التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب بلييييز… -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
كيف حالكم ؟؟

ممكن مشروع فيزياء للصف الحادي عشر علمي ص 189 رقم 1 عن برامج الطبخ التلفزيونية او اي من الثلاث مشاريع

بليييز الي يعرف لا يبخل علي

ومشكورين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث , تقرير عن السنه النبويه للصف الحادي عشر

السلام عليكم

شخباركم ياعرب

ممكن تعطوني تقرير عن السنه النبويه

و يزاكم الله خير

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب حل مسأله خارجيه -تعليم الامارات

ينزلق صندوق بعجلة مقدارها 1.20m/s على منصة تميل بزاويه 30.0ؤمع الافقي . جد معامل الاحتكاك الحركي بين المنصة و الصندوق

ملاحظة : ياريت مدرس يحله او مدرسه و شكرا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل الدرس الثاني كاملا من المحور الثاني {سورة الأحزاب 2}.. للصف الحادي عشر

السموحة على التأخير يا جماعة بس كانت عندي ظروف خاصة شوي وأتمنى إنكم ما تزعلون علي
ولا تنسونا من الدعاء ( أستــــــــــــــــــــاذ محمد)

استخرج معاني الآيات : صفحة 80
1-أي مكشوفة وليس هناك ما يحجبها من العدو.
2-أي ولا يحضرون القتال إلا قليلاً منهم رياءً وسمعة.
3-أي بخلاء عليكم بالرحمة والمودة والغنائم.
4-أي استقبلوكم بألسنة فصيحة بليغة يدّعون الشجاعة كذبا .
5-أي اليهود وهم بنو قريظة من حصونهم.

فكّر: صفحة 81 في الأسفل

1-بسبب تآمر اليهود مع الأحزاب بعد إجلائهم وذلك بسبب غدرهم وهم بنو النضير.
2-في السنة الخامسة للهجرة على أصح الأقوال.
3-قريش – بنو كنانة- غطفان – هوازن، وسموا بذلك لأنهم عدّة قبائل تحزّبوا أي صاروا حزبا واحدا.
4-لأنها كانت في حلف مع المسلمين.
5-حفر الخندق وكان ذلك بمشورة من سلمان الفارسي.

لاحظ وقارن: صفحة 82

فوقكم : غطفان وهوازن من أعلى الوادي من جهة المشرق.
أسفل: قريش وبنو كنانة من أسفل الوادي من جهة المغرب.
المنافقون: الذين نجم نفاقهم وظهر بشكل جلي، وقال الصاوي هو معتب بن قشير
مهنم: أي واذكر حين قالت جماعة من المنافقين وهم: أوس بن قيظي وأتباعه، وأُبيُّ بن سلول وأشياعه.
فريق: وهم بنو حارثة.
المعوقين: المنافقين الذين يثبطون عزائم الناس عن الجهاد.
لإخوانهم: أي إخوانهم في الكفر والنفاق.
الأحزاب: قريش – بنو كنانة- غطفان- هوازن.
الأعراب: أي البادية.

استنتج : صفحة 83

•في جميع المستويات، لأن جميع الصفات توفرت فيه.
•وفى بوعده مع الرجل الذي نسي موعده معاه وظل ينتظره مدّه طويلة.
•أن الله تعالى يجزي الصادقين بصدقهم إلى الجنة ويعذب المنافقين بكذبهم إلى النار .
•لأن الكذب طريق إلى الفجور
•من باب الترغيب والترهيب

التقويم: صفحة 84

السؤال الأول:
تأليب القبائل وحضهم على قتال المسلمين.

السؤال الثاني:
غطفان وهوازن من أعلى الوادي من جهة المشرق.
قريش وبنو كنانة من أسفل الوادي من جهة المغرب.

السؤال الثالث:
وذلك بسبب تخذيل نعيم بن مسعود بين الأحزاب واليهود.
وإرسال الله للريح الشديدة.

السؤال الرابع :
صدق اللسان والنية والإخلاص والوفاء بالعزم.

السؤال الخامس:

من الخارج : تآمر الأحزاب
من الداخل: تآمر اليهود.

وآخر دعوانا أن الحمدلله رب العالمين ( أستـــــــــــــــــاذ محمد )

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

إجابا التطبيقات ومراجعات الأقسام لمادة الفيزياء للوحدة السادسة -تعليم الامارات

أحضرتلكم إجابات التطبيقات كاملة والمراجعات الأقسام ومراجعة الفصل لمادة الفيزياء للصف الحادي عشر العلمي للوحدة السادسة فقط (وحدة الكهرباء) وأرجو أن تفيدكم …

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب بحث للتربية الاسلامية … بليز ساعدوني للصف الحادي عشر

مرحباااااااااااااااا

بنات بليز ساعدوني بدي موضوع كامل عن اي درس بالكتاب يكون من 7-10 صفحات و فيه مقدمة و عرض و خاتمة و مراجع
و يكووووون مرتب لأنو المس بتنقص كتير على اي شي ناقص

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع الفيزياء , حفظ الطاقة للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

دولـة الامارات العربيـــة المتحدة
منطقـــــة أبوظبي التعـليميــــــة
مــــــــدرســـــــة الشهامة للتعليم الثانوي

تقرير لمشروع الفيزياء بعنوان :

عمل الطالبات :

مقدم للمعلمة :

* فكرة المشروع :-

تصمم جهاز يوضح فكرة حفظ لفهم وشرح كيفية وماهية حفظ الطاقة

المواد:


مجموعة من الكرات المختلفة(زجاج, بلاستيك , صلصال)
مسطرة أو شريط متري لقياس الارتفاع
ميزان الكتروني لقياسالكتلة

فكرة العمل:

لمعرفة نوع التصادم يلزم قياس طاقة الحركة للجسم قبلو بعد التصادم.
اذا كانت طاقة الحركة ثابتة فان التصادم مرن
اذا قلت طاقةالحركة بعد التصادم فان التصادم غير مرن كليا
اذا التصقت الكرة بالأرض فانالتصادم عديم المرونة.


الخطوات :


يتم إسقاط الكرة من ارتفاع معين بسرعةابتدائية مقدارها صفر (من السكون)
عند وصولها للأرض و قبل ارتطامها مباشرة فانطاقة الوضع تتحول إلى طاقة حركة(لذا يمكن معرفة طاقة الحركة قبل التصادم اذا عرفتطاقة الوضع)
بعد ارتطامها بالأرض تتحول طاقة حركتها بعد الارتطام إلى طاقة وضعيمكن حسابها عن طريق قياس الارتفاع الذي وصلت إليه الكرة بعد التصادم(بمعرفة طاقةالوضع بعد التصادم يمكن معرفة طاقة الحركة)
الهدف من قياس طاقة الوضع و مساواتهابطاقة الحركة لان طاقة الوضع من السهل قياسها بمعرفة كتلة الجسم و العجلة والارتفاع..

كرة صلصال
كرة بلاستيك
كرة زجاج

التوقعات :

وجود تفاوت في طاقة حركة كل كرة لاختلاف سرعاتها .. ويعود ذلك لاختلاف كتل كل منها ..

رقم الكرة
نوع الكرة
الكتلة
السرعة
الإرتفاعالذي أسقطت منه
طاقة الحركة = 2/1 * الكتلة * مربعالسرعة


الكرة رقم 1

كرةالزجاج


50 g
10 m/s
15 m
2500 J
الكرة رقم 2


كرة البلاستيك


35 g
7 m/s
15 m
857.5 J
الكرة رقم 3


كرة من الصلصال


25 g
5 m/s
15 m
312.5 J

النتائج :



يساوي تغير الطاقة الحركية لجسم صلب في إزاحة أو دوران حول محور ثابت بين لحظتين المجموع الجبري لأشغال القوى الخارجية المطبقة على هذا الجسم بين هاتين اللحظتين.

تعبير الطاقة الحركيةEc لجسم صلب كتلته m في حركة إزاحة بسرعة v بالنسبة لجسم مرجعي هي Ec=1/2mv²
تعبير الطاقة الحركية Ec لجسم صلبفي دوران حول محور ثابث هي Ec=1/2Jw²
حيثJ هو عزم قصور الجسم و السرعة الزاوية للجسم
الوحدة العالمية للصاقة الحركية هي الجول رمزها J

المقدمة :

الحمدلله ربالعالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى آل وصحبه أجمعين ومنتبعهم بإحسان إلى يوم الدين ، وبعد
نعلم أن الطاقة التي يملكها جسم ما هيالقدرة هذا الجسم على القيام بعمل يعني تحريك قوة ما . فالسيارة التي انطفأت قدراتعملها إذ أنها عندما إحتازة مرتفع ، حركت وزنها الخاص في المنحدر وهذا الوزن هوالذي بانحداره ساعد السيارة للوصول إلى محطة المحروقات فالجسم المتحرك يملك إذاطاقة خاصة به ويستطيع معها أن يؤدي عملاً معين .
وهذا النوع يسمى في علمالفيزياء (الطاقة الحركية).


الموضوع :

الطاقة هي المقدرة على القيام بعمل ما
الطاقة الحركية هي نوع من الطاقةالتي يملكها الجسم بسبب حركته. تعرف بالشغل اللازم لتسريع جسم ما من حالة الجمودإلى سرعته الحالية. بَعْدَ أَنْ يكَسبَ الجسم هذه الطاقة أثناء تسريعه، يَبقيالجسمَ هذه الطاقةِ الحركيّةِ مالم تَتغيّر ُسرعته. ويتطلب العودة من حالة الحركةإلى حالة الجمود، شغل معاكس في الإتجاه ومساوي في المقدار للشغل الذي سببالحركة.
وتتوقف الطاقة الحركية على كل من كتلة الجسم وسرعته ، حيث :
الطاقةالحركية = 2/1 * الكتلة * مربع السرعة ..
وتقاس الطاقة بوحدة الجول ..

الطاقة الحركية والشغل :
لتغيير سرعة سيارة ما نعلم أنه علينا أن نبذلالشغل ، ويؤدي ذلك إلى تغيير طاقة الحركة في الجسم .. وبالتالي فإن الشغل المبذوللتحريك جسم ما يساوي التغير في طاقة حركته ..
عندما نقذف كرة فإننا نبذل عليهاشغلا .. ( تنطلق من اليد بطاقة حركية تساوي الشغل المبذول عليها )
وكلما زادتالطاقة الحركية لجسم كلما لزم علينا بذل شغل أكبر لإيقافه ..
فعندما نريد إيقافسيارة فإننا نستخدم المكابح لإيقافها على مسافة معينة ..
تعتمد المسافة اللازمةلإيقاف السيارة على طاقتها الحركية أي مربع سرعتها .. ولذلك يصعب إيقاف السياراتبشكل مضاعف كلما كانت سرعتها أكبر ..


الخاتمة :


للحصول على طاقةحركية لزم بذل الجهد و بذل الشغل أيضا .. هذا ما تعلمناه في تقريرنا عن الطاقةالحركية .. فالطاقة الحركية تعتمد على الكتلة والسرعة وكذلك الشغل المبذول .. وهناكعلاقة بين الشغل والطاقة الحركية فكلما زادت الطاقة الحركية زاد الشغلالمبذول

* التوصيات :-

1. نوصي خبراء البيئة بالاهتمام بهذه الظاهرة .
2. نوصي خبراء التربية بتخصيص برنامج لنوضح آثار هذه الظاهرة
3. نوصي بإنشاء مركز متخصص لوضع الحلول المناسبة لهذه الظاهرة .
4. نقترح على واضعي مناهج الكتب الدراسية التعمق في هذه الظاهرة

المصادر والمراجع :

1. رزق ، عاصم محمد ، علم الحياة بين النظرية والتطبيق ، مكتبة مدبولي ، ص . ص 43 ـ 44

2. مختار ، محمد جمال ،استخدام التقنيات الحديثة في مجال التفسير ، مجلة المنهل ، العدد 454 ، 1407هـ ، ص . ص 31 ـ 32 .

3. قادوس ، عزت زكي ، علم الحفائر وفن المتاحف ، ص . ص 130- 139 .

4. مجلة الطاقة و الحياة /مـجـلــة عـلمـيـة تـقـنـيـة – العـدد الـرابـع – الربيع ( مارس ) 1995 ف – تصدر عن مكتب المعــلومات ودراسات الطاقة / اللجنة الوطنية للطاقة

5. http://www.hazemsakeek.8m.com/physics….ric.htm

6. موسوعة ويكبيديا الحرة ..http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%…83%D9%8A%D8%A9

7. الكتاب المدرسة ..


8 . www.uae.ii5ii.com

ويوجد في المرفق بشكل مرتب..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مذكرة للتربية الاسلامية -تعليم اماراتي

السلام عليكم ..

يبتلكم اليوم مذكره للتربية الاسلامية

في المرفقات

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc 1.doc‏ (855.5 كيلوبايت, 1521 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ارجوكم جميعا ساعدونى ل اجد هذا للصف الحادي عشر

سلام عليكم ورحمة الله و بركاته
يا اخوانى العزيز ساعدونى ل اجد (حلول تفصيلية) للصف الحادى العاشر chapter 1 —–chapter4 فى سبيل الله هذا عاجل رجاءًَ

(لا اجد عربية جيدة)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

جااااااهز .. الامام الشافعي رحمه الله للصف الحادي عشر

في المرفقات

^_^

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده