحة والإسكان .
– معرفة معدل النمو السكاني .
مصادر دراسة السكان:
* التعداد الرسمي . * الإحصاءات الحيوية. * سجلات الهجرة .
1) التعداد الرسمي :
– يعد المصدر الرئيسي لمعرفة عدد السكان وتوزيعهم الجغرافي .
– تم إجراء احدث تعداد رسمي في دولة الإمارات في عام 2022 .
– من البيانات الرئيسية في استمارة التعداد :
( المهنة الرئيسية – الحالة التعليمية – الاسم واللقب – تاريخ الميلاد – النشاط الاقتصادي )
– تجرى دولة الإمارات تعداد السكان كل (10) سنوات .
*شروط التعداد:
– تشمل جميع أنحاء الدول وجميع الأفراد داخلها .
– تجرى على فترات منتظمة كل (5) سنوات أو (10) سنوات .
– يتم في يوم محدد .
– تسجل خصائص الفرد منفصلا ويكون العد فردياً .
* تجري ( وزارة التخطيط ) تعداد السكان في دولة الإمارات .
2) الإحصاءات الحيوية:
– تشمل تسجيل حالات ( المواليد – الوفيات – الزواج – الطلاق ) لسكان الدولة .
3) سجلات الهجرة :
* أسباب دقة البيانات :
– التعاون بين المواطنين وموظفي التعداد . – التعاون بين المواطنين وموظفي التعداد .
– وجود الأوراق الثبوتية . ( 9)
توزيع السكان:
– لا يتوزع السكان على سطح الارض بشكل متساوي .
– المقاييس التي تستخدم لتحديد العلاقة العددية بين السكان ومساحة الارض التي يعيشون عليها : الكثافة السكانية العامة ( الكثافة الحسابية ).
– كيفية حساب الكثافة السكانية العامة .
– الكثافة السكانية الإنتاجية = جملة عدد السكان في دولة ما
المساحـة الكلية لهذه الدولة
مثال: -كثافة السكان العامة في دولة الإمارات عام 1995 = 2400000 =29 نسمة في كم2
83600
الكثافة الإنتاجية للسكان = مجموع عدد السكان في منطقة
مساحــة الارض المستغلـة

مثال: -كم تبلغ الكثافة الإنتاجية للسكان في دولة الإمارات , مساحة الارض المستغلة فيها تساوي 12500 كم 2
الكثافة الإنتاجية للسكان = 2400000 =1922 نسمة في كم2
12500
الكثافة الإنتاجية للسكان = مجموع عدد السكان في منطقة
مساحــة الارض المستغلـة

توزيع السكان في القارات:
* بلغ عدد سكان العالم عام 1994 م حوالي 5700000000 نسمة .
* أكثر القارات سكاناً في العالم ( آسيا ) .
* أقل القارات سكاناً في العالم ( استراليا ) .
* سكان قارات العالم القديم أكثر من سكان قارات العالم الجديد .
* يتركز السكان في نصف الكرة الشمالي .
* يتركز معظم السكان في العالم بين دائرتي عرض ( 20 – 60 ) شمالاً

( 10)
العوامل المؤثرة في توزيع السكان :
* يتركز السكان في غرب وجنوب قارة أوروبا .
* تنخفض الكثافة السكانية في شمال قارة أوروبا.

علل:
* ازدحام معظم جهات غرب أوروبا بالسكان .
– سقوط الإمطار طوال العام . – خصوبة التربة .
– اعتدال المناخ . – سهولة المواصلات .

* انخفاض الكثافة السكانية في شمال قارة أوروبا .
– البرودة الشديدة . – تجمد المياه .
– صعوبة المواصلات . – فقر التربة .

* قلة السكان في الجهات الغربية من قارة أمريكا الجنوبية .
– وجود الجبال الوعرة ( جبال الانديز) . – صعوبة المواصلات .

* ازدحام بعض الجهات على الساحل الغربي في الولايات الأمريكية . ( لوفرة المياه )

* قلة السكان في أقصى شمال آسيا . ( للبرودة الشديدة )

* ازدحام السكان في المناطق دالات أنهار مصر والصين والهند .
– توافر التربة الخصبة . – توافر المياه .

* قلة السكان في منطقة السهل الرسوبي في العراق .
– توافر التربة الخصبة . – توافر المياه .

* قلة السكان على جبال أطلس.
– صعوبة المواصلات . – انخفاض درجة الحرارة ( البرودة الشديدة ) .

العوامل التي تؤدي إلى جذب السكان العوامل التي تؤدي إلى طرد السكان
* توافر موارد المياه * التضاريس
* كمية الأمطار * التربــة * الحرفة * المواصلات
* الحروب والمشكلات السياسية
( 11)
العوامل الطبيعية المؤثرة في توزيع السكان :
* درجة الحرارة :
– يفضل الإنسان العيش والاستقرار في المناطق المعتدلة الحرارة .
– يقل السكان في المناطق الباردة والحارة جداً ( حيث تؤثر البرودة الشديدة في الإنسان وتجعله عرضه لإمراض الجهاز التنفسي , ويؤدى ارتفاع الحرارة الشديد إلى انتشار الأمراض والبكتيريا وانتشار الذباب.

* كمية الأمطار :
– تؤثر كمية الأمطار في توزيع السكان علي سطح الارض .
– من الجهات الغزير الأمطار في الهند : المناطق الشمالية الشرقية / المناطق الغربية .
من الجهات القلية الأمطار في الهند : المناطق الشمالية الغربية / بعض أجزاء ووسط الهند .
– صحراء ثار – تقع شمال غرب الهند .
– أسباب قلة السكان في صحراء ثار : * ندرة الأمطار * ارتفاع درجة الحرارة .
– تؤثر كمية الأمطار في توزيع السكان علي سطح الارض .

علل:
* قلة السكان كلما ابتعدنا عن السواحل الشرقية والجنوبية للبحر المتوسط .
– ارتفاع درجة الحرارة . – قلة الأمطار .
* قلة السكان صحراء شبة الجزيرة العربية .
– ارتفاع درجة الحرارة . – قلة الأمطار .

* التضاريس :
– الإنسان يفضل الاستقرار في المناطق السهلية بسبب سهولة الانتقال والتربة الخصبة ووفرة المياه .
– ليس كل المناطق السهلية صالحة للاستقرار بسبب وجود المستنقعات .
– من السهول الطاردة للسكان ( سهل الأمازون ) .

علل:
* لا يميل الإنسان إلى السكن فوق المرتفعات .
– صعوبة المواصلات . – قلة الأراضي الزراعية . – إعاقة النشاط البشري .
– يؤثر الارتفاع على الإنسان فيصاب بدوار الجبال وضيق التنفس والصداع .
* يؤدي الاختلاف في التضاريس إلى اختلاف في توزيع السكان .
( 12)
* التربة :
– تؤثر التربة في توزيع السكان حسب خصوبتها أو عدم خصوبتها .
* من أنواع التربة الجاذبة للسكان :
– تربة السهول الرسوبية الغرينية . – التربة البركانية ( جاوه , اليابان ) .
* من أنواع التربة الطاردة للسكان :
– التربة الرملية الصحراوية . – التربة في المناطق الجليدية ومناطق التندرا .

* العوامل البشرية المؤثرة في توزيع السكان :
1) النشاط الاقتصادي السائد ونوع الحرفه :
* من الحرف الرئيسية المؤثرة في توزيع السكان :
الزراعة :
– من الحرف الرئيسية في العام التي تؤثر على توزيع السكان .
– استغلال الأراضي الصالحة للزراعة يؤدى إلى زيادة كثافة السكان وخاصة الأحواض النهرية الكبري .
– العوامل التي ساعدت على قيام الزراعة في الأحواض النهرية الكبري :
* وفرة المياه * التربة الخصبة
– من مناطق الأحواض النهرية الكبري في قارتي آسيا وأفريقيا الجاذبة للسكان :
* نهر النيل في قارة أفريقيا * نهر دجلة والفرات في قارة آسيا
الصناعة :
– المناطق الصناعية مناطق تركز سكاني .
– يتطابق توزيع السكان في دول الوطن العربي مع توزيع المناطق الصناعية .
– العوامل التي ساعدت على قيام الزراعة في الأحواض النهرية الكبري :
* وفرة المياه * التربة الخصبة

س 1- هل تتوقع تطابق بين مناطق تركز الصناعة في ألمانيا ومناطق تركز السكان ؟
* نعم , لان المدن الصناعية تتوافر فيها فرص العمل وذالك يؤدي إلي جذب السكان .
س 2- هل تؤدي حرف الرعي والصيد البحري إلى جذب السكان ؟
* لا , لان الدخل قليل وغير ثابت .

( 13)
النقل والمواصلات :
– يعد النقل من العوامل الأساسية المؤثرة في توزيع السكان .

من أنواع النقل :-
* النقل البري * النقل البحري * النقل الجوي
– أن توافر وسائل النقل يسهل حركة السكان وجذبهم ثم أقامة المراكز العمرانية والمدن

الحروب والمشكلات السياسية :
– تؤثر الحروب في توزيع السكان حيث يهاجر بعض السكان من المناطق التي تكثر فيها الحروب .

* من المناطق التي شهدت إعادة لتوزيع السكان في قارة أوروبا عام 1995 بسب الحروب الأهلية : ( البوسنة والهرسك).

* من الدول العربية التي هاجر السكان من بعض مناطقها عام 1996 بسب الاحتلال الإسرائيلي : ( جنوب لبنان ).

( 14)
نمو السكــــــــــــــــان
– يتزايد سكان العالم باستمرار .
– عدد سكان العالم عام 1900 – (1650 ) مليون نسمة .
عدد سكان العالم عام 1950 – (3550 ) مليون نسمة .
عدد سكان العالم عام 1999 – (6100 ) مليون نسمة .
– يسمي التزايد السكاني ( النمو السكاني) .

أسباب النمو السكاني:
1) الزيادة الطبيعية : هي الفرق بين المواليد والوفيات في كل ألف نسمة من السكان .
– معدل الزيادة الطبيعية للسكان غير مساوي بين قارات العالم .
– من القارات التي يرتفع فيها معدل الزيادة الطبيعية للسكان : * أسيا * أفريقيا * أمريكا الشمالية
– أسباب ارتفاع معدلات الزيادة الطبيعية :
*ارتفاع مستوى المعيشة * تحسن الوضع الصحي * انخفاض عدد الوفيات وخاصة الأطفال
– يسبب ارتفاع معدل الزيادة الطبيعية للسكان إلي مشكلات اقتصادية واجتماعية .

تقسم دول العام حسب معدل الزيادة الطبيعية السنوية إلي:

دول تقل فيها الزيادة الطبيعية
عن ( 1%) دول معدل الزيادة
الطبيعية بين (1-2 %) دول يزيد معدل الزيادة
الطبيعية أكثر من (2%)
الولايات المتحدة – فرنسا
السويد- اليابان – استراليا اندونيسيا- البرازيل- مصر الدول العربية ومنها دولة الإمارات
معظم دول أفريقيا – دول أمريكا اللاتينية

2) الزيادة غير الطبيعية : هي الزيادة الناتجة عن هجرة السكان من دولة إلى أخرى .
– الفرق بين المهاجرين المغادرين والوافدين يسمي ( صافي الهجرة ) .
– معدل النمو السكاني = معدل الزيادة الطبيعية + معدل صافي الهجرة.

الهجرة : هي انتقال الأفراد من مكان إلى آخر أو من دولة إلى أخرى للعمل أو الاستقرار .

أنوع الهجرة : 1) هجرة داخلية ( المحلية ) 2) هجرة خارجي ( الدولية )
( 15)
1) هجرة داخلية ( المحلية ) : هي انتقال الأفراد من منطقة إلى أخرى داخل الدولة الواحدة .
الأسباب الرئيسية للهجرة الداخلية :
* قلة فرص العمل في المناطق الطاردة للسكان ( خاصة مناطق الأرياف في الوطن العربي ) . * نقص الخدمات العامة مثل ( المؤسسات التعليمية – المرافق الصحية ).
* تركز المؤسسات الحكومية في المدن الكبرى.

2) هجرة خارجي ( الدولية ): هي انتقال الأفراد من دولة إلى أخرى.

العوامل التي تدفع السكان للانتقال من دولة إلى أخرى:
1) الدوافع الاقتصادية :
* انتشار البطالة في الدول الطاردة وقلة الموارد الاقتصادية .
* توافر فرص العمل في الدول المستقبلة.
2) الدوافع السياسيـة :
* هجرة الشعب الفلسطيني الإجبارية من فلسطين .
* هجرة شعب البوسنة والهرسك.

النتائج المترتبة على الهجرة :
* تغير حجم السكان (تؤدي الهجرة إلى زيادة عدد السكان في الدول المستقبله ونقص عدد السكان في الدول المرسله). * زيادة عدد سكان المدن ( الحضر ).
* زيادة فئة الشباب في سكان الدول المستقبله ( معظم المهاجرين من الشباب ).
* اتصال الشعوب ( بإتاحة الفرصة أمام الأفراد والاطلاع على الثقافات والعادات والتقاليد ).
* الحد من أزمة البطالة في الدول المرسله وانتقال رؤؤس الأموال إليها مما يؤدي إلي تحسن مستوى المعيشة وارتفاع دخل الفرد .

التركيب النوعي للسكان :
* يسمي توزيع السكان بين الذكور والإناث (التركيب النوعي للسكان).
* يسمي اختلاف السكان في الأعمـــار (التركيب العمري للسكان).

( 16)
التركيب النوعي للسكان :

العوامل التي تؤثر في نسبة النوع :
1) الهجرة : * تقلل الهجرة من نسبة نوع الذكور في الدول المرسله وتزيد في الدول المستقبله .
علل: * بلغت نسبة الذكور حوالي 66 % في تعداد سكان الإمارات عام 1995 .
– طلب العلم . – تزايد فرص العمل .

2) الحروب : * تقلل الحروب عدد الذكور لان غالبية الجيوش والمقاتلين من الذكور .

التركيب العمري للسكان :
* توزيع السكان أعمارهم على الفئات التالية :
1) صغار السن ( صفر – 14 سنة )
2) متوسط السن ( 15 – 64 سنة )
3) كبـار السن ( أكبر من 65 سنة )
* يمكن توضيح توزيع السكان حسب النوع والعمر في شكل بياني يسمي (الهرم السكاني) .
* يمثل المحور الرأسي في الهرم السكاني (المجموعات العمرية ).

علل: * ارتفاع نسبة كبار السن في الدول المتقدمة. ( بسبب ارتفاع المستوى المعيشي).

علل: * انخفاض نسبة الإناث عن الذكور في مجتمع الإمارات . ( بسبب هجرة الشباب ) .

* تمثل فئة الذكور على ( يسار الهرم السكاني ) .
* الهرم السكاني ذو القاعدة العريضة يدل على أن المجتمع ( شاب – فتي ) ومعدل النمو السكاني فيه كبير .

( 17)
السكــــــــــــــــان في دولة الأمارات
تطور عدد السكان:
– يزداد عدد السكان في دولة الإمارات باستمرار .
– الفترات الزمنية للتعدادات السكانية غير منتظمة .
– أكثر الإمارات سكاناً ( ابوظبي ) أقل الإمارات سكاناً ( أم القيويين ) .
– يوجد حوالي (68%) من سكان دولة الإمارات في إمارتي ( ابوظبي – دبي ) .
مثال: –
– أحسب الكثافة العامة للسكان في دولة الإمارات , عدد السكان حوالي 2400000 نسمة ومساحة الدولة حوالي 83600 كم
الحل: –
– الكثافة العامة للسكان = عدد السكان = 2400000 = 29 نسمة كم 2
مساحة الدولة 83600
* لا يتوزع السكان بالتساوي على مساحة الدولة بسبب اختلاف العوامل البشرية والطبيعية .

العوامل المؤثرة في توزيع السكان في دولة الإمارات:
* يؤثر في توزيع السكان بدولة الإمارات عوامل طبيعية وبشرية :
من العوامل الطبيعية : * درجة الحرارة * توافر المياه * التربة * أشكال السطح
من العوامل البشرية : * النقل والمواصلات * الحرفة * النشاط الاقتصادي

أسباب تركز السكان على السواحل في دولة الإمارات :
* وفرة المياه * التربة الخصبة * سهولة المواصلات * توافر فرص العمل

أسباب ندرة السكان في المناطق الجبلية : * صعوبة المواصلات * انخفاض درجة

علل: * تجمع السكان في مناطق الواحات. * وفرة المياه * خصوبة التربة

( 18 )
التقويم
* إملاء الفراغات :
1- من المقومات الرئيسية لقيام الدولة السكان و ……………………. . .
2- من مصادر دراسة السكان التعداد الرسمي و ……………………. . و ……………………. . .
3- يتركز معظم السكان في نصف الكرة ……………………. . .
4- تبلغ الكثافة السكانية في دولة الإمارات ……………………. . نسمة / كم 2.

* ما المقصود بالمفاهيم التالية :
1- الإحصاءات الحيوية :…………………… ……………………. ……………………. …. .
2- الكثافة السكانية العامة :…………………… ……………………. ……………………. …. .
3- الكثافة الإنتاجية للسكان :…………………… ……………………. ……………………. .. .
* ما أهمية دراسة السكان :
1) ……………………. ……………………. 3) ……………………. …………………..
2) ……………………. ……………………. 4) ……………………. …………………..

* قارن بين :
أفريقيا أوروبا
عدد السكان
المساحة

* ضع علامة (  ) أو (  ) :
1- يزيد السكان كلما ابتعدنا عن السواحل الشرقية والجنوبية للبحر المتوسط .
2- تعد سهول الأمازون من السهول الجاذبة للسكان .
3- يفضل الإنسان الاستقرار في المناطق السهلية .
4- تعد التربة البركانية طاردة للسكان.
5- تعد المناطق الصناعية في بريطانيا مناطق تركز سكاني.
6- تتيح الطرق المعبدة والسكك الحديدية المجال لتسهيل حركة السكان وجذبهم وإقامة المراكز العمرانية والمدن.

( 19)
* اذكر العوامل الطبيعية المؤثرة في توزيع السكان :
1-……………………. ……………………. 2- ……………………. ……………………
3- ……………………. ………………….. 4-……………………. ……………………
* علل :
1- قلة السكان فوق المرتفعات . (1-……………………. ……..2-……………………. ……..)
2- قيام الزراعة في مناطق الأحواض النهرية الكبرى . (1-……………………2 -………………….)
* ما المقصود بالمفاهيم التالية :
1- التضاريس :…………………… ……………………. ……………………. …. .
2- التربة الغرينية :…………………… ……………………. ……………………. …. .
3- التربة البركانية :…………………… ……………………. ……………………. … .
* عدد العوامل البشرية المؤثرة في توزيع السكان :
1-……………………. ……..2- ……………………. ..3- ……………………. ……..
* ما المقصود بالمفاهيم التالية :
1- الزيادة الطبيعية للسكان :…………………… ……………………. ……………………. … .
2- الزيادة غير الطبيعية للسكان:……………… ……………………. ……………………. ….. .
3- الهجرة القسرية :…………………… ……………………. ……………………. ……….. .
* علل :
1- ارتفاع معدلات الزيادة الطبيعية في الوقت الحاضر .
*…………………… ……………………. ……..*……………. ……………………. ……
2- الهجرة الداخلية للسكان .
*…………………… ……………*……… ……………………. ..*…………………. …….
1- زيادة نسبة الذكور على الإناث في دولة الإمارات .
*…………………… ……………………. ……..*……………. ……………………. ……
* ما الفرق بين :
التركيب العمري للسكان التركيب النوعي للسكان

الهجرة الداخلية ( المحلية ) للسكان الهجرة الخارجية ( الدولية ) للسكان

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس العلم والعمل للصف الثامن

الدرس الثاني ( العلم والعمل )

صفحة 26

1) القرآن الكريم واللغة العربية.
2) اهتم بتفسير القرآن، وقدم العديد من الحلقات التلفزيونية والمحاضرات والمؤتمرات.
3) حرص منذ صغره على تلقي العلم ثم قام بتعليمه للناس.

صفحة 27

1)
أ – يأمرنا الله تعالى بالعمل
ب- العمل الدنيوي الذي يرضي الله تعالى
ج- ينهانا الله تعالى عن القول مع عدم العمل

2)
أ – أمرهم الرسول صلى الله عليه وسلم بالعودة إلى أهلهم وتعليمهم مما تعلموه منه صلى الله عليه وسلم.
ب- الغاية تكمن في نشر العلم وتعميم الفائدة.

صفحة 28

ج)
الثاني: في نقله إلى أهلهم.

3)
أ – تلقي العلم ونقله للآخرين.
ب) حرصه على نشر العلم.
ج) أن الله وملائكته وأهل السموات والأرض يدعون عليه.

صفحة 29

1) يشير إلى الإسلام
2) شبه الرسول صلى الله عليه وسلم العلم بالغيث
3)
– الأرض الأجادب: شبه الإنسان الذي يتلقى العلم فيستفيد منه ويفيد به غيره بالأرض الأجادب التي تمسك الماء وتنفع الناس به.
– الأرض القيعان: شبه الإنسان الذي لا يستفيد من العلم ولا يفيد به غيره بالأرض القيعان التي لا تمسك الماء ولا تنبت العشب.
4) واجب عليه أن يعلمه غيره.
5) العالم العامل يفيد مجتمعه ويستفيد منه أفراد المجتمع. أما العالم غير العامل يستفيد ولكنه لا يفيد غيره ولا مجتمعه.

صفحة 30

أوجه الاختلاف:

– العالم العامل: يحرص على نقل العلم للآخرين.
– العالم غير العامل: يكتفي بتلقى العلم ولا ينقله لغيره.

النتيجة: العالم العامل أفضل عند الله تعالى من العالم غير العامل لأن أثره يمتد إلى غيره.

1) يكون معرض للخطأ وبذلك يخسر الكثر من الأجر
2) تقتصر فائدته في الدنيا فقط لانه فرط في ركن من أركان الإسلام
3) يحرم نفسه من الخير الكثير بكتمه العلم الذي تعلمه

صفحة 32

أنشطة الطالب

النشاط الأول:
1) الفقر لا يقف حاجز أمام طلب العلم.
2) بالجد والإصرار يمكن أن نجمع بين طلب العلم والعمل.
3) بالطفلة المثابرة

صفحة 33

النشاط الثاني:
1) الاختيار الثاني
2)
-العلم الشرعي الذي يلزم المسلم معرفته مثل الحلال الحرام ( فرض عين )
– العلم الذي يكون واجب على الأمة وقيام البعض يسقط عن الباقين ( فرض كفاية )
– احترام العالم وتوفر المباني والوسائل التعليمية المختلفة التي تعينه على نشر العلم.

صفحة 34

النشاط الثالث:
1) يحصل على الحسنيين الوظيفة المرموقة في الدنيا والأجر في الآخرة.
2) يقتصر نفعه على نفسه ولا يتعداه إلى غيره.
3) يزيد احتمال وقوعه في الحرام بسبب جهله لأمور الدين

النشاط الرابع:
– أن يكون مخلصاً لله تعالى في طلب العلم.
– أن يغار على حرمات الله ويدافع عنها آمراً بالمعروف ناهباً عن المنكر.
– أن يوقر العلماء ويجلهم ويحسن الظن فيهم.
– أن لا يتعصب لعالم أو لمذهب ويكون الحق هو غايته.

صفحة 42

أنشطة الطالب:

أعلل:

1) لاشتمالها على أمور مهمة مثل ابتداء الخلق والبعث والنشور والمعاد وغيرها.

2) للتنبيه على إعجاز القرآن وللإشارة إلى أن القرآن منظوم من أمثال لهذه الحروف الهجائية.

أفسر:

الكافرون لم يؤمنوا بأن الرسول صادق يبلغ القرآن عن ربه فيه أمر البعث والحساب والجزاء ولكن الجاحدين قابلوا هذا الحق بالإنكار.

أصف:

– القرآن الكريم: زعموا أن القرآن سحر وأنه شعر وأنه أساطير الأولين.

صفحة 43

– الرسول صلى الله عليه وسلم: قالوا عنه ساحر وكاهن ومجنون.

أقارن:

أوجه التشابه: جميع الكتب السماوية من الله تعالى وفيها دعوة لعبادته وحدة وتدعو إلى مكارم الأخلاق.

أوجه الاختلاف: القرآن نزل للناس كافة وبقية الكتب السماوية نزلت لقوم معينين، والقرآن الكريم تناول جميع أمور الحياة أما بقية الكتب فقد تناولت أمور معينة فقط. القرآن الكريم معجز الكتب السماوية السابقة غير معجزة.

أدلل:

– قال تعالى ( قد علمنا ما تنقص الأرض منهم وعندنا كتاب حفيظ )

– قال تعالى ( بل كذبوا بالحق لما جاءهم فهم في أمر مريج )
و شكرا على المرور

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس مقياس رسم الخريطة.. الصف الثامن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته…

مقياس رسم الخريطـــة

مقياس الرسم : هو النسبة بين أي مسافة على الخريطة وبين المسافة الحقيقية لها على سطح الأرض .

أشكال مقياس الرسم:
1) مقاييس الرسم العددية :
أهمها : 1) مقياس الرسم الكتابي: هو ابسط مقاييس الرسم
2) مقياس الكسر البياني : يظهر على هيئة كسر بياني
3) مقياس النسبة : يكون على شكل نسبة بين الرقم (1) يمثل البعد على الخريطة والرقم الآخر يمثل البعد
الحقيقي على سطح الأرض .
2) مقاييس الرسم التخطيطية :
أهمها : 1) المقياس الخطي: هو عبارة عن خط مستقيم يتم رسمه على الخريطة بطول مناسب ويقسم إلى عدد من الأجزاء المتساوية .

استخدامات مقياس الرسم:
1) قياس المسافات
2) حساب المساحات على سطح الأرض مثلا ً :
* معرفة المسافات التي يقطعها المسافر براً
* معرفة طول الخطوط الحديدية والجوية والبحرية
*معرفة أطوال الأنهار وامتداد الجبال

كيفية استخدامات مقياس الرسم:
(1) قياس المسافات المستقيمة :
1) باستخدام المقاييس العددية
* تقاس المسافة المطلوبة على الخريطة بالمسطرة ( بالسنتيمترات )
* تضرب المسافة × مقلوب مقياس الرسم
مثال : أذا كانت المسافة المقاسة = 5 سم , ومقياس الرسم على الخريطة 1 : 100000
أذاً ( 5 × 100000 = 500000سم أي تساوي 5 كم )
2) باستخدام المقياس الخطي
يستخدم المقياس الخطى بكثرة على الخرائط لأنه يظل صحيحاً

(2) قياس المسافات المتعرجة :
* معظم الظواهر على الخريطة متعرجة مثل ( الجبال , الأنهار ) لقياس المسافات المتعرجة يجب تقسيمها إلى عدة
مسافات مستقيمة صغيرة ثم تقاس أطوالها باستخدام الخيط والدبابيس أو بالفرجار .

(3) قياس المساحات على الخريطة :
* يتم قياس طول الخريطة وعرضها ويتم تحويلها إلى طول وعرض حقيقي باستخدام مقياس الرسم .
– الطول الحقيقي = الطول المقاس على الخريطة × مقلوب مقياس الرسم
– العرض الحقيقي = الطول المقاس على الخريطة × مقلوب مقياس الرسم
– المساحة الحقيقية = الطول × العرض
* يتم قياس منطقة داخل الخريطة أذا اتخذت شكل هندسي منتظم مثل ( المربع , المستطيل , المثلث , الدائرة )
مثال: – مساحة المستطيل = الطول × العرض
– مساحة المربـع = طول الضلع × نفسه
– مساحة المثلـث = نفسه × طول القاعدة × عرض الارتفاع
– مساحة الدائـرة = ط نق 2

رموز الخريطـــة
الرموز : هي عبارة عن خطوط أو نقاط أو دوائر أو ألوان أو حروف هجائية أو رسوم مبسطة تستخدم لتمثيل الظواهر على الخريطة .
أنواع الرموز:
* رموز نقطية : على شكل نقط ودوائر
* رموز خطية : على شكل خطوط
* رموز مساحية : على شكل ألوان أو تظليل
* رموز على شكل رسوم مبسطة
* رموز على شكل حروف هجائية وكلمات مختصرة
– الرموز تختلف من خريطة إلى أخرى ولمعرفة الرموز على الخريطة يجب قراءة ( مفتاح الخريطة )
– الرموز تستخدم بكثرة في خرائط الأطالس والكتب المدرسية .
1) النقاط والدوائر والمربعات :
– النقاط الصغيرة ( …………) تعنى القرى
) تعنى المدن- الدوائر (
) تعنى العواصم  - المربعات (
2) الخطوط :
– خطوط حمراء ( ــــ) تعنى الحدود السياسية بين الدول
– خطوط حمراء منقطة أو تفصلها نقط (0-0-0-0-0) تعنى الحدود السياسية التي لم يتم الاتفاق عليه
– خطوط حمراء رفيعة ( ــــــ) تعنى الطرق البرية
– خطوط سوداء (ــــــ) تعنى خطوط سكك الحديد
– خطوط متعرجة ازرق فاتح ( ) تعنى الانهار
3) الألوان :
1- اللون الأزرق : ( للبحار والمحيطات والبحيرات ومناسيب عمق المياه)
2- خط الألوان المتدرجة : يستخدم في الخرائط الطبيعية
3- لتحديد ارتفاع أو عمق نقطة معينة : يستخدم رمزين هما :
) يدل على منسوب ارتفاع( ) يدل على منسوب عمق المياهالأرض / (
4) الرسوم البسيطة : – تستخدم في الخرائط الاقتصادية : ( لتمثيل المحاصيل الزراعية والمنتجات الصناعية)

منقول؟,,؟

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

التخلف العلمي و التقني في العالم الاسلامي للصف الثامن

السلام عليكم كيفكم
انا ليوم مثل ما وعدتكم راح احل درس التخلف العلمي بس بدي حل درس لا تكن إمعة

ص260

لماذالم هذه الاختراعات طريقها الى حيز التنفيذ؟

الجواب:ضعف الميزانيه المخصصه لبحث العلمي والتطوير ,,,,,,عدم اهتمام الدوله في اختراعات والتركيز على الجامع المالي .
ص263
[color="rgb(255, 0, 255)"]اسباب التخلف العلمي والتقني…..؟[/COLOR]
الجواب:وجود حواجز بين الدول الاسلاميه,,,,,تمزف العالم الاسلامي واحتلال اجزاء عديده من اراضبه
[color="rgb(255, 0, 255)"]]ما العلافه الاستعمار بوجود…..؟[/COLOR]
الجواب:لانه حارب العالم الاسلامي والعربي في ذالك الوقت مما ادى الى ضعفه وهوانه واستنزاف طاقطه الروحيه والبشريه الهائله
[color="rgb(255, 0, 255)"]ما الامور التي ساهمت…..؟[/COLOR]
وجود عقول تسعى الى المعرفه ,,,,,,,,لان الاسلام دعا الى النظر والتفكير والبحث

ص264
[color="rgb(255, 0, 255)"]اضف حلولا اخري لمعلاج……؟[/COLOR]
الجواب:وضع لوحات ارشاديهللطلبه تشجيعهم على الدراسه والبحوث العلميه,,,,,,توفير المختبرات وغرفة حاسوب ومكتبات ,,,,.التمسكبالدين الاسلامي والغه العربيه
[color="rgb(255, 0, 255)"]من اسباب التخلف …….؟[/COLOR]
الجواب:انشاء مراكز لتعليم الحاسوب ,,,,,,عمل دورات تدريبه لتقوية اللغه الانجليزيه عند الطالب ,,,,,تشجيع الافراد على التطور من خلال توفير الحوافذ الماديه والمعنويه
ص 266
[color="rgb(255, 0, 255)"]اسخرج من الايه الكريمه…..؟[/COLOR]
الجواب: الايمان بالله ,,,,,العمل الصالح الذي يرضي الله ورسوله
صلا267
1-متقدم
2-متأخر
3-متقدم
4-متقدم
5-متأخر
6-متقدم
7-متأخر
8-متأخر
9-متقدم
ص268
الجواب من ص 261و262 (الاسباب الماديه والاسباب المعنويه)
ص269
1-ص264 رقم 2
2-ص264رقم4
3-ص264 رقم 6
4-ص 264 رقم 1
5-ص 264 رقم 6
6-مساندة الدوله الغنيه بالدوله الفقيره
7-ص 264 رقم 5

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده