التصنيفات
الصف التاسع

طلب صغيير ممكن تتسـآعدوني فيه..~*_- للصف التاسع

السلام عليكم ..~
اشحالكم..بغيت حل 9.3و9.4
بليييييييييييييييييييييييز..~
واعرفوآ اني هب بس انا اللي بستفيد انشالله تعم الفائده على الجميع..~

وشكرآ,,

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تم :طلب مشاريع للفصل الثالث للصف التاسع

لو سمحتوا ابغي مشاريع للفصل الثاالث التسلييم جرييب
و أتمنى من اللي عنده ما يقصر

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

الرسم البياني -التعليم الاماراتي



الرسم البياني

عدد الطلاب الحاضرين

الرسم البياني رسم يبين العلاقات الحجمية بين الكميات الرقمية، ويستخدم في تقديم الحقائق في شكل تصويري لتكون أوضح وأسهل في الفهم. نفترض مثلاً أنَّ هناك سجلا بعدد الطُّلاب الحاضرين في الفصل في اليوم الأول من كل خمسة أشهر. في أول سبتمبر حضر 24 طالبًا، وفي الأول من أكتوبر 36، وفي الأول من نوفمبر 32، وفي الأول من ديسمبر 38، وفي الأول من يناير 34؛ فالرسوم البيانية من 1 إلى 4 تبين طرقًا أربعة مختلفة لتمثيل هذه الحقائق.

الخطوط البيانية. أبسط أنواع الرُّسوم البيانية، وهي واحدة من أسهل الطرق لمقارنة الأرقام.
وقد هيء الخط البياني لاستخدام الخطوط المتوازية. فالمحور الرأسي قياسيًا يشير إلى التكرار. بينما المحور الأفقي يبين الأقسام الموضوعة في الاعتبار وفي هذه الحالة، فإن المُتكرِّر هو عدد الطٌّلاب الحاضرين. والأقسام هي التواريخ. والنقاط على الرسم تشير إلى عدد الطلاب الحاضرين في كل يوم. وتقوم الخطوط المستقيمة بوصل هذه النقط كي توضح الاتجاهات والنماذج.
ويمكن استخدام الخطوط البيانية لتمثيل أنواع كثيرة من معطيات المعلومات. مثل الدَّرجات التي يحققها الطالب في أيام معيَّنة، أو مستوى إنتاج مصانع أو مزارع في وقت معيَّن. ويمكنها أن تمثل إحصائيات الدخل والضرائب والثروة. وكذلك الر ياضة والتجارة والسكان.

القياس البياني. هو الطريقة الجيدة لمقارنة الزيادة والنقص في الكمية خلال فترة من الزَّمن. وهناك نوعان من القياس هما: القياس البياني الأفقي، والقياس البياني الرأسي.

الصور البيانية. تبين المعلومات من خلال نماذج بدلاً من الخطوط أو القياسات. فالشَّكل التَّوضيحي لهذه البيانات يساعد القراء على فهم معنى المُعطَيات، دون الحاجة إلى الرجوع إلى قوائم الأشكال. والصور البيانية غالبًا ما تستخدم في المجلات والجرائد.
وهذا النوع من البيان يرجع في أصوله إلى الرسوم البدائية، التي استخدمتها الشُّعوب البدائيَّة، وكانت أقدم أشكال الكتابة.

الدائرة البيانية

الدائرة البيانية. تبين علاقة الأجزاء بالشكل. نفترض على سبيل المثال، أنَّ تكلفة التعليم في بلد ما كان بليوني دينار إسلامي. وقُسِّم هذا المبلغ كالآتي: النِّظام العام : 3,4%، التعليم 61,9% الإدارة والصيانة والأجهزة المعاونة 19,1%، ميزانية الإنفاق 8,8%، الفوائد 6,8 % .
وتستخدم الرُّسوم البيانية لتوضيح أنواع كثيرة من رموز المعطيات وليست منحصرة في الطُّرق البسيطة الموضحة هنا، والتي يجب أن تستخدم لجعل الحقائق أكثر وضوحًا وأكثر قابلية للفهم.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

مشروع رياضيات جاهز لا تفوتونه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شحااالكم ؟؟ شخبااااركم ؟؟
يبتلكم مشروع الرياضيات منقول .. جاهز ومرتب ومنسق
وأرجو الإستفادة
( أرجو الرد )

في المرفقات

منقول للإستفاااااااااااااااادهــ

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

نماذج امتحانات لمادة الرياضيات للفصل الثاني الصف التاسع للصف التاسع

بليز بدي نماذج امتحانات للفصل الثاني منهاج الوزارة وشكراا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ابا بحث ضرووووري للصف التاسع

لو سمحتوا ابا تقربر عن اي درس من الدروس في الفصل الاول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

مراجعة الرياضيات للصف التاسع2 للصف التاسع

احلى شيء والله رح يعجبكم تفضلووووووووووواااااااااااااااااااااااااااا

لو عجبكم اضغطوا على
like
او اعجاب
او

اوك يلا بستناهم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

مراجعة الرياضيات للصف التاسع -تعليم الامارات

احلى شيء والله رح يعجبكم تفضلووووووووووواااااااااااااااااااااااااااا

السؤال الأول :
اكتبي تعبيراً جبرياً لكل جملة كلامية مما يلي :
1- عدد الساعات في r يوم
………………………………………….. ………….
2- عدد c مضاف إليه 50
………………………………………….. ………….
3- العدد d مطروح من 12
………………………………………….. ………….
4- ناتج توزيع 300 ورقة على n طالب
………………………………………….. ………….
السؤال الثاني :
احسبي قيمة التعابير الجبرية التالية، حيث x = 3 , y = -2

( x + 1 ) – 4 + y =

………………………………………….. ………….

y – 2x + 1 =

………………………………………….. ………….

x2 + y 2 =

………………………………………….. ………….

………………………………………….. …………. ( 1 + [ 2 y ] ) + x =

………………………………………….. ………….

السؤال الثالث :
أوجدي ناتج كلاً من التعابير الآتية :

215 + ( -90 ) =
– 3 + – 9 =
2 – ( – 4 ) =
2 ( -3 ) ( -9 ) =
– 64 4 =
– 80 – 5 =

– 7 × – 12 =
يتبع في المرفق

لو عجبكم اضغطوا على
like
او اعجاب
او

اوك يلا بستناهم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ضروري اليوم للصف التاسع

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
صار مصيري بين اديكم
باجر عندي أمتحان
و أنا ما أعرف شو حجم المستطيل و متوازي الأضلاع
و هذا داش في الأمتحان
بس هذه الأشكال مب 3D
ولكم مني جزيل الشكر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

مشاريع الوحدات -التعليم الاماراتي

السلام عليكم

حبيت قدم لكم كل مشاريع الوحدات للجزء الثاني

ارجو التثبيت

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده