التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل درس زايد رحمه الله والاتحاد الصف الثامن للصف الثامن

الدرس الثاني : زايد رحمه الله والاتحاد

أكملي بما يناسب :

.. من مظاهر عظمة الاتحاد :…………………………………………. .، ………………………………، …………………………………………..
.. من الذي شارك الشيخ زايد في بناء الاتحاد …………………………..
.. ما أبرز منجزات مسيرة الاتحاد ………………………………………

أجيبي بـ صح أو خطأ مع تصحيح الخطأ :

ولد مجلس التعاون الخليجي فالدوحة ( )
قامت دولة الإمارات في 2/ ديسمبر/ 1971 ( )
يقصد بكلمة الوطيدة : الثابتة القوية ( )

ضعي المعاني التالية في الفراغات :

[IMG]file:///C:/Users/ACER/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG]

الصرح :……………………………….
السؤدد :………………………………..
أعتاب :…………………………………
شحذنا :…………………………………

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

مراجعة لغة عربية نحو للصف الثامن

أولاً : الأسماء الخمسة: ـ
الأسماء الخمسة
1 ـ أكمل بما يناسب :
الأسماء الخمسة : ………………. ، أخٌ ، ………………. ، ………………. ، ذو .
ترفع بـ ………………. ، و ………………. بالألف ، و تجر بـ ………………. .


2 ـ اختر الاسم الصحيح من بين القوسين واذكر السبب :
أ ـ بادر ………………. بكر لتصديق الرسول ـ صلى الله عليه وسلم ـ ( أبو ، أبا ، أبي )
ـ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….
ب ـ لُقِّبَ عثمان بن عفان بـ ………………. النورين ( ذو ، ذا , ذي )
ـ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….
ج ـ اغسلْ ………………. قبلَ النومِ ( فوك ، فاك ، فيك )
ـ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….
د ـ انصرْ ………………. ظالماً أو مظلوماً ( أخوك ، أخاك ، أخيك )
ـ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….


3 ـ أعرب ما تحته خط


( أبو عبيدة عامر ابن الجراح أمين هذه الأمة ، لَقَبٌ حظي أبو عبيدة به من الرسول ـ صلى الله عليه وسلم ـ بعدما أبلى في الجهادِ بلاءً حسناً . وقد شهدَ خالدُ بن الوليد لأبي عبيدة بالشجاعة .
م الكلمة الإعراب
1 أبو عبيدة
2 أبو عبيدة
3 لأبي عبيدة


ثانياً : أنواع الخبر : ـ
1 ـ ميز الخبر وبين نوعه فيما يأتي :
الجملة الخبر نوعه
ـ الحقُّ يعلو ولا يُعلى عليه.
ـ الأمُّ مدرسةٌ إذا أعددتها.
ـ الأبُ فضلُه عظيمٌ.
ـ الكتابُ خيرُ جليسٍ.
ـ الطائرُ تحلّقُ عاليةً.
ـ الشجرةُ ثمرُها لذيذٌ.
ـ الطالبُ في الصفِّ.






















خبر مفرد
الفلاّحُ ………………………………………….. ..
البحرُ ………………………………………….. ..
الفضاءُ ………………………………………….. ..
2 ـ أكمل بخبر مناسب










خبر جملة اسمية
الصديقُ ………………………………………….
الطبيبُ …………………………………………..
المعلّمُ …………………………………………..
خبر جملة فعلية
الطالبُ …………………………………………..
العاملُ ………………………………………….. .
المرأةُ ………………………………………….. .












خبر شبه جملة (ظرف)
السيارةُ ………………………………………….. ..
القلمُ ………………………………………….. ..
الكتابُ ………………………………………….. ..
خبر شبه جملة (جار ومجرور)
الجنديُّ …………………………………………..
خالدٌ ………………………………………….. ..
الدراهمُ ………………………………………….












ثالثاً : المعجم : ـ
المعجم اللغوي
1 ـ أكمل بما يناسب :
ـ عدد الحروف العربية …………….. حرفاً وعدد أبواب المعجم الوجيز ………………….. بابا
ـ نكشف في المعجم عن معنى الكلمة بعد تجريدها من حروف …………………………….


2 ـ كيف تكشف عن معنى الكلمات الآتية في المعجم الوجيز ؟
الكلمة مادة باب ثم و
الاحتواء
حوى الحاء الواو الياء
يتشدّق
تثاقل
التآزر
استنبط
التخاطب
مسموع
المنذر
عطشان
الترابط


رابعاً : الأفعال الخمسة : ـ


1 ـ أكمل على وفق النمط
يكتب يكتبون تكتبون يكتبان تكتبان تكتبين
يصوم ………………. ………………. ………………. ………………. ……………….
يشاهد ………………. ………………. ………………. ………………. ……………….


2 ـ ضع خطاً تحت كل فعل من الأفعال الخمسة :
أ ـ يرجعون عاملون كتبوا انتصرا
ب ـ لا تتأخري رجعا استعدِّي سعيدون


1 ـ املأ الفراغ بفعل من الأفعال الخمسة :
ـ أنتِ ………………………………………….. …………………..
ـ أنتم ………………………………………….. …………………..
ـ هم ………………………………………….. …………………..
ـ هما ………………………………………….. …………………..
ـ أنتما ………………………………………….. …………………..






خامساً : رفع الفعل المضارع بأنواعه الثلاثة ( الصحيح الآخر ـ المعتل الآخر ـ الأفعال الخمسة ): ـ
الأصلُ في الفعلِ المضارعِ أن يكونَ مرفوعاً
وتختلف علامة الرفع ، وهل هي ظاهرةٌ أم مقدّرةٌ
1 ـ الصحيحُ الآخر علامةُ رفعِهِ الضمةُ الظاهرةُ .
مثال : يشربُ الطفلُ الحليبَ
يشربُ : فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ وعلامة رفعِهِ الضمّةُ الظاهرةُ
أعرب ما تحته خط : يذاكرُ المجتهدُ الدرسَ
يذاكرُ : ………………… ………….. ………………………………………….. …


2 ـ المعتلُّ الآخر علامةُ رفعِهِ الضمةُ المقدّرةُ .
مثال : يسعى المؤمنُ للصلحِ بين الناسِ
يسعى : فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ وعلامة رفعِهِ الضمّةُ المقدّرة
مثال : يرجو المؤمنُ رحمةَ ربِّه
يرجو : فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ وعلامة رفعِهِ الضمّةُ المقدّرة
مثال : يقضي القاضي بالعدل
يقضي : فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ وعلامة رفعِهِ الضمّةُ المقدّرة
أعرب ما تحته خط : يرمي اللاعبُ الكرةَ ببعيدةً
يرمي : ………………… ………….. ………………………………………….. …


3 ـ الأفعالُ الخمسةُ علامةُ رفعِها ثبوت النون .
مثال : المسلمون يؤدونَ الصلاةَ جماعةً
يؤدون : فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ وعلامةٌ رفعِهِ ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسةِ
و(واو الجماعة) ضمير متصل في محل رفع فاعل
أعرب ما تحته خط : الآباءُ يحبون أبناءهم
يحبون : ………………… ………….. ………………………………………….. …………………………………
و ( …………………………. ) ………………………………………….. ………………………………..
سادساً: نصب الفعل المضارع بأنواعه الثلاثة ( الصحيح الآخر ـ المعتل الآخر ـ الأفعال الخمسة ): ـ
يُنْصَبُ الفعلُ المضارعُ إذا سُبِقَ بأدةٍ من أدواتِ النصبِ الآتيةِ ( أنْ ، لنْ ، كي ، لام التعليل )
مثال : أُحبُّ أن أنالَ رضى اللهِ ؛ لأفوزَ بالجنةِ ، و لن أَتَّبِعَ خطواتِ الشيطانِ ؛ كي يغفرَ اللهُ لي
1 ـ الصحيحُ الآخر علامةُ نصبِهِ الفتحةُ الظاهرةُ .
مثال : أذهبُ للمسجدِ كي أنالَ رضى اللهِ
أنالَ : فعلٌ مضارعٌ منصوبٌ بـ( كي ) وعلامة نصبِهِ الفتحةُ الظاهرةُ
أعرب ما تحته خط : أطيعُ أبي كي أستحوذَ على رضى ربِّي
أستحوذَ : ………………… ……………………………. ………………………………………….. …


2 ـ المعتلُّ الآخر
أ ـ بالواو أو الياء علامةُ نصبِهِ الفتحةُ الظاهرةُ
مثال : لن يقضيَ القاضي إلا بالعدل ( يقضي معتلٌ الآخر بالياءِ )
يقضيَ : فعلٌ مضارعٌ منصوبٌ بـ( لن ) وعلامة نصبِهِ الفتحةُ الظاهرةُ
مثال : المنافقُ يكذبُ لينجوَ من العقابِ ( ينجو معتلٌ الآخر بالواو )
ينجوَ : فعلٌ مضارعٌ منصوبٌ بـ( لام التعليل ) وعلامة نصبِهِ الفتحةُ الظاهرةُ
ب ـ بالألف علامةُ نصبِهِ الفتحةُ المقدَّرةُ
مثال : ما أجملَ أن يسعى الطالبُ للمذاكرةِ ( يسعى معتلٌ الآخر بالألف )
يسعى : فعلٌ مضارعٌ منصوبٌ بـ( أن ) وعلامة نصبِهِ الفتحةُ المقدّرةُ
أعرب ما تحته خط :
لن أدعوَ غيرَ اللهِ
أدعوَ : ………………… ……………………………. ………………………………………….. …
يذهبُ المزارعُ إلى حقلِهِ كي يسقيَ الزرعَ
يسقيَ : ………………… ……………………………. ………………………………………….. …
لن أرضى بغيرِ التفوّقِ
مثال : يسعى المؤمنُ للصلحِ بين الناسِ
يسعى : فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ وعلامة رفعِهِ الضمّةُ المقدّرة
مثال : يرجو المؤمنُ رحمةَ ربِّه
يرجو : فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ وعلامة رفعِهِ الضمّةُ المقدّرة
مثال
أرضى:……………………………………………….………………………………………….. …
3 ـ الأفعالُ الخمسةُ علامةُ نصبها حذفُ النونِ .
مثال : إذا تأخرتمْ لن تشاهدوا المباراةَ
تشاهدوا : فعلٌ مضارعٌ منصوبٌ بـ( لن ) وعلامة نصبِهِ حذفُ النون لأنه من الأفعال الخمسةِ
و(واو الجماعة) ضمير متصل في محل رفع فاعل


مثال : يجبُ أن تتذكري حقَّ الوطنِ عليكِ
تتذكري : فعلٌ مضارعٌ منصوبٌ بـ( أن ) وعلامة نصبِهِ حذفُ النون لأنه من الأفعال الخمسةِ
و(ياء المؤنثة المخاطبة) ضمير متصل في محل رفع فاعل


مثال : حضرَ الطالبانِ ليزورا المتحفَ العلميَّ
يزورا : فعلٌ مضارعٌ منصوبٌ بـ( لام التعليل ) وعلامة نصبِهِ حذفُ النون لأنه من الأفعال الخمسةِ
و(ألف الاثنين) ضمير متصل في محل رفع فاعل


أعرب ما تحته خط :
عليكما أن تدرسا بجدٍّ لتنجحا
تدرسا : ………………… ………………………………………….. . ………………………………………….. …………………….
و ( …………………………. ) ………………………………………….. ………………………………..
تنجحا : ………………… ………………………………………….. . ………………………………………….. …………………….
و ( …………………………. ) ………………………………………….. ………………………………..
تدبّروا القرآنَ كي تُفْلِحوا
تفلحوا: ………………… ………………………………………….. . ………………………………………….. …………………….
و ( …………………………. ) ………………………………………….. ………………………………..
إذا أهملتِ لن تكوني من الفائزاتِ
تكوني: ………………… ………………………………………….. . ………………………………………….. …………………….
و ( …………………………. ) ………………………………………….. ………………………………..


سابعاً : جزم الفعل المضارع بأنواعه الثلاثة ( الصحيح الآخر ـ المعتل الآخر ـ الأفعال الخمسة ): ـ
يُجزَمُ الفعلُ المضارعُ إذا سُبِقَ بأدةٍ من أدواتِ الجزمِ الآتيةِ ( لَمْ ، لَمَّا ، لام الأمر ، لا الناهية )
مثال : بدأ العملُ ، و لما تظهر النتيجةُ ، فلتجتهدْ في دروسك ، و لا تتكاسلْ ، فإنّه لم يندم المجتهد


1 ـ الصحيحُ الآخر علامةُ جزمِه السكون .
مثال : أيها الطالبُ لتتعلّمْ ما ينفعُكَ
تتعلَّمْ : فعلٌ مضارعٌ مجزوم بـ( لام الأمر ) وعلامة جزمه السكون
أعرب ما تحته خط : لا تسخرْ من زملائكَ
تسخر : ………………… ……………………………. ………………………………………….. …


2 ـ المعتلُّ الآخر علامةُ جزمِه حذف حرف العلة
مثال : لا تنسَ ذكر اللهِ
تنسَ : فعلٌ مضارعٌ مجزومٌ بـ( لا الناهية ) وعلامة جزمه حذف حرف العلة .
أعرب ما تحته خط : لم يعلُ باطلٌ قط
يعلُ : ………………… ……………………………. ………………………………………….. …


3 ـ الأفعالُ الخمسةُ علامةُ جزمها حذفُ النونِ .
مثال : الضيفان لَمَّا يحضرا بعد
يحضرا : فعلٌ مضارعٌ مجزومٌ بـ( لما ) وعلامة جزمه حذفُ النون لأنه من الأفعال الخمسةِ
و(ألف الاثنين) ضمير متصل في محل رفع فاعل
أعرب ما تحته خط : فـلـتحافظوا على الصلاةِ
تحافظوا: ………………… …………………………….. ………………………………………….. …………………………….
و ( …………………………. ) ………………………………………….. ………………………………..




النموذج الأول
السؤال الأول : اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب :


[ كانت السماء تمطر ، والبحر يعلو أمواجه وبينما كان الموظفون يتوجهون إلى أعمالهم ، تعطلت سيارات فريق منهم فقرروا أن يستمروا مشيا إلى مراكزهم بينما وجدها التاجر أبو خالد مناسبة ليقضي يوما مع أفراد أسرته ]


أ ـ استخرج من الفقرة السابقة ما يأتي :
1 ـ اسما من الأسماء الخمسة : 
3 ـ فعلا مضارعا مرفوعا معتل الآخر 
4 ـ فعلا منيا : 
5 ـ فعلا مضارعا منصوبا من الأفعال الخمسة : 
6 ـ جمع مذكر سالم : 

ب ـ أعرب ما تحته خط :
1 ـ السماء 
2ـ يتوجهون
3ـ ليقضي 


ج ـ كيف تكشف عن معنى كلمة ( أعمالهم ) في المعجم الوسيط




أولاً : الأسماء الخمسة: ـ
الأسماء الخمسة
1 ـ أكمل بما يناسب :
الأسماء الخمسة : ………………. ، أخٌ ، ………………. ، ………………. ، ذو .
ترفع بـ ………………. ، و ………………. بالألف ، و تجر بـ ………………. .

2 ـ اختر الاسم الصحيح من بين القوسين واذكر السبب :
أ ـ بادر ………………. بكر لتصديق الرسول ـ صلى الله عليه وسلم ـ ( أبو ، أبا ، أبي )
ـ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….
ب ـ لُقِّبَ عثمان بن عفان بـ ………………. النورين ( ذو ، ذا , ذي )
ـ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……
ج ـ اغسلْ ………………. قبلَ النومِ ( فوك ، فاك ، فيك )
ـ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. .
د ـ انصرْ ………………. ظالماً أو مظلوماً ( أخوك ، أخاك ، أخيك )
ـ ………………………………………….. ………………………………………….

3 ـ أعرب ما تحته خط






( أبو عبيدة عامر ابن الجراح أمين هذه الأمة ، لَقَبٌ حظي أبو عبيدة به من الرسول ـ صلى الله عليه وسلم ـ بعدما أبلى في الجهادِ بلاءً حسناً . وقد شهدَ خالدُ بن الوليد لأبي عبيدة بالشجاعة .

م
الكلمة
الإعراب
1
أبو عبيدة

2
أبو عبيدة

3
لأبي عبيدة



ثانياً : أنواع الخبر : ـ
1 ـ ميز الخبر وبين نوعه فيما يأتي :

الجملة
الخبر
نوعه
ـ الحقُّ يعلو ولا يُعلى عليه.


ـ الأمُّ مدرسةٌ إذا أعددتها.


ـ الأبُ فضلُه عظيمٌ.


ـ الكتابُ خيرُ جليسٍ.


ـ الطائرُ تحلّقُ عاليةً.


ـ الشجرةُ ثمرُها لذيذٌ.


ـ الطالبُ في الصفِّ.



خبر مفرد
الفلاّحُ ………………………………………….. ..
البحرُ ………………………………………….. ..
الفضاءُ ………………………………………….. ..


2 ـ أكمل بخبر مناسب

خبر جملة اسمية
الصديقُ ………………………………………….
الطبيبُ …………………………………………..
المعلّمُ …………………………………………..


خبر جملة فعلية
الطالبُ …………………………………………..
العاملُ ………………………………………….. .
المرأةُ ………………………………………….. .


خبر شبه جملة (ظرف)
السيارةُ ………………………………………….. ..
القلمُ ………………………………………….. ..
الكتابُ ………………………………………….. ..


خبر شبه جملة (جار ومجرور)
الجنديُّ …………………………………………..
خالدٌ ………………………………………….. ..
الدراهمُ ………………………………………….


ثالثاً : المعجم : ـ
المعجم اللغوي
1 ـ أكمل بما يناسب :
ـ عدد الحروف العربية …………….. حرفاً وعدد أبواب المعجم الوجيز ………………….. بابا
ـ نكشف في المعجم عن معنى الكلمة بعد تجريدها من حروف …………………………….

2 ـ كيف تكشف عن معنى الكلمات الآتية في المعجم الوجيز ؟

الكلمة
مادة
باب
ثم
و
الاحتواء
حوى
الحاء
الواو
الياء
يتشدّق




تثاقل




التآزر




استنبط




التخاطب




مسموع




المنذر




عطشان




الترابط






رابعاً : الأفعال الخمسة : ـ

1 ـ أكمل على وفق النمط
يكتب يكتبون تكتبون يكتبان تكتبان تكتبين
يصوم ………………. ………………. ………………. ………………. ……………….
يشاهد ………………. ………………. ………………. ………………. ……………….

2 ـ ضع خطاً تحت كل فعل من الأفعال الخمسة :
أ ـ يرجعون عاملون كتبوا انتصرا
ب ـ لا تتأخري رجعا استعدِّي سعيدون

1 ـ املأ الفراغ بفعل من الأفعال الخمسة :
ـ أنتِ ………………………………………….. …………………..
ـ أنتم ………………………………………….. …………………..
ـ هم ………………………………………….. …………………..
ـ هما ………………………………………….. …………………..
ـ أنتما ………………………………………….. …………………..

خامساً : رفع الفعل المضارع بأنواعه الثلاثة ( الصحيح الآخر ـ المعتل الآخر ـ الأفعال الخمسة ): ـ
الأصلُ في الفعلِ المضارعِ أن يكونَ مرفوعاً
وتختلف علامة الرفع ، وهل هي ظاهرةٌ أم مقدّرةٌ
1 ـ الصحيحُ الآخر علامةُ رفعِهِ الضمةُ الظاهرةُ .
مثال : يشربُ الطفلُ الحليبَ
يشربُ : فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ وعلامة رفعِهِ الضمّةُ الظاهرةُ
أعرب ما تحته خط : يذاكرُ المجتهدُ الدرسَ
يذاكرُ : ………………… ………….. ………………………………………….. …


2 ـ المعتلُّ الآخر علامةُ رفعِهِ الضمةُ المقدّرةُ . : يقضي القاضي بالعدل
يقضي : فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ وعلامة رفعِهِ الضمّةُ المقدّرة
يرمي : ………………… ………….. ………………………………………….. …

3 ـ الأفعالُ الخمسةُ علامةُ رفعِها ثبوت النون .
مثا
أعرب ما تحته خط : يرمي اللاعبُ الكرةَ ببعيدةً
ل : المسلمون يؤدونَ الصلاةَ جماعةً
يؤدون : فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ وعلامةٌ رفعِهِ ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسةِ
و(واو الجماعة) ضمير متصل في محل رفع فاعل
أعرب ما تحته خط : الآباءُ يحبون أبناءهم
يحبون : ………………… ………….. ………………………………………….. …………………………………
و ( …………………………. ) ………………………………………….. ………………………………..
سادساً: نصب الفعل المضارع بأنواعه الثلاثة ( الصحيح الآخر ـ المعتل الآخر ـ الأفعال الخمسة ): ـ
يُنْصَبُ الفعلُ المضارعُ إذا سُبِقَ بأدةٍ من أدواتِ النصبِ الآتيةِ ( أنْ ، لنْ ، كي ، لام التعليل )
مثال : أُحبُّ أن أنالَ رضى اللهِ ؛ لأفوزَ بالجنةِ ، و لن أَتَّبِعَ خطواتِ الشيطانِ ؛ كي يغفرَ اللهُ لي
1 ـ الصحيحُ الآخر علامةُ نصبِهِ الفتحةُ الظاهرةُ .
مثال : أذهبُ للمسجدِ كي أنالَ رضى اللهِ
أنالَ : فعلٌ مضارعٌ منصوبٌ بـ( كي ) وعلامة نصبِهِ الفتحةُ الظاهرةُ
أعرب ما تحته خط : أطيعُ أبي كي أستحوذَ على رضى ربِّي
أستحوذَ : ………………… ……………………………. ………………………………………….. …

2 ـ المعتلُّ الآخر
أ ـ بالواو أو الياء علامةُ نصبِهِ الفتحةُ الظاهرةُ
مثال : لن يقضيَ القاضي إلا بالعدل ( يقضي معتلٌ الآخر بالياءِ )
يقضيَ : فعلٌ مضارعٌ منصوبٌ بـ( لن ) وعلامة نصبِهِ الفتحةُ الظاهرةُ
مثال : المنافقُ يكذبُ لينجوَ من العقابِ ( ينجو معتلٌ الآخر بالواو )
ينجوَ : فعلٌ مضارعٌ منصوبٌ بـ( لام التعليل ) وعلامة نصبِهِ الفتحةُ الظاهرةُ
ب ـ بالألف علامةُ نصبِهِ الفتحةُ المقدَّرةُ
مثال : ما أجملَ أن يسعى الطالبُ للمذاكرةِ ( يسعى معتلٌ الآخر بالألف )
يسعى : فعلٌ مضارعٌ منصوبٌ بـ( أن ) وعلامة نصبِهِ الفتحةُ المقدّرةُ
أعرب ما تحته خط :
لن أدعوَ غيرَ اللهِ
أدعوَ : ………………… ……………………………. ………………………………………….. …
يذهبُ المزارعُ إلى حقلِهِ كي يسقيَ الزرعَ
يسقيَ : ………………… ……………………………. ………………………………………….. …
لن أرضى بغيرِ التفوّقِ
أرضى : ………………… ……………………………. ………………………………………….. …

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن الشاعر و الدكتور مانع سعيد العتيبة -التعليم الاماراتي

اليوم يبت لكم تقرير عن الشاعر و الدكتور مانع سعيد العتيبية
ان شاء الله ينال اعجابكم
ولا تنسو الردود و التقيييييمات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

بور بوينت درس المفعول به للصف الثامن

شوفو الجمال كله بالبوربوينت

الملفات المرفقة درس المفعول به صف سادس فصل 2.ppt (573.0 كيلوبايت, 783 مشاهدات)


لاتنسون التقييم +++

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس معركه مع الذئب للصف الثامن للصف الثامن

لفهم والاستيعاب
1)
– أغبر اللون ، مضطرب في مشيته من شدة الجوع.
– في منتصف الليل.
– بكرم وإنسانية حيث استقبله وأطعمه معه رغ غدره.
– بالشجاعة والكرم والإنسانية والأمان عندهم/ بقبيلته.

2)
– لون الذئب ومشيته
– صفة الغدر طبع من طباع الذئب.
– أخذه الحيطة والحذر.
– يوفرون الحماية لمن يقصدهم حتى لو كان من الوحوش.

3)
– الشجاعة والإنسانية والكرم.
– موقف شجاع يدل على الكرم والإنسانية ويتفق مع مبادى الإسلام الذي يحث على الرفق بالحيوان.
– تمنع صيدها وقتلها وتوفر لها البيئة الملائمة.

التذوق
1)
– عسال : مضطرب في مشيته وغير معتدل فيها./ ماشي : يمشي في خط مستقيم.
– القرى : طعام الضيف./ الطعام : هو الطعام الذي يأكله أي إنسان.

2)
– النار ، الطعام ، الدخان ، الرمال.
– النار ، الدخان ، أقد الزاد.

3)- يضحك بالتكشير والكشف عن أنيابه ، عندما ينقض على فريسة.

اللغة والتراكيب
1)
– الليل والنهار.
– الليل والنهار.
– عمر بن الخطاب وأبو بكر الصديق.
– التمر والماء.
– الحليب والماء.

2)
– وثيقة.
– الوثاق.
– توثيق.

3)
– وليمة.
– عقيقة.
4)
– ادع / تغدٌ
– ارم / تعدٌ
– اسع / تمطٌ

5)- وما كان طائرا.
– حاد وما كان قاطعا.
– وحديقة صغيرة وما كانت مزرعة.

منقول ….

الصور المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ممكن حل كتاب التطبيقا ت اللغة العربية الفصل الاول للصف الثامن

ممكن حل كتاب التطبيقات الفصل الاول كاااااااااااااااااااااااااااامل

ولكم جزييييييييل الشكر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

درس عجائب وغرائب للصف الثامن

اريد بيربوينت عن درس عجائب وغرائب ضرورى

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس عجائب وغرائب اللي في التطبيقات _( الممنوع من الصرف ) . . تم للصف الثامن



صفحة 60 أطبق ماتعلمت
أكرم / أحمد / يزيد / أشرف
يوسف / يونس / يعقوب / إبراهيم
مروان / سلطان / خلفان / سليمان
مضر / عمر / زحل / قزح / دؤل
سعاد / عفاف / دلال / زينب / شوق
خليفة / أسامة / معاوية / حمزة / عقبة
بخيتة / عائشة / صفية / سارة / فاطمة / خديجة

صفحة 61
2. أصنف أسماء العلم الملونة .. ( الجدول الثاني )

الأعجمي ( ثمود – فرعون – ابراهيم – إسماعيل )
على وزن فعل ( عمر )
المؤنث اللفظي ( خليفة )
المؤنث اللفظي و المعنوي ( رقية – زينب – دجلة )
المنتهي بألف ونون ( عثمان )
أسماء العلم المصروفة ( لا يوجد )

3. أستخرج الأعلام الممنوعة من الصرف , ثم أعلل …
1- دمشق , سبب المنع : لأنه مؤنثاً معنوياً
2- إسحاق , سبب المنع : لأنه اسم أعجمي
3- أحمد , سبب المنع : لأنه على وزن الفعل

صــــــ 62ـــــــ
4. أظبط …… :
من زوجات المصطفى خديجة و صفية وزينب
الاجابه:لانها اسماء مؤنثه لفظيا ومعنويا وتمنع من الصرف

من الخلفاء الراشدين عثمان و علي
لأنه أسم علم مختوم بألف ونون زائدتين

كان عنترة صادقا في حب عبلة
عننترة :لانها اسم مؤنث لفظيا , عبله: لأنه اسم مؤنث لفظيا و معنويا

حمل الرايه في مؤته زيد و جعفر و عبدالله
مؤته : لأنه أسم مؤنث معنويا و لفظيا

5. أكمل الفراغات بما يناسبها ….. :

بطوطة
الدار البيضاء القاهرة
دمشق بغداد ظفار

6. أعبر بفقرة عن اعتزازي ..
سمعوا تراني بحط الممنوع من الصرف بين قوسين

– فاز زملائي ( أسامة ) و ( يوسف ) و ( راشد ) بجائزة رائعة وهي جائزة القارئ الناشئ التي أقيمت في ( أي اسم مكان مثلاً العين , عيمان ) فهذا شرف و اعتزاز لهم ..

صـــــ63ــــــ
أعرب الكلمات الملونة … :
آدم :مضاف اليه مجرور بالفتحه عوضا عن الكسره لانه ممنوع من الصرف
نوح:اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهره على آخره
واسرائيل:اسم معطوف مجرور بالفتحه عوضا عن الكسرة لانه ممنوع من الصرف و الواو : حرف عطف
الرحمن:مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسره الظاهرة على آخرة
سجدا: حال منصوب وعلامة نصبه الفتحه الظاهره على آخره

اللي عنده تكمله ما يبخل علينا ..

ربي يوفقكمـ (=

آنشاءالله استفدتوا..

^^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل اسئة * قصة تقوى المصطفى صلى الله لي وسلم وزهده * للصف الثامن

السلام عليكم
حل أسئلة( قصة تقوى المصطفى وزهده)

الفهم والاستيعاب1)- <<وإنك لعلى خلق عظيم>>

2)
– لم يدخر ذهبا ولا فضة.
– كان ينام على الحصير حتى يؤثر في بدنه الشريف.
– كان يأكل الأسودان فقط (التمر والماء)

3)
– بلغتك الخاصة..

4)- قيصر وكسرى : كانوا يتمتعون بالغنى وفيض الأموال.
الرسول(ص) : كان يعيش بفقر شديد وكان يتبرع في كل أمواله لفقراء المساكين على سبيل حاجته.
– قيصر وكسرى : كانوا يعيشون حياة الترف والتبذير وينعمون بحياتهم. الرسول(ص) : كان يعيش شذف العيش وحياة الزهد والتواضع.
– قيسر وكسرى : كانوا يهتمون بالدنيا وما فيها ونسوا الآخرة.
الرسول(ص) : كان لا يبهر بزخرف الدنيا وكان يعمل من أجل الآخرة.

المعجم والتذوق:
1)
– الخافقان : المشرق والمغرب.
– القمران : الشمس والقمر.
– الثقلان : الإنس والجن.
– الجديدان : الليل والنهار.

2)
– يدل على الرغبة بتناول والطعام وطلبه.
يدل على عدم اشتهاء الطعام وعدم الرغبة بتناوله.

– يدل على أن الصلاة مصدر راحة وطمأنينة .
يدل على أنها مصدر قلق وتوتر.

– تدل على الرغبة بالصداقة وطلبها.
تدل على عدم الرغبة بالصداقة والميل عنها.

3)
– لأن استعمال الفعل المجازي(غير حقيقي) أبلغ بالدلالة وأجمل.

المواقف والأحداث1)
– كان كثير الصلاة والاستغفار وكان حريصا على طلب العلم والاستزادة منه .
– لم يكن يهمه المال ولم يكن يدخره ويعطيه كله لفقراء المسلمين.

2)
– لأنه كان السبب بموت عمه حمزة ولكي لا ترق مشاعره.
– لأنه كان يرتاح بالصلاة من كل شي وكان يصلي حتى تذهب عنه الشدة.

3)
– أي أن الله اختص نبيه بأمور وأسرار لا يعلمها غيره تكريما له واعلم الله نبيه بكثير من الأمور والأحوال الذي لا يعلمها غيره واشفاق النبي على أمته وعلى أحواله وحث الرسول(ص) أصحابه على فعل الخير لضمان حسن الثواب يوم القيامة.
– الأنبياء لا يتركون مالا لورثتهم و إنما يتركون شرائع الله تعالى لهداية الناس

الدروس والعبر
– كان الرسول يطلب من بلال أن يؤذن للصلاة لكي تطمأن نفسه ويهدأ بقوله ( أرحنا بها يا بلال).
– كان الرسول(ص)ينام على الحصير حتى يؤثر في بدنه الشريف.
– قام أنس بخدمة الرسول 10 سنين ولم يقل له فيها أف قطا ولم ينكر عليه فعله بأي أمر ولم يكن يسيئ معاملته أبدا.
– لم يرى قط أن الرسول مد رجليه بين أصحابه حتى لا يضيق بهما على أحد

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس كرم المصطفى وعفووه من كتاب المصطفى للصف الثامن

ص112
الفهم والاستيعاب
1-أكمل بما يناسب:
أفكار الموضوع الرئيسة :
* من صفات العرب المرغوب فيها في الجاهلية :
-الشجاعة والكرم
-الشجاعة
-الوفاء
-العفو عند المقدرة
– الصدق

2-اقرأ الفقرة(ولقد تعددت مظاهر هذا الكرم )) حتى ((وتعين على نوائب الحق))
*ضع عنوانا مناسبا
-أكلام الناس كفأً
*اكتب الأفكار الفرعية الواردة فيها
-موقفه من الصبي وإعطاء له ثوباً
3-اقرأ الفقرة التي تضمنت حكاية غورث بن الحارث ثم أجب:
*ما سبب غفلة المؤمنين في ذلك الوقت؟
-لأنه كان وقت القليولة
*لماذا لم يظهر الخوف على وجه المصطفى صلى الله عليه وسلم؟
-لأنه يعلم بأن الله يحيمه
*بماذا وعد غورث المصطفى صلى الله عليه وسلم مقابل عفوه عنه؟
-.؟.؟.؟.؟.؟.؟
*ما الدليل على شجاعة غورث ورجولته ؟
-((رفض أن يسلم رغم السيف على رقبته )) هجم على الرسول صلى الله عليه وسلم رغم وجود الجنود معه
4-أكمل العبارات الآتية بما يناسبها:
*كان الشعراء قديما يهجون خصومهم ويركزون على صفة هي :
؟.؟.؟.؟.؟.؟.؟.
*لام الصحابة الرجل الذي استوهب بردة المصطفى صلى الله عليه وسلم ؛لأنهم كانوا يعلمون أن:
؟.؟.؟.؟…؟؟.؟.؟.؟.؟
*قال المصطفى الله عليه وسلم لأهل مكة يوم الفتح :أذهبوا فأنتم طلقاء
*أرسل المصطفى صلى الله عليه وسلم إلى صفوان بن أمية يؤمنه ،وكانت علامةالأمان :العمامة
التذوق
1- ؟..؟.؟,؟.؟.؟.؟
2-قال تعالى ((ياأيها الناس إنا خلقناكم من ذكر وأنثى))
*ماذا تفهم من خطاب الله تعالى الناس جميعا في هذه الآية ؟
-لافرق بين ذكر و أنثى والناس سواسية[ولافرق بين عربي أو أعجمي إلا بالتقوى]
*علام يدل قوله تعالى :من ذكر و أنثى ؟
-أن جميع البشر من أصل واحد من آدم
3- ((ما سئل المصطفى صلى الله عليه وسلم شيئا قط فقال لا))
*ما معنى كلمة قط؟
– أبداً
*ما الذي أضافته هذا الكلمة إلى المعنى ؟
التأكيد على كرم النبي صلى الله عليه وسلم
4- قال تعالى (ويؤثرون على أنفسهم ولو كان بهم خصاصة )
*أعط مثلا من حياة المصطفى صلى الله عليه وسلم يتفق مع ما ورد في الآية الكريمة
– أعطاء النبي صلى الله عليه وسلم الغلام ثوبه
-اعطى الرجل اغنام يسد بين جبلين
-اعطى الأعرابي البردة
المواقف والأحداث
1- كان كرم المصطفى صلى الله عليه وسلم لونا جديدا لم تعرفه العرب
*ما الجديد في كرم المصطفى صلى الله عليه وسلم ؟
-لم يكن كرمه للتفاخر بل لسبيل الله تعالى
*كان جودهفي حماية الدين وفي مؤازرة الدعوة
-عندما أعطى النبي الرجل غنما سدت بين جبلين وعاد إلى أهله فقال لهم أسلمو
2-علام يدل موقف المصطفى صلى الله عليه وسلم من:

*أهل مكة يوم الفتح؟
-يدل على عفوه عند المقدرة
-ويصل رحمه يدل ذلك على كرمه وجوده
*الرجل الذي قال: هذه قسمة ما أريد بها وجه الله؟
-؟.؟؟.؟.؟.؟.؟.
*فضالة بن عمير ؟
-؟.؟.؟.؟.؟.؟. م
* أبي سفيان بن الحارث؟
يدل على رحمته وصلة أرحامه
الدروس والعبر
1_اختر من سيرة المصطفى صلى الله عليه وسلم ما يدعم كل موقف من المواقف الآتية :
*رجل عفا عن خصمه الذي آذاه في نفسه وبدنه
-عندما عفا عن ابي سفيان ، أهل مكة ،ابن الحارثة ، صفوان
* محسن تبرع بمبلغ طائل من المال تشجيعا للثقافة والعلم
– ؟؟.؟.؟.؟.؟.؟.؟.؟
*امرأة لم تجد سوى ثوب تبرعت به لنجدة بلد إسلامي نكبة زلزال
– عندما أعطى الرسول صلى الله عليه وسلم الولد ثوبه

لا تنسوا الردود

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده