التصنيفات
رياض الاطفال

كتاكيت … هوانم ولا اروع لرياض الأطفال

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

التنمر ( الاستقواء) .. هام جدا -لرياض الأطفال

ا


التنمر : هو استخدام العنف اللفظي أو الجسدي ضد اصغر الأطفال سناً أو حجماً ، والتعدي على حقوقهم .

أشكال التنمر : ـ الاعتداء بالضرب
ـ الابتزاز
ـ شد الملابس او الشعر
ـ السرقة او لإخفاء الممتلكات
ـ إجبار الآخرين على خدمتهم
ـ إطلاق أسماء مثيرة للضحك او العدوانية اللفظية
ـ اختلاق القصص لإيقاعهم في المشكلات
ـ السخرية من الآخرين ، والتنابذ بالألقاب ( الشتم )

اسباب التنمر : * (نفسية اجتماعية)

وتكون بسبب تعرض الطفل لأساليب تربوية واجتماعية غير سوية :

ـ التدليل الزائد : فقد يكون الطفل الوحيد في السرة ،او بين الإناث او العكس .

ـ التراخي في العقاب : عدم وجود قوانين ثابتة يعرف منها الطفل عواقب تصرفاته .

ـ عقاب القدوة : عدم وجود نموذج يحتذي به الطفل.

ـ الإشباع المادي : قد يؤدي الترف الزائد الى تجمع الأصدقاء حوله لما يحصل
عليه من فائدة مادية وهو ما يشعره بالزهو والتمادي في
هذا السلوك .
ـ الانفراد بالقيادة : فغالباً ما يستمع الطفل ذو الشخصية القيادية بخوف زملائه منه .

ـ القدوة السيئة : قد يتأثر ببعض السلوك الغير السوي الذي يراه بين افر اد أسرته ، وخصوصاً طريقة التخاطب مع العاملين في المنزل فيقلدهم ،ويمتد
ذلك إ لى أصدقائه في المدرسة والمجتمع المحيط به .

ـ الاقتداء بالنماذج السلبية : يرغب بعض الأطفال في تقليد ما يشاهدونه في وسائل
الإعلام من أفلام بوليسية ومغامرات ، وهو ما يشعرهم
بالتميز وإظهار القوة والرغبة في لفت الإنتباه اليهم ،وعمل
نشاط يجلب لهم متعة مختلفة عما اعتادوه .

* ( وراثـــــيــــة ):
تنتقل إلى الطفل عن طريق بعض الجينات ، فتبدو على الطفل مظاهر العدوانية
تجاه من حوله وهي تشكل 10 % فقط من الأسباب .

صفات الطفل المتنمر :
الشعور بالقوة والزهو والأنانية والسخرية من الآخرين وحب التملك وفرض السيطرة على
من يرى فيه صفات تشجعه على التنمر .

صفات الطفل الضحية :
يغلب عليه الخجل والاستكانة والانطواء يميل الى الهدوء مسالم ضعيف البنية في بعض
الأحيان لا يستطيع الدفاع عن نفسه .

أخطاء نقع فيها :
قد يصدر عن بعض المربين تصرفات أو عبارات تزيد المشكلة وقد تتطور فتظهر مشكلات
اخرى سلوكية تدفع الطفل المظلوم إلى الانتقام ممن حوله مثل :
الطفل : بابا ….. لقد ضربني زميلي في الصف وأخذ مصروفي .
الأب : اضرب من ضربك .. أو : أكيد أنت السبب …أو تستاهل ، لأنك ضعيف الشخصية
ولا تستطيع الدفاع عن نفسك .

كيف نعالج هذا الأمر ؟
إن التنمر ظاهرة سلوكية موجودة في جميع المجتمعات لكن مع ازدياد المشكلات
الأسرية وقلة الرقابة من المربين ازدادت ووقع على المربي عبء كبير لذا يجب على
المربي ألا يترك الأمر يمر دون علاج واضح ودقيق لما له من آثار مستقبلية في الأطفال
والمجتمع ككل……… اليك عزيزي المربي بعض الإرشادات التي يمكن اتباعها مع الطفل
المظلوم والطفل المتنمر.

دور المربي مع الطفل المظلوم :

~ تعزيز صفات الثقة والاعتزاز بالنفس وتوجيهه إلى طرق الدفاع عن النفس مثل إظهار
عدم خوفه والتحدث بنبرة صارمة كأن يقول : أنا لا اقبل تصرفك معي وسوف ابلغ الكبار
عنك ويسرع بإبلاغ الكبار عما حدث .

~ عدم تحميلة مسؤولية ماحدث وتشجيعه على عدم الخجل من الشكوى أو الخوف
من الإبلاغ عن إي اذى يتعرض له حتى لا يشعر الطفل أو يعتقد أنه السبب فيما حدث .

~تصديق كل ما يبلغ به الطفل والتصرف بإيجابية حتى يشعر الطفل بالأمان والعدل بأن
هناك من يدافع عنه ويأخد حقه اذا لم يستطع ذلك بنفسه حتى لا يستسلم للظلم
والاضطهاد .

دور المربي مع الطفل المتنمر :

~مواجهة الطفل المتنمر وافهامه أن سلوكه غير مقبول من المحيطين به وأنه بذلك يفقد
صداقته لمن حوله ومنحه فرصة للتفكير في تصرفه ومحاولة اصلاح مااصدر عنه ومراقبته
للتأكد من توقفه .

~ وجود معيارثابت و واضح للسلوك غير السوي وألا يكون التوجيه بالضرب ولكن بالحوار
والمناقشة والمتابعة والحث على اهمية احترام كل من حوله.

~ قد يتوقف الطفل المتنمر عن سلوكه اذا وجد رقابه صارمة في المدرسة أو في المنزل ومن
ثم فأنه قد يمارس هذا السلوك في مكان آخر بعيداً عن طائلة الرقابة إيذاء إخوانه الصغار أو
حيوان أليف .

نصائح عامة :

على المربي أن ينتبه إلى أنه قدوة لطفله وأنه سوف يقلده وخصوصاً عند التعامل مع أفراد الأسرة أو العاملين في المنزل ولا يسمح له بالتحدث معهم بطريقة غير لائقة .
على المشرفين في المدرسة وأماكن العامه الإنتباه إلى الأماكن المعزولة لأنها مغرية للمتنمرين لإيذاء غيرهم .

على المربي التعاون والتواصل مع المشرفين بالمدرسة لمراقبة الطفل المتنمر والتغلب على المشكلة أو طلب الاستشارة من المختصين التربويين في حال عدم تحسن سلوك الطفل .

إننا لا نستطيع عزل أطفالنا عن مشكلات الحياة لكننا نستطيع أن نعدهم لمواجهتها وذلك عن طريق المتابعة الدقيقة لهم وتعليمهم أساسيات التعامل مع من حولهم حتى يسود العدل في مجتمعنا ولنتذكر دائماً

الحديث النبوي الشريف (( المسلم من سلم المسلمون من لسانه ويده ))
صدق رسول الله

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

رسومات للتلوين – رياض الاطفال






لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

طفلك هل ينام في الفصل ؟؟ لرياض الأطفال

أخواتي من منا لم تعاني من مثل هذه الحالة …. نوم الطفل داخل الفصل …؟
من خلال متابعتي الدائمة لمواضيع تتهم بأمور الطفل … كان هذا الموضوع من بينها..فأحببت مشاركتم لي به للأهمية ،حتى لو لم تكوني معلمة أطفال فأنت ..أم مربية …أخت …. مربية … عمة.. خالة .. جميعنا نهتم لأمور أطفالنا فأرجو لكم من هذا الموضوع الإستفادة ….ودمتم ساليمين وأطفالكم الحلوين….

طفلك هل ينام في الفصل ؟

النوم حاجة أساسية للطفل هي للإنسان بشكل عام وللكائنات الحية بشكل أعم – لكن متى وأين وكيف ينام الإنسان (وخاصة الأطفال) – أسئلة يعرف الناس الإجابة عنها لكنها إجابات ليست موحدة بل قد تصل أحياناً إلى حد التغاير وبما أننا نتحدث عن الطفل في مرحلة الروضة نقول: متى ينام الطفل؟
ينام الطفل بداية الليل ويستيقظ بعد طلوع الشمس ولا بد من أخذ كفاية جسم الطفل من النوم لأنه بحاجة تزيد عن حاجة الكبار بعدة ساعات، فالطفل الوليد يكون بحاجة إلى ساعات تزيد عن العشرين ساعة يومياً، بينما تتناقص هذه الحاجة يوماً بعد يوم وشهراً بعد شهر لتصبح عشر ساعات من النوم لطفل من سن الروضة.
هذه الساعات يجب أن تنظم فبدلاً من أن ينام الطفل الساعة 12 ليلاً عندها لن يستطيع أن يستيقظ الساعة السابعة صباحاً لأنه يكون حينها بحاجة لمزيد من النوم.

وعندما تكون هناك فترتان للنوم واحدة قصيرة للقيلولة ظهراً وأخرى طويلة ليلاً لا بد أن تكون ساعات القيلولة ليست متأخرة فالطفل الذي نام للقيلولة الساعة الخامسة عصراً واستيقظ الساعة السابعة أو الثامنة، لن يستطيع حتماً النوم ثانية قبل الثانية عشر ليلاً أو بعدها بعض الأحيان.
– بالنسبة للأولاد الذين لديهم مشكلة في عدم النوم لا بد من مراقبة طعامهم وشرابهم وخاصة قبيل المساء حيث لا بد من إبعادهم عن المنبهات وخاصة الشاي بالنسبة للطفل وكذلك الفواكه الغنية بالفيتامين (ث) بل إعطاؤهم أطعمة مهدئة كاللبن والحليب والتمر.

– كما أن استشارة الطبيب في الحالات المستعصية أمر مفيد للغاية
مشاكل قلة النوم ؟
إن سهر الطفل يحمل أضراراً كثيرة بالنسبة للطفل

فمن الناحية الصحية فإن عدم أخذ الطفل القسط الكافي من النوم والراحة ينعكس سلباً على سلامة تكوينه الجسدي كما أنه يضطره إلى النوم أينما وجد في غرفة الصف أو السيارة… ذلك أن جسمه ما زال يتطلب مزيداً من النوم.
وهكذا تفاجأ المعلمة بطفل ينام داخل الصف منذ الصباح الباكر، وعندما تكون المعلمة أو إدارة الروضة غير آبهة بالموضوع حيث تسمح للأطفال بالنوم بل تطلب إليهم قائلة ضعوا رؤوسكم على الطاولات (طالبة منهم محاولة النوم).

أي نوم هذا الذي فوق المقعد الخشبي ودون غطاء (هل وجدت الروضة للنوم أصلاً) أم للتربية المتعددة الجوانب حيث يتم بناء شخصية متكاملة للطفل بدءاً من الجسد وانتهاءً بالأخلاق ومروراً باللغة السليمة والعقل السليم والتكوين الاجتماعي الصحيح والعادات الصحية السليمة والتكوين الانفعالي الطبيعيين.

أسباب نوم الطفل في الفصل؟
لماذا لا ينال الطفل القسط الكافي من النوم في بيته وفي ظروف صحية من فراش وثير وتهوية وتدفئة مناسبتين ولباس خاص بالنوم؟
– إن العلة تكمن في عدم تنظيم وقت نوم الطفل، وإن الأطفال الذين أخذوا القسط الكافي من النوم في البيت يكونون جاهزين للتلقي والتقبل لكل ما يعطى إليهم من خبرات ومعلومات وتوجيهات وأنشطة متنوعة.

– هذا بالنسبة للأطفال العاديين مع معلمات عاديات إلا أنه يمكن أن نجد طفلاً ينام في البيت عشر ساعات ثم يأتي ليعاد النوم في الصف ثانية، وهؤلاء قلائل لا يزيد عددهم عن 3 ـ 5 % وأولئك يجب أن يعرضوا على الطبيب ليحدد سبب ذلك، أو أن يكون هذا أمر وراثي في أسرتهم (كثر النوم أو الخمول).

أما دور المعلمة في جعل الأطفال يشعرون بالملل والسأم ثم النعاس فيجب أن لا يغيب عن بال الإدارة، فالمربية التي لم تجد هي ذاتها كفايتها من النوم في يوم ما أو فترات معينة سيكون هذا أثره جلياً على شكلها أو تصرفاتها من تثاؤب وملل ونعاس مما يصيب بالعدوى أطفال صفها الواحد تلو الآخر.
– كما أن أسلوب المربية في الحديث عندما يكون رتيباً غير متميز بنبرات معبرة، متغيرة، يجعل سامعه يستسلم للنوم دون أن يدري.

– كما أن للإضاءة السيئة أو التهوية السيئة دوراً كبيراً في شد الطفل للنوم .

– وأخيراً فإن عدم إشراك الطفل بأنشطة الصف وإهماله وعدم الانتباه إليه وشعوره أن المعلمة في واد وهو في واد آخر يجعله يغط في سبات عميق.

– طبعاً لا بد من استثناء حالات يكون فيها الطفل مريضاً أو مصاباً بالحمى وارتفاع الحرارة، عندها يكون ذلك النوم مرضياً ولا يدخل ضمن ما قصدنا إليه في كلامنا آنفاً.

للتنويه …الموضوع منقول.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

تلوين -للتعليم الاماراتي

[

url=http://www.uae.ii5ii.com][img]

http://www.up.ii5ii.com//uploads/images/ii5ii-8e4e3dab22.gif[/img][/url]

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

العيد الوطني …. ( سلوك) -تعليم اماراتي

[SIZE="4"] أخواتي الفاضلات هذا النشاط أجتهاد من خلال مطالعتي لعدة مواضيع كان مصبها سلوك الطالب بشكل خاص والفرد بشكل عام وعليه تكونت لدي فكرة … احببت مشاركتي لكم بها في تعزيز حب الوطن يمكن عملها بوسترات ووضعها في غرف الفصول او الممرات …. الملعب الخارجي ….أما أنا سأعملها لوحة حافزة للأطفال داخل الفصل …ويمكن ان تستنتجوا منها أفضل من ذلك … أتمنى أن تنال الأعجاب والإفادة لمن يهمه الأمر.. ار5^

للتحميل .. بالمرفقات..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

صور حيوانات للتلوين_الامارات لرياض الأطفال

هذه الصورة مصغرة ، اضغط على الشريط لمشاهدتها بحجمها الاصلي وهو 800×560 .

هذه الصورة مصغرة ، اضغط على الشريط لمشاهدتها بحجمها الاصلي وهو 800×560 .

هذه الصورة مصغرة ، اضغط على الشريط لمشاهدتها بحجمها الاصلي وهو 800×560 .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

الى الامهات والاباء

الآباء **الآمهات **هناك بعض النقاط فى التربية يجب علينا ان نعلمها ونلتزم بها
فى تربية الاطفال دون سن السادسة وهي

ooooooooooo
عدم لطم وجه الطفل فى هذه
المرحلة بتاتا ( فهذا يسبب له جبن وشخصية ضعيفة فى المستقبل وينشأ أنسان جبانا يخاف من أى انسان يلوح بيده فى وجهه )
ooooooooooo

عدم الصياح أى التحدث بصوت مرتفع جدا فى وجوههم بمجرد فعل اى شىء خاطىء من وجهة نظر الوالدين ( فهذا الاسلوب يجعل الطفل يتبع نفس الاسلوب فى التعبير عن آرائه )

ooooooooooo
عدم التعصب أمام الاطفال فى أى موقف وعدم تكسير اى شىء بعصبيه بحجة الانفعال فهذا السلوك أيضا ينتقل الى الطفل ويشعر ان تكسير الاشياء فى الانفعال هو السبيل لهدوء الاعصاب000

ooooooooooo
عدم تدخين الاب او الام أمام الاطفال وهذا بصرف النظر عن البيئة غير الصحية فان الطفل يبدأ فى وضع اى شىء بفمه لتقليد الوالدين فى التدخين

ooooooooooo
عدم الظهور بدون ملابس امام الاطفال ( عرايا ) حيث يعتقد كثير من الاباء والامهات ان الاطفال فى هذا السن لا ينتبهون الى مثل هذه الامور ولكنى أوكد ان الاطفال من عمر سنه ونصف ينتبهون لكل شىء ويحفر بذاكرتهم

ooooooooooo
لا يرى الاطفال فى هذه المرحلة الوالدين وهم يتشاجرون فهذا يؤدى الى أنكسار الاحساس الامنى لديه حيث يرى ان احب الناس الى قلبه وهو يعانى ويبكى فيشعر بالكره لوالده مما سببه لوالدته

ooooooooooo
يجب ان تعهد بطفلك فى عمر السنتين ونصف الى من يحفظه القرآن فهو قادر على حفظ كميه كبيرة جدا فى هذا السن وبدلا من توجيه هذه الذاكرة الى حفظ الاغانى نوجهها لحفظ القرأن ففى سن السادسة والخامسة يستطيع الطفل حفظ اكثر من صفحة من القران بعد قرائتها لمرتين او ثلاثة

ooooooooooo
الطفل فى هذه المرحلة يجب الاهتمام بتنمية الذاكرة عنده وهذا بالطلب منه ان يحكى قصة قد سبق واستمع لها ….

ooooooooooo
لا يجب اجهاد عضلة الكتابة فى اليد قبل 5 سنوات وهذا هو السن الذى تكتمل فيه نموها
أى لا يستعجل الوالدين الطفل فى الكتابة قبل اكتمال هذه العضلات حتى لا تجهد ولكن يسمح للطفل بالتلوين والشخبطة والرسم ولكن لا يمكنه التحكم فى الخطوط واظهارها بمظهر المبدعين حيث انه لن يستطيع التحكم بعد

ooooooooooo
لابد من اعطاء الطفل فرصه ليجرب ان يأكل بنفسه حتى لو احدث مشاكل فى المرات الاولى ولكن بتوجيهات بسيطة بدون انفعال وبتوفير الادوات التى لا تكسر وعوامل الامان له

ooooooooooo
لا ننسى العادات الصحية السليمة منها غسيل الاسنان الاكل باليد اليمنى الاهتمام بشعرها والعناية به الافطار ضرورى جدا ان يعتاد عليه الاطفال غسيل اليدين قبل الاكل 000وهذا الى جانب عادات النظام مثل الاهتمام بالملابس وتنظيمها المكتب وتنظيمه السرير

ooooooooooo
اكساب الاطفال طرق التعامل مع اقرانهم سواء فى الاسرة او الحضانه وهذا موضوع كبير بعض اشىء المهم به هو تعويد الطفل على الكرم مع اقرانه وعدم استعمال اسلوب الضرب كاسلوب للتفاهم بينهم

ooooooooooo
الحرص على الحكايات قبل النوم وتختار بعناية باللغة ويستبعدل القصص التى تعتمد على الثعلب المكار ومايفعله لان هذا يسبب خوف للاطفال من البيئة المحيطة بل يجب ان تكون القصص مغزاها حب الناس للناس ومساعدتهم والرفق بالحيوان والطاعة لله والتعريف بالانبياء والصحابة

ooooooooooo
يعطى الطفل فرصة لتكوين شخصيته فى بعض الامور مثل شراء بعض ما يختار من احتياجاته من الملابس او الحلوى وهذا تحت أشراف الوالدين كما يكون شخصيته ايضا عند اصطحاب والديه له فى زياراتهم للاقارب واعطاءه فرصه للتحدث وعدم الحرج على تصرفاته بل توجيهه بمفرده بدون تعنيفه

مع اجمل تحياتي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

مسرح العرائس للأطفال ( أهميته ) منهاج رياض الأطفال

مسرح العرائس :

1- يساعد المسرح على إدراك الأطفال أن لهم دورا في تغيير واقعهم .

2- شكل العروسة جذاب للأطفال وتثير انتباههم ، وتجعلهم يتواصلون مع العرض دون ملل .

3- يساعد المسرح على توصيل القيم والمبادئ السلوكية الايجابية للأطفال وتقديم الرسائل لتغيير السلوكيات السلبية بطريقة غير مباشرة .

4- يساعد على تثبيت المعلومات للأطفال .

5- يساعد على تنمية خيال الأطفال .

6- ينمى القدرات الإبداعية والمواهب للأطفال .

7- يساعد المسرح على اكتساب مهارات التواصل والحديث والإنصات للآخرين .

8- تنمية الثروة اللغوية للأطفال .

9- الإقناع والتسلية .

10- إشباع الحاجة إلى المغامرة .


* شروط اختيار مسرحية العرائس :-

1- أن تكون مناسبة لسن وعقلية الطفل .

2- أن تهدف لهدف معين وتحمل فكرة معينة .

3- أن يكون بها عنصر جذب وإقناع .

4- أن يكون فيها عنصر من التشويق والخيال .

5- أن تكون طريفة ومبسطة .

6- أن تكون بعيدة عن الخرافة والأساطير المخالفة للدين .

7- أن تكون قصيرة حتى يسهل على الأطفال متابعتها .

8- أن تثير عقل وفكر الطفل ليتفاعل معها .

9- أن تنتصر للحق والخير وتنفر من الشر

تصنيع العرائس ومسرح العرائس:

يوجد طرق عديدة لتصنيع العرائس فهي تصنع من قماش ( المهير ) وبعض الأزرار والإسفنج

أما بالنسبة للمسرح فيمكن تصنيعه بالخشب الابلكاش أو بألواح الناصبيان ويتم تزينه بزينة مناسبة للطفل من رسومات لشخصيات محببة له

كيف استخدم مسرح العرائس

1- يقوم الأباء والمعلمين بتحديد المحتوى التربوى من المفاهيم والقيم والعادات السليمة التي نرغب في إكسابها للأطفال ويتم صياغتها في حوار يقدم للأطفال من خلال مسرح العرائس .

2- يجب على من يقدم المسرحية أن يشرك الأطفال المشاهدين معه في الحوار ويسألهم أسئلة مثيرة للذهن ويناقشهم في القرارات التي تتخذها العروسة ورأيهم في الأحداث والتصرفات كما يطلب منهم تصحيح الأخطاء ونصح صاحبها .

3- تبدأ العروسة حوارها مع الأطفال مثلا – بإلقاء السلام عليهم – فيردون بصوت قوى حتى لو تكرر إلقاء السلام عليهم عدة مرات حتى يتعودوا التجاوب مع العرائس .

4- يتم التنبيه على الأطفال بحسن الاستماع إلى المسرحية لأن في نهايتها سيتم سؤالهم عدة أسئلة حولها ومن يعرفون الإجابة سيعطون جوائز .

5- إذا قام الأطفال بالتحرك من أماكنهم أو أحداث ضوضاء تشوش على العرض تبكي العروسة وتقول لهم : سأنام ولن أكمل العرض .

6- يفضل استخدام الأناشيد في تقديم عروض المسرح

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

حلقة الطفو والغرق لأطفال الروضة -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
أخواتي معلمات رياض الأطفال…
عندي موضوع لازم أعرضه الأسبوع القادم ..ألا وهو الطفو والغوص..طبعا لاطفال الروضة..
ممكن أخذ خبرتكم بكيفية تقديم الخبرة..من خلال التهيئة وألعاب الحلقة الجماعية والفردية وألعاب الأركان…
تكفون بغيت المساعدة..
وجزاكم الله ألف خير…

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده